小學(xué)體育的個人工作總結(jié)范文
時光在指尖間流逝，回轉(zhuǎn)一學(xué)期的工作，本學(xué)期體育教授教化的工作又要靠近尾聲了，在這里我對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、本人堅持以學(xué)生康健成長為中心;在新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下，在體育課中開展不只要以"康健第一"為主要目標(biāo)的思想，還要學(xué)生獲得熬煉身體，從關(guān)注學(xué)生身體的康健，關(guān)注心理康健以及學(xué)生對高物質(zhì)社會需求的適應(yīng)性，在教授教化中抓住學(xué)生生長發(fā)展發(fā)育規(guī)律、心理運動和活動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中漸漸進步對三維康健看的認知及運用才能，形成康健的生活方法和積極朝上提高的人生態(tài)度。
二、堅持學(xué)以致用進步自我自己素質(zhì)、以進步體育課質(zhì)量為基礎(chǔ)點;首先，在在平時參加學(xué)校的各類理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校上級支配的關(guān)于體育教程的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)獲得多條理和全方位的進步。
其次，在教授教化上本人在教導(dǎo)教授教化工作中認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教授教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，賡續(xù)進步，從而賡續(xù)進步本身的身體素質(zhì)，并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。
三.每節(jié)體育課只有40分鐘，作為體育教師，要向40分鐘要質(zhì)量，切實完成體育教授教化任務(wù)每一堂課合理支配教授教化內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按老例做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研課本，以學(xué)生立異學(xué)習(xí)為主線組織講堂教授教化運動，勉勵學(xué)生主動介入、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、考試測驗學(xué)習(xí)、發(fā)明學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)等措施，在教授教化中求立異，在運動中匆匆成長，講堂教授教化看重學(xué)生的訓(xùn)練和才能的進步。使學(xué)生獲得全面的熬煉，成長學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
首先，我分外看重人體生理機能變更規(guī)律在教授教化歷程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并康健的發(fā)展。在教授教化歷程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)熬煉身體的措施。
其次，我在教授教化歷程中分外看重人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技巧，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教授教化研究科學(xué)的教授教化措施和組織措施奠定根基。
最后，我在教授教化中分外看重學(xué)生的思想教導(dǎo)，應(yīng)用體育課本的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽堅強的精神等。
作為一名體育教師，我抓住體育的奇特性，依據(jù)課本的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性成長�，F(xiàn)圓第撣生多半是獨生后代，在演習(xí)中往往表現(xiàn)出許多的弱點。比如：熬煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪東西;與同學(xué)發(fā)生沖突;角逐時嫌棄差生。我針對以上呈現(xiàn)的種種問題矯正他們的缺點，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進行有效的品德教導(dǎo)，建立優(yōu)越的思想品質(zhì)。
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