學(xué)年度秋季管樂的工作總結(jié)

　　20xx學(xué)年度，根據(jù)中心工作需要我主要工作是擔(dān)任管樂班學(xué)生班主任及小號、葫蘆絲、爵士鼓、教學(xué)工作和劇場音響服務(wù)工作。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

　　1教育教學(xué)工作

　　本學(xué)年度有120多位學(xué)員參加管樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的所有同學(xué)們應(yīng)該絕大部分能夠感受到音樂在陶冶心靈方面的作用，對提高綜合素質(zhì)影響巨大。作為管樂班班主任每次培訓(xùn)嚴(yán)格考勤點名，及時答疑學(xué)員學(xué)習(xí)困惑。手把手教會每一位學(xué)員。寬容對待上課注意力不集中，上課愛做小動作的學(xué)生，我就用“摸頭、拍背或眼神暗示法“間接提醒學(xué)生我在關(guān)注他，或者還可以裝作沒看見，下課之后找他談話來處理課堂的小矛盾，給孩子們反思和糾錯的余地，也使教師贏得了孩子們的尊重與信任。不然，孩子們肯定心生怨恨，怨恨器樂課，甚至怨恨音樂。對于自覺性差課后不練習(xí)的學(xué)生，還影響到班里其他學(xué)生，針對此現(xiàn)象我想出了“拜師結(jié)對子”的辦法來促進步，促提高。我在每個班指定了“小老師”，由他們利用課余時間來一幫一輔導(dǎo)吹奏慢.的學(xué)生，過段時間，我就在課上檢查幫扶成果，互相評價，評選出“最負(fù)責(zé)的小老師”和“小徒弟進步獎”。幫扶活動的開展，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，同時也促進了班級互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。暑期培訓(xùn)班學(xué)員表演的葫蘆絲合奏曲《荷塘月色》爵士鼓表演《燃燒的蔬菜》《小水果》等節(jié)目演出贏得領(lǐng)導(dǎo)家長老師陣陣掌聲。

　　2、專業(yè)技能及演出會議音響工作。

　　一年來參與培訓(xùn)部藝術(shù)教師送教下鄉(xiāng)工作，xx市教育局藝術(shù)教師風(fēng)采展示活動，xx市2016新年音樂會等工作。培訓(xùn)部省培教師公開課展示等活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)以致好評。擔(dān)任音響調(diào)試播放工作，每場會議演出前都能提前調(diào)試好話筒音質(zhì)，檢查所需話筒電池電量，準(zhǔn)備好開場曲.倒計時.頒獎曲等常用曲目確保會議演出正常進行。一年來堅持時間服從工作原則出色完成領(lǐng)導(dǎo)分配各項工作。

　　靜下心來，潛心鉆研，認(rèn)真上好每一節(jié)課，創(chuàng)造充滿生命活力的器樂課堂。以上是我一學(xué)年的工作總結(jié)。雖取得一些成績，但還需不斷加強專業(yè)提升我將繼續(xù)不斷努力，在今后工作中認(rèn)真總結(jié)和完善，爭取培訓(xùn)出更多、更好優(yōu)秀人才。

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