語(yǔ)文組工作總結(jié)范文
本學(xué)期根據(jù)市區(qū)的文件精神和要求,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教研工作以校本教研為中心,以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)�，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、突出主題教學(xué)研究
圍繞主題進(jìn)行“學(xué)本課堂”研究,以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題,提倡課堂教學(xué)的有效有趣,以注重公開課、常態(tài)課的改革實(shí)踐研究,積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。語(yǔ)文組本學(xué)期開展教研活動(dòng):
1.本學(xué)期工作計(jì)劃的討論制定:20XX.3
2.圍繞主題的公開課:
1)20XX.4.九年級(jí)調(diào)研課,由zz老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課,區(qū)發(fā)展中心主任zz老師和語(yǔ)文教研員z老師進(jìn)行指導(dǎo)
2)20XX.5.溫二十中教學(xué)節(jié)活動(dòng),z老師進(jìn)行“閱讀”方面的讀書論壇講座,zz和z老師分別上研討課。
3)20XX.5八年級(jí)語(yǔ)文組研討課,z老師執(zhí)教《春酒》,z老師做了20XX年中考復(fù)習(xí)會(huì)議精神的傳達(dá)。
4)20XX.5語(yǔ)文組七年級(jí)研討課,z老師執(zhí)教《竹影》z老師執(zhí)教《貓》
3.全組評(píng)課方式的變革:以小組為單位進(jìn)行課堂觀察,課后小組討論記錄,最后代表發(fā)言。這種“沙龍式”討論方式能積極有效利用時(shí)間,發(fā)揮個(gè)人智慧整合集體力量,觀測(cè)更細(xì)致效果更實(shí)在。
4.拓展課探索與實(shí)踐:20XX.4-5拓展課積極探討和實(shí)踐,各備課組定主題,分工研究,課堂實(shí)踐,成果匯總。如八年級(jí)的讀寫結(jié)合課《消逝的》,結(jié)合閱讀王開嶺的《古典之殤》,刪改精讀作品,以“消逝的”為話題的寫作指導(dǎo)。八下第四單元“民風(fēng)民俗”單元,對(duì)沈從文、汪曾祺、馮驥才、琦君作品進(jìn)行專題作家專題閱讀。
楊建曉老師“微寫作“課程開發(fā),強(qiáng)調(diào)拓展課的具體要求和做法。專題研究:
1)微寫作,以語(yǔ)段寫作為主,如《懷物篇》,《線索法》,《一事一議》;
2)現(xiàn)代詩(shī)寫作:如《顧城的詩(shī)》,《送你一首詩(shī)》;3)中考寫作指導(dǎo)課:《那樹》《那個(gè)特別的人》《總會(huì)與美好相遇》;4)寫作與生活:《看見》,《寡人有疾》《我的書房》
二、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)
為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌工作,并做好各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
1.備課:以個(gè)人備課為主,輔以集體討論。教案編寫可以參考區(qū)級(jí)備課方案,把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重。備課形式:電子備課、個(gè)人備課
2.校本備課:以寫作備課為主,要有計(jì)劃和教案,(至少6個(gè))有講評(píng)課,建議有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。
3.拓展課教案的編寫和實(shí)踐。
三、加強(qiáng)命題研究和實(shí)踐
為了提高命題水平,每位老師要主動(dòng)咱家試卷命題工作。每位教師要能自己獨(dú)立命題,并積極參加各項(xiàng)命題評(píng)比。z老師2015學(xué)年第二學(xué)期區(qū)命題評(píng)比獲二等獎(jiǎng);組內(nèi)進(jìn)行命題評(píng)比。
四、做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作
組織學(xué)生參加區(qū)小文學(xué)家評(píng)比活動(dòng)并做好各種準(zhǔn)備工作。并取得優(yōu)異的成績(jī)。以文學(xué)尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,切實(shí)提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),讓校園具有濃濃的文學(xué)氛圍。其中z同學(xué)獲區(qū)小文學(xué)家榮譽(yù)稱號(hào),z同學(xué)獲區(qū)小文學(xué)家提名獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。
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