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三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-12-19 11:36:22 工作總結(jié)范文 我要投稿
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三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文(精選11篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),下面是小編為大家收集的三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文(精選11篇)

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 1

  隨著時間的匆匆而過,一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了,一段緊張的教學(xué)活動又劃上了圓滿的句號,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié):

  一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。

  在學(xué)習(xí)課文的過程中,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。

  二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解,在做習(xí)題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚(yáng)和鼓勵。在一個學(xué)期的能力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。

  三、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。

  在學(xué)習(xí)課文的過程中,運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的'含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

  四、訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。

  隨著對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了本冊所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了寫人、寫景、寫物等作文的方法。還能編寫簡單的童話。另外,在教學(xué)活動中,由于班容量大,教學(xué)進(jìn)度緊,一些交流能力較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處。

  在來年的教學(xué)工作中,我將會繼續(xù)不斷的努力,這些都是我能夠做好的,所以我不會讓我自己感到遺憾,我會一直努力下去的,我相信我能夠做好!

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 2

  新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教材應(yīng)體現(xiàn)時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,關(guān)注人類,關(guān)注自然,體現(xiàn)了語文學(xué)科的性質(zhì),也體現(xiàn)了面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的要求,這就要求教師在課堂教學(xué)中,利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

  在在我的語文教學(xué)過程中,常運(yùn)用電教手段設(shè)置一些懸念,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,從而喚起學(xué)生的求知于欲,使孩子們積極主動的思考問題。在本冊的教學(xué)中,為突破一些教學(xué)難點(diǎn),輔助運(yùn)用一些電教手段訓(xùn)練學(xué)生思維,同時訓(xùn)練學(xué)生的聽說寫的能力,促使學(xué)生融觀察、思維、想象、表達(dá)與一體。在此過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的.觀察能力、想象能力、表達(dá)能力,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

  在教學(xué)實(shí)際活動中,感知視聽形象是為閱讀課文服務(wù)的。使用電化教具是為了輔導(dǎo)學(xué)生讀書,幫助學(xué)生理解課文,領(lǐng)悟讀書的方法,提高理解書面文字的能力。在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對照和過渡,把圖象畫面與課文中的文字聯(lián)系起來,對照著觀察和閱讀,通過聯(lián)系比較達(dá)到對課文的理解;讓學(xué)生走到課文的文字中去,培養(yǎng)和提高他們的閱讀能力。

  在學(xué)生認(rèn)識過程的重要環(huán)節(jié)采用電化教具,根據(jù)教學(xué)目的要求,選擇時機(jī),精心設(shè)計(jì),恰當(dāng)使用。在可用不可用的時候就要考慮是否改用其它教學(xué)手段更好。電教手段與其它教學(xué)手段是相互配合使用的,播放朗讀錄音,它本身獨(dú)特的作用。播放分角色朗讀錄音,使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解不同人物的性格特征;播放配樂朗讀,對于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景效果起到良好的效果;在欣賞課文或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文時,播放具有較高朗讀技巧的朗讀錄音,彌補(bǔ)了教師本身在朗讀方面的某些不足之處,提高了課堂效率。

  再者,本人還積極開展課件制作,增強(qiáng)了電化教學(xué)的能力。

  總之在新課程改革的指導(dǎo)下,利用電教手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 3

  又是一個學(xué)期結(jié)束了,看著學(xué)生的成績,回顧本學(xué)期的工作,我認(rèn)為自己在本學(xué)期的工作中存在以下的問題:

  1、在教學(xué)過程中急于求成,過度拔高學(xué)生。三年級學(xué)生的理解能力還沒有完全達(dá)到預(yù)期,尤其是對閱讀文段的掌握,本學(xué)期這方面的練習(xí)不夠,我總認(rèn)為講過的知識學(xué)生應(yīng)該掌握和理解,但學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、螺旋上升的過程,必須一步一個腳印,注重平時的積累和滲透,不能奢望一口吃個大胖子,也不能盲目的注入式教學(xué),一定要讓學(xué)生在日積月累中提高理解能力。

  2、本學(xué)期時間較長,復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)疲乏狀態(tài)。課本內(nèi)容在考試前一個月就已經(jīng)完成,復(fù)習(xí)時間過長,不但學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,我也有些倦怠了。課本知識一遍又一遍的重復(fù)復(fù)習(xí),這樣反而效果不好。在下學(xué)期,一定要合理安排教學(xué)時間和教學(xué)任務(wù),在學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒時要適當(dāng)使學(xué)生放松,不能抓太緊,要做到張弛有度,勞逸結(jié)合,及時消除負(fù)面情緒。

  3、作文教學(xué)效果不理想。三年級的作文是重點(diǎn)也是難點(diǎn),上學(xué)期的作文教學(xué)和考試還比較簡單,下學(xué)期就出現(xiàn)了一定的難度。在教學(xué)過程中就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的寫作水平較差,存在不會使用書面語言、句意表達(dá)不清楚、抓不住中心思想等問題。本冊書共八個單元八篇作文,僅僅讓學(xué)生寫八篇作文是不夠的,在今后的.教學(xué)中要保證一個星期一篇作文,還要經(jīng)常讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的范文,在積累中提高自身的寫作水平。

  4、學(xué)生程度差距較大,在教學(xué)中容易顧此失彼。班上共46名學(xué)生,后進(jìn)生就有10來個,本學(xué)期最后的精力都放在這些后進(jìn)生身上,忽略了優(yōu)等生的培優(yōu)工作,導(dǎo)致考試成績出現(xiàn)沒有高分學(xué)生,但后進(jìn)生都有一定程度的提高。這種教學(xué)方式只能兼顧一類學(xué)生,是不恰當(dāng)?shù),在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同時進(jìn)行,爭取照顧到所有學(xué)生,確保全班學(xué)生“齊步走”。

  以上就是我對本學(xué)期的工作總結(jié),存在不少問題,在下學(xué)期的工作中盡量改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,把工作做得更扎實(shí)、更合理。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 4

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三年級70班、71班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期的工作中,我恪盡職守,有不少收獲和體會。

  在語文課堂教學(xué)方面,應(yīng)力求提高課堂效率。在每節(jié)新課前,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)致思考,尋求最佳的教學(xué)方式,準(zhǔn)備好精致的課件。課堂上一師生交流互動為主,教師點(diǎn)撥歸納為輔,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,及時肯定和鼓勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,爭取讓每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)過程中增添知識,提升能力。我重視加強(qiáng)訓(xùn)練,分層設(shè)計(jì)課題提問和習(xí)題,讓不同層次學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。同時注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對文章的'整體把握能力,掌握答題的思考分析方法。

  語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙、語言運(yùn)用的精妙、意境表達(dá)的深邃、見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi),為了讓學(xué)生感悟到其精彩,我指導(dǎo)學(xué)生對課文仔細(xì)誦讀,悟出課文豐富的形象內(nèi)涵,再現(xiàn)課文優(yōu)美的形象意境,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)對課文進(jìn)行評析,受到好的效果。

  學(xué)習(xí)需要不斷強(qiáng)化與訓(xùn)練,特別是要學(xué)好作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文,需要有一定的詞語儲備、語感積累和表達(dá)能力提升,這都需要老師不間斷地進(jìn)行督促與強(qiáng)化。在本學(xué)期,我加強(qiáng)對學(xué)生背、默生字詞,背誦文章經(jīng)典段落訓(xùn)練,加強(qiáng)對學(xué)生作文點(diǎn)評,加強(qiáng)對練習(xí)中疑難問題的講解,使學(xué)生語文基礎(chǔ)知識得到不斷鞏固,寫作能力也有比較明顯的提高。

  在教學(xué)之余,我還不斷督促自己及時補(bǔ)充知識,廣泛涉獵,緊跟時代的步伐。除經(jīng)常閱讀文章,學(xué)習(xí)專業(yè)知識、上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)外,我經(jīng)常向身邊資深教師請假學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期我盡自己的責(zé)任和能力完成教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。但學(xué)無止境,教無止境。我將繼續(xù)加倍努力工作,為提高學(xué)生語文素質(zhì)而努力拼搏。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 5

  在本年度,我認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,高舉鄧小平理論,抓住機(jī)遇,深化改革,扎實(shí)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

  一、政治思想方面:

  全面落實(shí)中心校《工作要點(diǎn)》,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七”文獻(xiàn),正確正確執(zhí)行黨的路線方針政策,自覺遵守法律和紀(jì)律,堅(jiān)持山區(qū)教育教學(xué),積極投入學(xué)校的教育教學(xué)改革,忠于職守,為人師表,關(guān)愛學(xué)生,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

  二、業(yè)務(wù)與工作能力方面:

  1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)文化知識,虛心其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教學(xué)大綱》不斷提高教學(xué)能力,深入鉆研教材,精心擬訂教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際編寫教案,在教學(xué)中突出重難點(diǎn),明確中心,層次分明,語言精煉,因材施教,一切為了學(xué)生。

  2、加強(qiáng)課程流程管理,提高教學(xué)效率。本學(xué)期開學(xué)初,結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn),我認(rèn)識到要想提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,不能只依靠教師的課堂教學(xué),必須加強(qiáng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的`自學(xué)能力,逐步提高學(xué)生的語文學(xué)科成績。所以,在每上一堂課之前,我都要求學(xué)生做到:

 。1)、能熟讀課文,并能背誦一些精美篇段。

 。2)、熟記生字詞,遇不懂的生字要自覺去查字典,并注上注釋。

 。3)、要求學(xué)生自己在課文中挖崛問題,并帶進(jìn)課堂讓大家一同來討論。

  根據(jù)我校的實(shí)際特點(diǎn),我及時下載各種衛(wèi)星資源,所以課前我在備好教材的同時,在邊教邊學(xué)中精心制作教學(xué)課件,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂容量。

  三、履行職責(zé)方面:

  熱愛本職工作,履行工作職責(zé),自覺遵守紀(jì)律,做到早上班、晚下班,以校為家,無曠職現(xiàn)象,堅(jiān)持每周住校2—3個晚上嚴(yán)于律己,為人師表,為了一切學(xué)生。

  四、工作實(shí)績:

  一年來,始終貫徹中心!豆ぷ饕c(diǎn)》,踏實(shí)工作,其主要突出的是07至08學(xué)年度第一學(xué)期期末考試成績,三年級語文有兩名學(xué)生獲中心校第二、三名,所帶的班級無安全事故發(fā)生,學(xué)生做到了高興而來,滿意而歸。

  總之,過去的一年成績顯著,展望未來,任重道遠(yuǎn),我一定要加倍努力,為山區(qū)教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 6

  一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一個學(xué)期以來的工作我覺得自己還是有很大的提高的,在教學(xué)方面,我也一直都在認(rèn)清楚自己的方向,這對我而言也是有很大的進(jìn)步的,在這一點(diǎn)上面我還是感覺非常有意義的,只有認(rèn)真的搞好相關(guān)的工作,不斷的提高自己,不斷的去積累經(jīng)驗(yàn),對于這一個學(xué)期以來的工作需要總結(jié)一番。

  對于過去的一個學(xué)期,我也還是感觸良多的,我虛心的和周圍的老師請教,我覺得自己的工作經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏的,所以很多時候還是應(yīng)該要用行動去彌補(bǔ)這些,這對我來講也是一件很有意義的事情,確實(shí)在這一點(diǎn)上面我是做的比較認(rèn)真的,在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也愿意去鉆研教學(xué)方面的知識,在這個過程當(dāng)中,我也還是應(yīng)該要不斷強(qiáng)化自己,同時也還是要對自己有更多的提高,我也清楚的認(rèn)識到了在這一點(diǎn)上面,我需要去合理去的安排好,這是對我專業(yè)能力的一個提高,我相信這是我接下來應(yīng)該要去落實(shí)好的。

  在教學(xué)方面,我還是覺得自己進(jìn)步比較大的,這對我來講意義也非常的大,作為一名三年級的教師,在細(xì)節(jié)上面我也是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好一點(diǎn),在平時的教學(xué)工作方面我也能夠進(jìn)一步的去嘗試提高自己,現(xiàn)在我也始終都在認(rèn)真維持心態(tài),上課的時候必須要保證有一個好的課堂紀(jì)律,這樣才能夠讓學(xué)生們得到更多的提高,所以我還是應(yīng)該要對自己有更多信心一點(diǎn),在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是做的比較認(rèn)真的,盡管在平時的.學(xué)習(xí),在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要更加努力一點(diǎn),這也還是應(yīng)該要去認(rèn)真規(guī)劃好的。

  雖然一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,但是我還是愿意去接觸一些更多的知識,我也一定不會辜負(fù)了老師的期望,未來也會去搞好自己的學(xué)習(xí),維持一個好的狀態(tài),上課也會認(rèn)真的回答學(xué)生的問題,平時多多的交流,這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,這樣才能夠保證學(xué)生們快速的掌握,平時也會的注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度還有學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)生們能夠更好的去搞好自己的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是非常有必要的,自我來到xx這里這么一段時間我還是感觸良多的,這是對我的學(xué)習(xí)的一個認(rèn)可,我相信自己是可以做出更好的成績來的,在接下來的語文教學(xué)工作當(dāng)中,提高自己的能力,樹立好的榜樣。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的工作,有可喜的地方,也有許多不足,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)作如下總結(jié):

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生在樂學(xué)的環(huán)境下,做到走進(jìn)課堂,深入文本。

 。ㄒ唬⒆⒁庑抡n導(dǎo)入。

  在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,使課堂教學(xué)一開始就緊緊吸引學(xué)生。

 。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在閱讀教學(xué)中,我精心設(shè)計(jì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。教師巧妙點(diǎn)撥,讓學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。另外,在教學(xué)中,我積極拉動雙邊關(guān)系,通過思考、辯論,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá)能力得到充分的培養(yǎng)。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。為了給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  我在語文教學(xué)中,把語文教學(xué)的'觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  在本學(xué)期的語文教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,爭取成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 8

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下:

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對我班學(xué)生的特點(diǎn),我讓學(xué)生們在競爭機(jī)制中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,還組織"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

  三年級是學(xué)生寫作的正式開始,為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的'選題入手,選擇適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,平時還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用習(xí)字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 9

  本學(xué)期,本人接手擔(dān)任三年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我自始自終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事勞技教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、主要工作:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

  勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中屬次科,因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的活動,努營造一個良好的氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

  2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,努力貫徹課堂教學(xué)中去,以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂進(jìn)行5分鐘的效率,我們要與時個俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  二、取得成績

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正解導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的'榮辱觀。面對各大層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部份學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋份子實(shí)行嚴(yán)格要求。

  三、存在的不足及努力方向

  部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有等進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 10

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、以目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué),以目定教

  1、通過一學(xué)期的語文教學(xué),要求認(rèn)識的常用漢字250個學(xué)生都基本認(rèn)識,250個會寫的字也基本會寫。有了初步的獨(dú)立識字能力。都能使用硬筆熟練地書寫正楷字,都做到了規(guī)范、端正、整潔地書寫。

  2、閱讀目標(biāo)基本達(dá)成:用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀。在理解語句的過程中,體會句號與逗號的`不同用法,了解冒號、引號的一般用法。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

  3、習(xí)作目標(biāo)完成:學(xué)會了留心周圍事物,基本能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號、引號。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。課內(nèi)習(xí)作達(dá)到8次。

  4、口語交際目標(biāo)達(dá)成:能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,領(lǐng)會要點(diǎn),并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥蹋筒煌囊庖娕c人商討。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎。

  在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景。

 。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽質(zhì)疑,各抒己見。充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá)。

  三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

  1、為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 11

  緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級語文教學(xué)工作。本班學(xué)生14人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,其中男生,3名,女生11名。其中有2人較差,不能合格。普通學(xué)生為中等成績,底子良好。學(xué)生都來自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能積極完成教師布置的家庭作業(yè)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做總結(jié)如下:

  一、思想方面。

  本期以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了十六大精神,加強(qiáng)了語文教學(xué)中滲透了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好了語文教學(xué)工作,提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。 教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守紀(jì)律。

  二、工作方面

  1、加強(qiáng)了班級紀(jì)律教育。

  2 關(guān)心了每一個學(xué)生,對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,做到了多鼓勵,讓他們趕上其他同學(xué)。注意了發(fā)展學(xué)生的特長,鼓勵他們進(jìn)行動手創(chuàng)作。

  3 讓學(xué)生能力和思想有了一個提高。

  4 加強(qiáng)了學(xué)生的作業(yè)管理。記得有一次,一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘了做了,于是,我就讓他在下課時間把作業(yè)完成了。并進(jìn)行了教育。經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候出錯也是很正常的`,應(yīng)該幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

  5 完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

  6 達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

  針對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),加強(qiáng)閱讀這方面的知識。閱讀教學(xué)的最主要的目的是學(xué)會從文章閱讀中獲得感悟,受到啟發(fā),讓生主動地對文章表達(dá)的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價,形成自己的看法見解,并能綜合利用文中信息解決實(shí)際問題。激發(fā)了學(xué)生的主體意識,逐步學(xué)會用自己的大腦對別人的寫法進(jìn)行大膽評價,既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  關(guān)心了每一個學(xué)生,對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,做到了多鼓勵,讓他們趕上其他同學(xué)。采取多了重視的方法,不斷給他們講,認(rèn)真管理規(guī)范,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意了發(fā)展學(xué)生的特長,鼓勵他們動手實(shí)踐。

  以上就是我個人這學(xué)期的教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會,當(dāng)然我做的還很不夠,有時是沒注意到,因此才讓班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高不是太大。從某種程度上說語文教學(xué)工作是長期的堅(jiān)持,相信在以后的工作中,我將積累經(jīng)驗(yàn),會把語文教學(xué)工作做得更好。

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