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最新教師年度工作總結(jié)

時間:2021-09-04 19:44:08 教師年度工作總結(jié) 我要投稿

最新教師年度工作總結(jié)范文

  回望20xx,既是匆忙的一年,也是稍有收獲的一年。我想唯有整個學校,整個教師團隊持續(xù)不斷的發(fā)展、提升,才有個體的強勁未來。而在這個其樂融融的工作環(huán)境中,我對自身的要求有了更為清晰的認識,并以此為載體讓自己能克服自身存在的諸多盲點,讓自己不斷完善自我,在匍匐前行中盡量能有點點收獲。為此,我就“德”“能”“勤”“績”四個方面來談談本年度的工作點滴。不當之處,請指正。

最新教師年度工作總結(jié)范文

  一、“師”“德”相依,形同唇齒。

  關(guān)于師德話題的討論風波,近幾年顯得愈加洶涌和高漲。而尤其關(guān)乎教師績效考核的情況之下,師德更是成了百家爭鳴的焦點。由此,自己在工作中始終謹記如此規(guī)訓——師德相依,形同唇齒。唯有真正將自己放在教師的職位和視角上來對待,找準定位,才能“在其位,謀其政”。而在這一年的工作中,憑借日常的閱讀和各種途徑的學習,我能感到自己與學生的心里距離縮小了,很大程度上能靜下心來傾聽學生的心聲,并力求為學生解決一些實質(zhì)性的問題,在這個慢慢互動的過程中,我想我初步體會到了做一個學生喜歡的好老師所帶來的一種幸福感,這背后應該存在著“德”的一份功勞吧。

  二、“能”從“耐”中漸長,從壓力走向動力。

  一個人的能力有多大,并非純粹取決于這個人的.主觀一方,而必須考慮周圍的環(huán)境。自己在學校之中的慢慢前行,很多時候帶著思索邁步,感覺自己的目標性變得更強一點,至少自己知道該往哪里走,該走向何方?而如何走成了問題的關(guān)鍵,隨之而來的困惑接連不斷。在遇到一些暫時無法有效突破的問題時,我覺得我的學生有時給了我很多驚喜和安慰,當我感到疲憊或動力不足的時候,學生群體帶給我的那份至真、至純、摯愛的感覺讓我心靈能量獲得補充,而如果我一旦離開了這個環(huán)境的話,那么自己的應對能力、對問題的操控性和自我把握能力則相對要衰弱不少。不管是班內(nèi)學生管理方面的事情,還是整個班級建設方面的思慮,甚至自己的校園內(nèi)外的生活思考,這都讓我獲得了成長的機會和動力,而只要心中有夢,那么就該好好把握好“能耐”這一靈物,讓自己變得越來越有能耐,讓學生變得越來越有能耐,讓整個學校越來越有能耐,這不是一句大話或空話,因為我們的確在平時的生活中,真正意義上的從壓力走向了動力。

  三、“勤”于“心”“手”,匯入教師一脈。

  為人師者,除了“傳道,授業(yè),解惑”之外,更多的還是不能缺了“勤”。譬如,剛開始帶班時,手腳要勤快一點,思維緊跟其后;而對班級操運熟悉之后,那么“心動”要多于“手動”了。其實,這也是符合我們的認知、做事規(guī)律。一開始對問題的解決不夠明確,那就冠以多做題型來找尋規(guī)律,而一旦掌握了規(guī)律,那么我們就可以對更難的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。由此,我想教師還是離不開一個“勤”字,唯有真正從“手勤、腳勤”過度到“心勤”才是教師職業(yè)完美的升華和根本性的解放。我努力探求著適合自己風格和班級特色的做事機制,從中勤于跟學生交流,傾聽學生群體的心聲和主見、建議,力求在整體上把握班級的命脈,讓整個班級走向優(yōu)秀和卓越,而目前班級發(fā)展比較正常和正確,相信在接下來的學習、生活中定會有更好的發(fā)展態(tài)勢。而“勤”不管是教師還是學生,定然是少不了的。

  四、且思且行,“績”流勇進。

  這一年的行走,讓我感觸很多,面對學校各項工作的開展和班級活動的展開,從中讓我既面臨了許多困惑,又讓我品嘗到了緩解問題之后的那份恬淡,而這種美好的滋味我覺得是工作之中最好的“績”,是真正直達內(nèi)心深處的一股力量。在伴隨學生一道成長的道路上,我也收獲了一些點滴成績,在班級活動中,經(jīng)常能獲得比較好的比賽名次,其中也涌現(xiàn)了很多的優(yōu)異份子、積極份子,而在平時能將各項常規(guī)工作落到實處才是真正考驗學生的,事實上,他們表現(xiàn)的的確不爛。本人在;顒又幸才加辛己贸煽兊恼宫F(xiàn),當然這只能代表自己在行走過程中的腳印,至于路好不好走,只有自己知道。而想要獲得更大的成績,邁出更為鏗鏘有力的深厚腳印,那將考驗著每一個追夢者。所以,經(jīng)此一年,我的成績只能用“平平”二字來衡量,但我堅信,只要心中懷揣夢想,堅定自己的教育理想,從現(xiàn)實到理想之間用“德”“能”“勤”來鑄就橋梁,則一定會夢想成真。

  以上是本人2年度的簡單工作總結(jié),文中所涉內(nèi)容實在膚淺和簡陋,望讀者批評雅正。當然,我想自己還有許多工作沒有做到位、做出彩、做的讓自己滿意、讓領(lǐng)導滿意,盡管如此,我依然堅信我不會讓自己掉隊,依然會堅持自己的教育信仰,矢志不渝的在學生心中播撒愛和正義的種子,努力讓其開花、結(jié)果,并綻放出芬芳的教育之花。

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