小學教師科研工作總結(jié)范文
這一學期的科研工作中，在武老師的帶領(lǐng)下，我們以課題《基于標準的課堂實施》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，認真學習、努力實踐，較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
一、認真研究科研課題，積極參加教科研活動
我們以鄭州中學附屬小學為實驗基地，保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，許多科研型教師組織起來，一起搞教學研究。為了提高自己的科研水平，我積極參加課題組的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。
二、構(gòu)建互動式科學研究模式
在研究中，我們秉承“提出問題——討論成因——形成解釋——評價結(jié)果”的互動式科學研究模式。
第一階段，基于標準的教學設計研究。孔麗麗老師與課題組成員分享自己的教學設計。大家群策群力，提出不同的看法，在武老師的指導下，完善各項內(nèi)容。
第二階段，說課。結(jié)合教學設計，模擬課堂實況，在實踐在發(fā)現(xiàn)設計中存在的問題，大家提出解決辦法，進一步完善教學設計。
第三階段，基于標準的課堂教學。在真實的課堂教學中，研究學生的課堂反應，再次發(fā)現(xiàn)教學設計中的問題，并研究解決方法。
三、成果與收效
通過一學期的課題研究，我的英語教學理念發(fā)生了許多變化。
1.目標制定
課堂教學目標的制定更加具體，摒棄了一些套話、廢話，具有更強的針對性。更加注重語言的功能性，弱化語法知識。如：
【學習目標】
�。�1）學生能正確朗讀對話。
�。�2）學生能二人合作創(chuàng)編一個4-6句的小對話，交流彼此的周末計劃。
2.重難點設定
教學重難點從學生的主體出發(fā)，不再單純關(guān)注知識、技能，更加關(guān)注學生學習中遇到的'問題。如：
【教學重點】
�。�1）設計活動讓學生能正確朗讀對話；
�。�2）引導學生能就周末計劃進行交流。
【教學難點】
如何根據(jù)學生的不同情況分層教學。
3.教學環(huán)節(jié)設置
教學環(huán)節(jié)應緊扣教學目標，有效設置每一個環(huán)節(jié)，過度自然、流暢。
4.評價設計
應該做到評價內(nèi)容與方式同教學目標一致，評價環(huán)節(jié)應貫穿課堂始終，形式多樣，具有針對性。如：
【評價設計】
（1）借助視頻及錄音，學生進行聽、跟讀、分角色表演等活動，正確朗讀對話；（檢測目標1的達成情況。）
（2）通過創(chuàng)編新對話、采訪活動學生交流彼此的周末計劃，并對他人的計劃進行描述。（檢測目標2的達成情況。）
不斷的學習、思考豐富了我的教育理論，不停的實踐、研討提高了我的教學水平，在今后的科研活動中，我會更加努力，更加認真。
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