幼兒園第一學(xué)期科研工作總結(jié)范文

　　幼兒園20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期科研工作總結(jié)

　　本學(xué)期中心教學(xué)科研工作圍繞期初制定的計(jì)劃，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，逐項(xiàng)落實(shí)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下回顧和總結(jié)。

　　㈠立足現(xiàn)狀，著眼未來，規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展

　　第一，中心完成了十三五教師發(fā)展規(guī)劃。

　　第二，教師完成了個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。

　　㈡分層培養(yǎng)，思行共進(jìn)，培訓(xùn)助力成長

　　1、行政隊(duì)伍——帶頭學(xué)習(xí)，實(shí)踐示范。

　　2、骨干教師——項(xiàng)目引領(lǐng)，搭建平臺(tái)。

　　3、青年教師——規(guī)范入手，一賽一課。

　　㈢重視日常，分析問題，調(diào)研促進(jìn)改善

　�、敝行恼{(diào)研：互學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共尋問題

　�、矆@內(nèi)調(diào)研：各有側(cè)重，以點(diǎn)代面推進(jìn)日常工作的不斷改進(jìn)和完善

　　㈣微處入手，以小見大，實(shí)踐拓展視野

　�、闭n例研討——以一個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)一個(gè)階段、一組教師的教學(xué)實(shí)踐思考

　　⒉“微課程”——以一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐引領(lǐng)教師提高“兒童中心”的課程開發(fā)與實(shí)施能力

　　㈤課題研究，以園為本，推動(dòng)特色建設(shè)

　　1、園級(jí)課題——以課題推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)的再生長

　　2、XX市微型課題——實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人研究能力提升與解決教學(xué)問題的雙贏

　　中心、各園能在100個(gè)工作日里和見縫插針的節(jié)假日利用，努力、盡力地將各級(jí)、各項(xiàng)業(yè)務(wù)任務(wù)落實(shí)與月、周、日的工作中，扎實(shí)推進(jìn)了幼兒園、中心保教質(zhì)量的提升、在一定程度上推進(jìn)了教師專業(yè)能力的成長�？陀^審視，也依然有更多不足和問題需要逐步改進(jìn)和完善。

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