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學(xué)校學(xué)年語文教研組工作總結(jié)范文
學(xué)期臨近結(jié)束,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全體組員的共同努力下,語文組工作有序開展。下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬┓e極教研,提升教學(xué)
本學(xué)期中、高職語文教材統(tǒng)一使用鳳凰教育出版社出版的教材。在上學(xué)期我組老師就新教材的第一冊書已進(jìn)行過多次教材研討,有了一定的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期在使用新教材的過程中,我們每月定期開一次教學(xué)研討會(huì),各位老師就新教材的使用談?wù)勛约旱母惺芘c建議,在交流中對教材進(jìn)行完善與補(bǔ)充。大家普遍認(rèn)為這套教材在選文上較以往教材要新穎,以詩歌單元開頭,給學(xué)生美的感受,容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)本教材的興趣。每個(gè)單元的交流與表達(dá)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)都是學(xué)生在日常生活中會(huì)接觸到的語文,貼近生活、實(shí)用!秾W(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》的練習(xí)題也比較具有針對性,重點(diǎn)突出,有知識(shí)的拓展。但是隨教材配備的《語文綜合拓展教程》雖然有比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,但是校對得比較粗糙,里面的錯(cuò)誤很多。因此很多老師都放棄了使用,以免造成知識(shí)的誤導(dǎo)。在每次的教學(xué)研討中,我們老師都暢所欲談,將對教材的認(rèn)識(shí)、解讀,以及使用中的優(yōu)缺點(diǎn)等一一進(jìn)行了交流,有助于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、有效與提升。
。ǘ┞犝n學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短
開放、有活力的語文課堂,光靠老師一個(gè)人的努力是很難實(shí)現(xiàn)的。我們需要互相學(xué)習(xí),激勵(lì)競爭,取長補(bǔ)短。為此我組老師自發(fā)組織聽本組老師的課,相互之間就教學(xué)的方法進(jìn)行研討。聽課者給被聽者提出有效建議,被聽課者充分利用課堂把自己的教學(xué)理念傳達(dá)給同行。在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法。使課堂45分鐘變得充實(shí)、有效。同時(shí)學(xué)生在有老師聽課的情況下往往也會(huì)集中精力上課,上課的效率會(huì)提升不少。另外,除了本組內(nèi)部聽課,我們遇到校級公開課也總是會(huì)抓住機(jī)會(huì)去聽,從別的學(xué)科教學(xué)中吸取能運(yùn)用到語文教學(xué)中來的好的方法。也有老師走出校門參加蘇州市區(qū)職業(yè)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比,在與外校優(yōu)秀老師的交流中學(xué)習(xí)別人的長處來激勵(lì)自己進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)?傊,利用一切現(xiàn)有資源,努力提升語文組的整體教學(xué)水平,建設(shè)一支高質(zhì)量的語文教育隊(duì)伍。
。ㄈ┍M心盡責(zé)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)
為了響應(yīng)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作,本學(xué)期語文組開始了前期的分工、搜集素材工作。計(jì)劃在兩年內(nèi)完成新教材四冊書的數(shù)字化建設(shè)。計(jì)劃每學(xué)期完成一冊書的數(shù)字化建設(shè),2015年11月至2016年2月完成第一冊書的數(shù)字化素材搜集。按單元分派給六位老師,每個(gè)單元至少要完成的素材搜集任務(wù)是:每篇課文的教案一份,ppT一份,經(jīng)典詩文配音視頻,有些戲劇和小說可以搜集響應(yīng)的影視作品。目前,這一工作已完成近一半,估計(jì)能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成。
。ㄋ模├^續(xù)教育,充實(shí)原有知識(shí)儲(chǔ)備
本學(xué)期,我組老師積極報(bào)名參加蘇州市電教館的專業(yè)課程培訓(xùn),自覺參加學(xué)校的課程改革論壇,并分批參加學(xué)習(xí)教育局組織的蘇州市職業(yè)學(xué)校語文新課程培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)努力提升自我的專業(yè)水平。
(四)開展課外活動(dòng),延伸語文課堂
本學(xué)期語文教研組在承辦了兩屆校園“經(jīng)典誦讀”比賽,以及培訓(xùn)學(xué)生參加多次蘇州市“三語”比賽的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生成立了“三語愛好者協(xié)會(huì)”這一學(xué)生社團(tuán),給學(xué)生提供業(yè)余語言學(xué)習(xí)的途徑與環(huán)境,讓語文教學(xué)從課堂延伸到了課外,充分發(fā)揮了語文課程的人文屬性。
(五)課題研究,論文撰寫
本學(xué)期,語文教研組以王xx老師為首申報(bào)的“高職語文教學(xué)中以人為本的學(xué)習(xí)評價(jià)研究”市級課題的研究進(jìn)入尾聲,課題組成員都按時(shí)完成了論文的撰寫。王xx老師整理研究成果,現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題階段。此外,本學(xué)期語文組專職老師每人發(fā)表論文一篇,完成了預(yù)定的科研計(jì)劃。
。┡Φ姆较
1.撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究
3.在學(xué)生中深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4.全力準(zhǔn)備江蘇省“兩課”評比
5.完成語文數(shù)字化第二階段工作
新學(xué)期,語文組全體老師將全力投入教育教學(xué)工作,爭取獲得更多的成績與更大的突破。
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