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春季學期對幼兒實施三生教育工作總結(jié)范文
生命教育、生存教育、生活教育是以人為本的教育。對幼兒實施“三生教育”,根本目的就是提高幼兒的認知能力、生活能力、環(huán)境適應能力、創(chuàng)造能力等。從而初步認知生命、懂得珍愛生命、尊重生命。讓他們更加熱愛生活,健康生活、快樂生活。本期“三生教育”從幼兒實際情況出發(fā),全面開展。現(xiàn)做回顧,小結(jié)如下:
一、認真開展“三生教育”主題教育活動,使幼兒獲得系統(tǒng)的知識和能力的提高。在認知能力方面,學習了《認識蚯蚓》、《不玩癩蛤蟆》、《小蜜蜂》。在創(chuàng)造能力方面,教會了幼兒《草編耳環(huán)》、《自制沙包》、《小竹鞋》。在生活能力方面,實施了《上下樓梯不要跑》、《不要吞口香糖》、《陽臺危險大》,讓幼兒具有初步的安全防范意識和隱患識別能力,懂得要保護好自己。在“我運動,我快樂”運動課程匯報表演中,師幼全身心投入,為“六一”兒童節(jié)的精彩節(jié)目展示做好充分的準備,成功完成了《十二生肖體操》表演。讓幼兒勇于展示自己最陽光的一面,培養(yǎng)他們張揚、自信的個性,讓他們感受生活的幸福和美好,更加熱愛生活。
二、一日保教活動是全面滲透實施“三生教育”的主陣地。在各塊工作中,無處不體現(xiàn)“三生教育”的宗旨和理念。生活嚴格要求,例如:洗手、不挑食、脫外衣褲安靜睡覺、不喝生水、不吃零食等。
精心設計每一堂主題教育課,使用多種教育手段和方法,充分利用教具,使幼兒在快樂中學習,掌握相應的知識,提高動手動腦能力,培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。尤其是運動課程的大力實施,讓幼兒身心得到全面的發(fā)展。真正體現(xiàn)了幼兒園運動課程“我運動”、“我健康”、“我快樂”的教育理念,促進了幼兒的全面發(fā)展。
三、加強家園溝通和配合,切實保障幼兒的安全、健康成長。使幼兒在生活環(huán)境中受到安全教育的熏陶。
加強幼兒入離園的嚴格要求,全園教職工共同協(xié)作,采用接送卡接送幼兒的規(guī)定。錯時接幼兒等形式。形成安全入離園管理制度,杜絕一切不安全隱患。
“三生教育”的終極目標是育人,育人的過程是育人者和受教育的人同時進步的過程,它使我們雙方都成為熱愛生活、奮斗生活、幸福生活的人。
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