秋季學(xué)期幼兒園教師個人工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭,回望這大半年,幼兒園里很多可愛的小蘿卜頭,可是悄悄的長了不少個子呢!我也和這群寶貝們一起成長了,只是我長得不是身高,當(dāng)然也不是體重,我增長的是實(shí)踐,收獲的是經(jīng)驗(yàn)。
這個學(xué)期初,剛來不久,被調(diào)往市中心籌備的新園里配合領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作,園長委以重任,預(yù)備開園后讓我擔(dān)任小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機(jī)遇,但我到底能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級建設(shè)?其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的,畢竟從畢業(yè)到參加工作也不過就幾個月的時間,我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來由于各種原因,延遲了新園的開園時間。我們暫時被調(diào)往樂新,協(xié)助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了非常充實(shí)的三個月。
參與評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本領(lǐng)拿出來了,每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置可都是花了不少功夫。各有特色,很值得在以后的工作中借鑒。
這次回來,我充當(dāng)起了革命的一塊磚,是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機(jī)會,可以去不同的班級幫忙這是一個非常有意思的經(jīng)歷。每個班都有很萌,很可愛的寶寶,每個班也都有那么幾個讓老師們又愛又恨的寶貝,他們大多聰明靈動,活潑可愛,但總是靜不下來。有時候他們的某個不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁,充滿童真童趣。每個班級的老師帶班風(fēng)格也不一樣,有很多值得學(xué)習(xí)的地方,但也有其不足之處。這幾個月里,大,小,中班我都帶過;救珗@每個班都有去。所以慢慢我都會暗中觀察哪些班級的一日常規(guī)做得好,好在哪里?不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要注意哪些細(xì)節(jié)?同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)別?
慢慢我發(fā)現(xiàn),只要一日常規(guī)培養(yǎng)好了,那么班級建設(shè)就完成了一大半。眾所周知,幼兒因?yàn)槟昙o(jì)小,自我保護(hù)意識,生活自理能力都很弱,幼兒老師作為孩子的啟蒙老師,我們除了傳授知識,保育工作也是重中之重。特別是小班。首先要保證孩子們的安全,在安全的基礎(chǔ)上才能談教育。安全體現(xiàn)在我們一日活動的每個細(xì)節(jié)上,而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說如果保育工作沒做好,孩子容易生病,環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話,孩子在一個集體的大環(huán)境里容易交叉感染。如果平時沒培養(yǎng)好孩子的規(guī)則意識,孩子不會準(zhǔn)守規(guī)則去排隊(duì)喝水,上廁所,玩游戲,那么你的班級不僅整天是亂哄哄的,而且很容易出現(xiàn)安全事故。如果寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒培養(yǎng)起來,那么老師會增加很多沒必要的工作負(fù)擔(dān)。等等?傊蝗粘R(guī)很重要,必要從小抓起。常規(guī)做好了,老師也會越帶越順手,越帶越輕松。
其次就是老師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)也很重要。不同的性格的家長,會帶出不同性格的寶寶,除了遺傳,還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣暴躁的家長帶出了的孩子也急躁,性格軟弱,"沒原則"寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理,過于嚴(yán)厲專治的家長帶出了的孩子會軟弱,膽小,沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子,大多富有創(chuàng)造力。你可能還會發(fā)現(xiàn),隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版,說話的口氣都一模一樣,教育方式不當(dāng),會產(chǎn)生多么可怕的教育后果,這種影響是伴隨終身的。同樣,不同的老師帶出來的孩子也不一樣,所以說孩子是家長,也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話:“在安全中長大的孩子對人信賴,在接納和友愛中長大的孩子,會找到愛"。我看完后很有感觸,覺得一個老師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長,所以平時工作中我也會盡量提醒自己平和一點(diǎn),收起我火急火燎的性格,我是孩子的榜樣,用男神張亮的話來說,我要以德服人!
說是玩笑話,但說到以德服人這一點(diǎn)確實(shí)是這樣,在幼兒園里孩子年紀(jì)小,很多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告訴他,所以犯錯了很正常,需要我們?nèi)ダ斫夂桶,讓他知道錯在哪里,讓他明是非,講道理。長此以往,在這樣的教育下培養(yǎng)的孩子才知道理解包容他人,懂道理,就像張亮的兒子天天一樣,小小年紀(jì),很懂得體諒別人,很溫暖人心。
這幾個月輾轉(zhuǎn)在不同的班級,接觸不同的孩子,了解不同年齡段孩子的特點(diǎn),學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班經(jīng)驗(yàn)。收獲頗豐,讓我更加有信心和勇氣去迎接以后我自己獨(dú)自挑大梁的日子。有句話說得好:不斷寫教案的老師不一定成得了名師,但不斷學(xué)習(xí),研究,反思的老師將來一定會是名師。我不奢望成為什么名師,我只希望在不斷反思和積累中,我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導(dǎo),而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!
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