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某班家委會(huì)工作總結(jié)及計(jì)劃范文
在學(xué)校和班主任老師的支持下，xx班家委會(huì)成立于200x年11月，經(jīng)家長自薦和推選，產(chǎn)生了7位家長委員，其中一位負(fù)責(zé)班費(fèi)的賬目管理。
成立之處，我們就確定了為孩子和老師服務(wù)的宗旨，我們把家委會(huì)當(dāng)作一座聯(lián)通家長、孩子與老師、學(xué)校之間的橋梁，希望本著自愿、公開、民主、互助的精神組織一些集體活動(dòng)，為孩子的快樂童年、健康成長做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
1.濾布組織的主要活動(dòng)
除了協(xié)助班主任老師參與學(xué)校及班里的一些常規(guī)活動(dòng)，如家委會(huì)開會(huì)、公開課、新年晚會(huì)、主題班會(huì)等，我們比較注重去野外的集體活動(dòng)，希望多幫助孩子走出家門和校門，到大自然中去，領(lǐng)略自然之美和集體游戲的快樂，因?yàn)榘嗬锏暮⒆踊径际仟?dú)生子女，平時(shí)既缺少與大自然親近的體驗(yàn)，也缺少集體游玩的機(jī)會(huì)。
(A)麋鹿苑自然教育之旅
200x年10月14日，家委會(huì)在民間環(huán)保組織“自然之友”的自然教育專家的幫助下，組織部分孩子和家長到大興麋鹿苑進(jìn)行了一次自然教育體驗(yàn)活動(dòng)。大家既在綠樹成蔭、天鵝游弋、麋鹿成群的公園中玩得很盡興，又在游戲中學(xué)到了生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。
“自然之友”是國內(nèi)最早的環(huán)保民間組織之一，他們引進(jìn)德國人“自然教育”的理念，在國內(nèi)開展針對(duì)青少年的環(huán)境教育已多年。這種教育的方式不是讓學(xué)生在室內(nèi)學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)，而是把他們帶到野外，親身體驗(yàn)自然界的聲色，領(lǐng)悟萬物相依的生態(tài)之道，為此，設(shè)計(jì)了種種游戲，游戲之后大家還要進(jìn)行交流討論。麋鹿苑則是當(dāng)初為飼養(yǎng)、研究和保護(hù)麋鹿而設(shè)的野生動(dòng)物基地，現(xiàn)在已成為國內(nèi)獨(dú)具特色的環(huán)境教育基地和動(dòng)物研究機(jī)構(gòu)。正好我們有一位家長與“自然之友”的環(huán)境教育專家熟識(shí)，因此得到他們的志愿服務(wù)（支付了一點(diǎn)錢作為對(duì)“自然之友”的捐贈(zèng)）。
所有游戲是大人和孩子一起平等參與的，要求每個(gè)人首先給自己取一個(gè)自然名（包括野花野草樹木卡通人物等的名字），然后，我們一起玩了“蝙蝠與蛾子”、“動(dòng)物接龍”、“尋找一棵樹”等游戲。
(B)植物園春游
200x年4月13日，我們組織了另外一次帶孩子與大自然親近的活動(dòng)：到中科院植物所認(rèn)植物、拍花草、玩游戲。
孩子用相機(jī)記錄下了很多漂亮的花草，認(rèn)識(shí)了一些以前叫不上名字的植物。野餐后，我們玩猜謎、擊鼓傳花，還有家長準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品發(fā)給優(yōu)勝者。從植物園回來后，我們還一起去游泳，那天過得非�？鞓�，非常充實(shí)。
(C)密云奧擂野戰(zhàn)
200x年4月4日，在一位家長的協(xié)助下，我們組織部分孩子和家長來到密云奧擂野外運(yùn)動(dòng)俱樂部，參加了模擬CS游戲的野戰(zhàn)游戲。
現(xiàn)在很多孩子喜歡玩電子游戲，有的甚至成癮，壓濾機(jī)濾布但長時(shí)間玩電子游戲?qū)⒆拥纳硇慕】刀己懿焕敉獾囊皯?zhàn)游戲則不同，既能滿足孩子喜歡玩打仗游戲的天性，又能鍛煉他們的身心健康，也不存在成癮的弊端。我們分為兩組，在真實(shí)的墻壁沙包背后山溝之中奔跑、射擊、躲閃，累得滿頭大汗。后來，孩子分為一組，大人作為一組，還進(jìn)行了孩子、大人的對(duì)抗賽，當(dāng)然，最后，孩子把大人都“擊斃”了，他們贏得最后的勝利呵呵。
2.未來活動(dòng)計(jì)劃
(A)夏天組織一次全班的游泳比賽，家長帶孩子參加；
(B)成立植物興趣小組，長期活動(dòng)，由熱心而有專長的家長作為指導(dǎo)，爭(zhēng)取每周帶孩子到野外認(rèn)花草樹木，同時(shí)進(jìn)行寫生、寫日記等活動(dòng)（要擬出具體章程，自愿報(bào)名，家長簽字）。
3.組織方式及財(cái)務(wù)問題
自愿，自助，公開，透明。
出去的集體活動(dòng)沒有使用班費(fèi)。班費(fèi)用于班里一些小的支出，每學(xué)期賬目都向家長公開。
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