大學教師學期工作總結(jié)范文

　　在學校領(lǐng)導和院系列位領(lǐng)導同事的關(guān)切指導下，我的工作進行的對照順利，大部分學生已經(jīng)熟悉了新的情況，適應了大學生活，初步具備了自力生活、學習的才能。對付我所帶班級的學生，我立志以真誠教導他們，用優(yōu)越的個人素質(zhì)和行之有效的治理法子培養(yǎng)他們，使之成為具備正確的人生看、代價看的有用人才，在班主任工作中以教導、辦事為核心，以治理為手段，在曩昔的半年來我主要環(huán)抱以下幾點開展工作。

　　一、不停鍥而不舍的學習

　　我們身為教師，要常常更新本身的知識庫，何況，我照樣一名黨員，不停以來，我都堅持通過網(wǎng)絡、報紙等道路來增強政管理論學習，進步理論程度。尤其在平時也借閱了很多關(guān)于心理指點及學生治理的冊本，對本身的理論知識學習進行需要的彌補，這樣有利于我開展學生工作偏向的把握，也有助于了解學生的思想、心理運動，以便我更好地開展工作，使得一些藍本要發(fā)生的大事化小，小事化無，包管每位學生都平安全安，讓學生中形成一種好的思想氣氛。

　　二、要以德服人

　　在我觀來，學生的思想教導工作要以”德育“為主，涌現(xiàn)“集體和個別教導相輔相成，重點突出文明素質(zhì)教導”的特點。

　　1、班級教導

　　充分應用班會，對學生進行愛國主義、集體主義和困難奮斗、無私奉獻精神等方面的教導，贊助他們建立正確的世界看、人生看、代價看;勉勵他們在大學期間，先學做人，再做學問;勉勵他們承襲中華民族的精良傳統(tǒng)，弘揚正氣。例如，與12級護理1，2班一起探討生命的意義，與130名學生討論習慣是否可以或許決天命運等，后果都很好。

　　2、個人別教導

　　我常常到學生之間去了解環(huán)境，控制學生思想動態(tài)和基礎(chǔ)環(huán)境。半年來，基礎(chǔ)上與130名學生進行了發(fā)言，和每一個貧困的`同學交心。聽聽他們的想法并說說我的觀法，了解他們的學習生活環(huán)境，實時處置懲罰問題。我力圖在第一光陰了解他們的想法，在排憂解難的同時實時做好他們的思想工作，增強工作的針對性和預見性。

　　3、看重文明素質(zhì)教導

　　我進入工作崗位后不停穩(wěn)抓文明禮儀教導，為了適應勝任這項工作，我閱讀了許多的冊本，分外是勝利學，日常禮儀學。通過本身搜集的材料，開辦學習會，以日常生活習慣作為切入點開展工作。看重感情教導，引導他們學會愛本身，愛身邊的人，同時，進一步增強考風考紀教導，提倡文明考風。做文明人，多說多用文明禮貌用語。

　　三、以制度服人

　　俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”，在以德服人的同時也要有相應的科學治理手段，“無為而治”并不得當現(xiàn)代的大學生。

　　1、班干部的選擇任用

　　在一個班集體中，班干部起到的是一個領(lǐng)頭羊的作用，何況，在班級的日常治理中，工作重心也是創(chuàng)造優(yōu)越的學習氣氛，營造學生全面成長的空間，這就必要創(chuàng)建抱負的班集體。所以，班干部的選擇任用顯得尤為緊張，我要求所帶每個班的團支部、班委會成員精干負責，以高標準嚴格要求本身，并在班級事務方面上實時向我陳訴請示，遇事從多方面斟酌，包管班級工作順暢。在全院衛(wèi)生反省、系內(nèi)鼓吹海報評比、班級風貌評比等運動中我們?nèi)〉昧溯^好的造詣，這一切，不僅僅是一次次介入的歷程，更是享受喜悅與激情的歷程。各種學生運動我都積極指導，勉勵他們攤開思路，學會立異，各項工作開展地紅紅火火，學生干部也在運動中體會到何為進步綜合素質(zhì)。

　　2、完善各種班級治理制度

　　A、考勤制度，每日上午第一節(jié)課，最后一節(jié)課，下午第一節(jié)課，最后一節(jié)課，規(guī)律委員負責班級同學的點名，針對個別學生不能按時進課堂，晚上晚歸等環(huán)境，有針對性地做工作，堅持“犯了差錯有人管”，每天對違紀學生進行交心疏導，堅持不讓一個學生失落隊。

　　B、斥候宿舍評選制度，每月進行一次斥候宿舍的評選，評選出“連合型宿舍”“學習型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”，懸掛流動紅旗。

　　C、專業(yè)課整體溫習制度與學習小組制度，學習委員負責全面兼顧工作，治理各科課代表，各科課代表治理下設的小構(gòu)成員，由課代表及小構(gòu)成員為同學們解答疑難問題以及整理學習材料;1，2班共分為19個學習小組，以學期考試造詣為準，評出造詣、最差的宿舍，提高、退步的宿舍，造詣好、提高大的小組進行物質(zhì)獎勵，對造詣差、退不大的小組針對不合的環(huán)境進行教導。

　　D、衛(wèi)生評比“QQ”升級制度，每周至少進行一次抽查，對付相符條件的宿舍進行一顆星星的獎勵，4顆星星升為月亮，4個月亮升為太陽，4個太陽升級為笑臉。

　　E、“天使之家”衛(wèi)生治理制度，即課堂衛(wèi)生治理制度。要求同學們時刻保持本身區(qū)域內(nèi)清潔、無廢紙屑，書本、雜物等擺放劃一，離開座位后，將椅子擺放在書桌下，為同學們的學習營造一個優(yōu)越的情況，同時培養(yǎng)同學們過細、有療養(yǎng)等護士必備的素質(zhì)。

　　3.關(guān)系同學切身利益的事情做到公開透明

　　在獎學金、助學金即是學生切身利益相關(guān)的問題上深入學生內(nèi)部，這次13級學生助學金評定工作，我做的井井有條，應用休息光陰，向班委、普串通學等具體了解環(huán)境，結(jié)合班級內(nèi)的表現(xiàn)，在評定工作中做到公道、公正、公開，認真過細，同時對付個別環(huán)境特殊的學生實時向領(lǐng)導陳訴請示，較好地完成此項工作。

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