新學(xué)年教師個(gè)人工作總結(jié)
20XX年放學(xué)期我擔(dān)負(fù)了xxx學(xué)校六個(gè)班的地輿教授教化工作初二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和初三兩個(gè)班的)，并擔(dān)負(fù)初一地輿備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地輿教師的協(xié)同互助下，明確職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，各項(xiàng)教授教化運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有條不紊，現(xiàn)將一學(xué)期的具體如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、匆匆進(jìn)看念改變
依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他先生頂高溫冒炎夏在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地輿學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通初中課程(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教導(dǎo)出版社、課程課本研究所的專家從課本編寫方面對(duì)人教版普通高中地輿課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地輿2》、《海洋地輿》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和課本內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教授教化經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地輿教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地輿學(xué)科的開(kāi)設(shè)光陰、方法、課時(shí)支配、教授教化和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程革新的配景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了必然的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的增強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一緊張關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地輿備課組長(zhǎng)的工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地輿會(huì)考工作，力圖全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)艱苦學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好根基及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好下列工作：
1、學(xué)習(xí)地輿課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新課本，對(duì)實(shí)踐中呈現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)劑，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、支配每一個(gè)星期的教授教化進(jìn)度、課時(shí)支配，每堂課的大致上法，從而包管十個(gè)班級(jí)的教授教化進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任先生上倆次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教授教化相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末溫習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試闡明，探討溫習(xí)教授教化策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷闡發(fā)等有關(guān)工作。
4、抓教授教化老例組織有關(guān)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，多研究探索教法，賡續(xù)進(jìn)步講堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，匆匆進(jìn)學(xué)習(xí)方法多元化，為研究重點(diǎn)匆匆進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。
主要步伐：培養(yǎng)優(yōu)越的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教授教化中多采納啟發(fā)式創(chuàng)造性的教授教化方法。勉勵(lì)學(xué)活躍腦思考、勇敢想象、主動(dòng)介入。講堂上精心設(shè)計(jì)各類富厚多彩任務(wù)性運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)各類真實(shí)的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)各類實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合才能進(jìn)步的目的。
三、投身單元備課運(yùn)動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新課本
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地輿備課組就擬訂了針對(duì)必修《地輿1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后實(shí)時(shí)訂定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。支配我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的.集體備課主講任務(wù)。備課組采納個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人改動(dòng)的備課新模式，施展了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體進(jìn)步了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課運(yùn)動(dòng)，先生之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新課本起到了較大的匆匆進(jìn)作用。通過(guò)幾回集體備課運(yùn)動(dòng)不僅積累了名貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視野也坦蕩了，目光更豁亮了，把握新課程的才能加強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與講堂的契合，發(fā)明問(wèn)題、找出利誘新課改實(shí)施各類各樣的問(wèn)題賡續(xù)出現(xiàn)，顛末多次認(rèn)真闡發(fā)總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：
1、課時(shí)重要與教授教化任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，一言堂滿堂灌仍然存在
3、初高中地輿連接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大，與教授教化進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題
回想這即將曩昔的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊，這讓我略感欣慰。
【新學(xué)年教師個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
最新學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)01-04
新學(xué)年教師寄語(yǔ)01-01
新學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)07-19
音樂(lè)教師新學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃08-25