小學教師教學年度考核個人工作總結(jié)
本學期開學,在我毫無心理準備的情況之下,領導讓我負責學校的管理工作,對我來說,這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過,猶豫過。是領導的鼓勵和支持給了我信心和力量,盡管我的管理工作做得不是太好,和其他教導主任相比還有一定差距,但我感覺到我正在逐步適應這項工作,今后我將繼續(xù)努力,以不辜負領導的期望。
在教學管理工作方面本人主要做了以下工作:一是狠抓教學六認真,能按照教辦要求正常進行教學六認真檢查,做到每個月檢查兩次,覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面,特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記,注重檢查與指導相結(jié)合,及時和有關(guān)同志交換意見,提出改進建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度,全學期共聽隨堂課近20節(jié),本來本來還想多聽一些課,但由于課務偏重,可能還不符合領導的要求,下學期爭取多聽點課。
期中抽考,我校三英鎮(zhèn)第一,四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考,我校七個班級19個學科,共有8個學科進入前一半,為村小中五分之一強,特別是二、三、五年級的數(shù)學有的已處于領先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。
在競賽輔導方面,我們學校面臨諸多的不利,老教師偏多,代課教師偏多,由于我臨時負責這項工作,有關(guān)資料也不全,但我們能努力克服困難,在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中,取得了一定的成績,當然和其他學校相比,可能還有一定差距。
在教育科研方面,本學期,我們沿襲了上學期的教師學習制度,但注重了內(nèi)容的更新,引導教師學習教育教學理論,更新教育教學觀念。為提高教師集中學習的效果,我校把集中學習分為兩個層次,一是校級的集中學習,二是組級的集中學習,并要求集中學習做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學習安排在每周周四下午放學后,由本人組織。本學期主要學習了縣局下發(fā)的“應知應會”,《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午,由學科教研組長負責。本學期學習的主要內(nèi)容是:各學科的課程準標等。另外,我校還組織教學研討活動,讓教師相互交流學習實踐的心得和體會,切實提高學習的實效。在組織好教師集中學習的同時,我校建議教師每周個人學習時間不少于3小時,可以讀教育理論專著,讀教育教學期刊。強調(diào)學習要及時在實踐中嘗試,要及時總結(jié)與反思。教師個人學習的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計,學期末舉行一次教師教學后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中,我校教師不因老齡化而不參與新課改,不因老齡化而不撰寫論文。本學期,在上級組織的各項論文賽中,我校教師積極參加,踴躍投稿,至今,已有一人次獲國家級一等獎,兩人次獲省三等獎,一人次獲縣三等獎,一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學管理上所走之路,有得也有失,畢竟是因為初次擔任,畏手畏腳,只知服從,只知完成上級下達的任務,而沒有自已的思考,沒有形成自已的教學管理特色。下學期我的努力方向是:
一、發(fā)揮自身的帶頭作用,搞好自身的教學工作。
二、努力適應教導角色,教學管理抓出實效,教學質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學習,向?qū)W生學習,不斷完善自身的教學管理藝術(shù)。
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