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最新幼兒園班務(wù)工作總結(jié)范文
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一年。而xx年的每件事又好象是昨天才做過(guò)。從7月份全園考核上到領(lǐng)導(dǎo)的任聘,我和陳老師,孟老師組成了新的貝貝班。8月份我們正式進(jìn)入了各自的角色開(kāi)始了新學(xué)期的工作。下面是對(duì)一學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、新學(xué)期,新班級(jí),新幼兒
8月份的中下旬新學(xué)期的工作就開(kāi)始了,我們首先進(jìn)入新幼兒家庭開(kāi)展了家訪工作,了解幼兒及家庭的教養(yǎng)情況,以備 我們有目的的 對(duì)幼兒加以引導(dǎo),并 在 家訪工作中主動(dòng)宣傳幼兒園集體教育的特點(diǎn),需要家長(zhǎng)配合的工作,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解一下幼兒園教師及教師的工作,跟即將入園的孩子見(jiàn)了面,讓孩子消除了對(duì)老師的陌生感,為幼兒盡快的適應(yīng)環(huán)境作了一些鋪墊。
除此之外,我們對(duì)新的班級(jí)做了充分的環(huán)境準(zhǔn)備。大搞衛(wèi)生,調(diào)整室內(nèi)布局,設(shè)置新的活動(dòng)區(qū)角,更換適宜貝貝班幼兒年齡特點(diǎn) 的玩教具,迎新的環(huán)境布置的喜慶 熱烈,又便于幼兒的活動(dòng),在幼兒適應(yīng)環(huán)境的三天里,我們采取對(duì)幼兒適時(shí)引導(dǎo),對(duì)家長(zhǎng)禮貌相待,并認(rèn)真解答一些家長(zhǎng)所提出的問(wèn)題,達(dá)到與家長(zhǎng)溝通的目的。
雖然我們?nèi)雸@準(zhǔn)備工作做的比較充分,但幼兒入園的第一個(gè)月仍是我們工作最艱苦的一個(gè)月,當(dāng)每個(gè)幼兒帶著各自的生活習(xí)慣和個(gè)性進(jìn)入這一個(gè)集體時(shí),還是讓我們感到措手不及,每天幼兒剛來(lái)園時(shí),有的哭鬧,有的跳腳,有的躺地上打滾,有的默默的流淚,幼兒的心理沖突反應(yīng)的比較強(qiáng)烈,對(duì)這些家中的小寶貝,我們的老師們卻要放平心態(tài),耐下心來(lái),有的要哄,范文TOP100有的要抱,有的要找來(lái)他喜歡的玩具,讓他玩起來(lái)。針對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們?nèi)焕蠋熋刻於家M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,說(shuō)說(shuō)自己采取的一些引導(dǎo)方式,是否有效,爭(zhēng)取能夠有統(tǒng)一的方式對(duì)待幼兒情緒稍穩(wěn)定時(shí),我們就引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正常的常規(guī)的培養(yǎng)工作,讓每個(gè)幼兒知道每天要干什么,這件事要怎么做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心工作,幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,孩子們比較快的度過(guò)了入園關(guān)。
二、常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵
常言道:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”而常規(guī)的培養(yǎng)正是寶寶們?cè)谏罨顒?dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)于新入園的寶寶們,他們都會(huì)帶著自己家庭的生活習(xí)慣進(jìn)入幼兒園,需要我們一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)幼兒集體生活習(xí)慣和能力,比如:幼兒進(jìn)餐,要學(xué)會(huì)將身體坐正,小胸脯貼進(jìn)桌子,小手怎樣拿勺,怎樣扶碗,吃飯時(shí)不挑飯菜,對(duì)個(gè)別幼兒我們要守在幼兒身邊隨時(shí)糾正幼兒的不良習(xí)慣。
在幼兒洗手時(shí),開(kāi)關(guān)水龍頭控制不好,會(huì)濺出水來(lái)弄濕衣服,我們就手扶著手,輕輕開(kāi)關(guān)水龍頭,讓幼兒親身感受動(dòng)作,逐漸教幼兒怎樣搓香皂,并將小手沖洗干凈,有的幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水,老師就要提醒幼兒不玩水,不浪費(fèi)水。
當(dāng)幼兒入廁時(shí),我們要隨時(shí)幫助幼兒脫褲子,提褲子并告訴幼兒褲子脫到什么位置,怎么樣提好褲子,鼓勵(lì)男孩子站著小便等。
除了這些生活能力的培養(yǎng),我們還引導(dǎo)幼兒怎樣玩玩具,玩具玩完要送回家。再玩玩具時(shí)不爭(zhēng)抱玩具,不獨(dú)占玩具,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)解決幼兒的矛盾。在戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒跟著貝貝班的老師,小朋友一起活動(dòng),不到處亂跑,不離老師太遠(yuǎn),逐步學(xué)會(huì)集體游戲,在三位老師們的共同努力下,范文寫(xiě)作幼兒一天天的變化著,幼兒入園一個(gè)月后多數(shù)幼兒長(zhǎng)個(gè)了,小臉圓潤(rùn)了,看到幼兒的變化,我們感到付出的心血沒(méi)有白費(fèi)。
三、教學(xué)活動(dòng)是主導(dǎo):
幼兒通過(guò)一個(gè)月的過(guò)度,有了初步的習(xí)慣培養(yǎng),基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我們進(jìn)入了一個(gè)有目的,在計(jì)劃的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)階段。我們首先了解幼兒特點(diǎn),認(rèn)真準(zhǔn)備了一些幼兒有興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)講故事,說(shuō)兒歌,唱歌曲,做游戲,引導(dǎo)幼兒有序的生活,有序的活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)幼兒多種感官參與活動(dòng),逐步增強(qiáng)了集體活動(dòng)的能力,多數(shù)幼兒很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài),有了明顯的進(jìn)步,幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容也能在家庭中反映出來(lái),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也表示比較滿意,在十月份對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)中進(jìn)行的也很順利。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作齊努力
本學(xué)期我班的工作也遇到了很大的困難,由于我病了長(zhǎng)期缺勤,影響了班里的工作,但是每位老師互相補(bǔ)臺(tái),夏老師來(lái)我們班后,能虛心向老教師學(xué)習(xí),逐步承擔(dān)了班里的任務(wù),從開(kāi)始的不太摸門(mén)到按步就班的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),從孩子般的心不在焉,到全神貫注的關(guān)注孩子,在一步步的走向成熟。
新年前的聯(lián)歡會(huì)是每個(gè)班不可缺少的重頭戲,陳慶紅老師雖然是配班老師但她主動(dòng)參與幼兒節(jié)目的排練工作,憑著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)選擇一些幼兒喜歡,易于表演的小節(jié)目教給幼兒,讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中抒發(fā)情感,發(fā)揮著老教師不可替代的作用。
我們班的孟老師是我們班的中堅(jiān)力量,當(dāng)閆老師生病時(shí),她則責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)起了全班的工作,最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站從幼兒教學(xué),到環(huán)境布置,從活動(dòng)設(shè)置,到聯(lián)歡會(huì)的總體規(guī)劃都落在了她的肩上,她不發(fā)牢騷,沒(méi)有埋怨,樂(lè)觀處事,塌實(shí)工作,將我們班的每項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行著,當(dāng)我節(jié)后來(lái)上班時(shí),看到了我們班的每個(gè)孩子都有了變化,孩子們又長(zhǎng)大了,各自的能力又增強(qiáng)了,我從孩子們的身上看到了這些老師所付出的辛苦,也知道了這一集體的每個(gè)成員都在盡我所能努力工作著。
五,本學(xué)期的不足之處
雖然本學(xué)期的工作取得了很大的成績(jī),但仍有不足之處,需要借鑒:由于我班幼兒年齡比較小,又有一定的教學(xué)任務(wù),所以有時(shí)老師的關(guān)注的重點(diǎn)有偏差,認(rèn)為幼兒具有一定的能力了,卻忽視了幼兒的身體協(xié)調(diào)性還是很差的,所以出現(xiàn)過(guò)不安全的事故,今后我們還要加倍的細(xì)心,提高警覺(jué)性,防止幼兒發(fā)生不安全的事故,更好的為幼兒為家長(zhǎng)們服務(wù)。
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