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教師本學(xué)年度第一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)
新年伊始,一學(xué)期又在寒冬中落下了帷幕,回顧逝去的歲月中所獲得的碩果,總結(jié)失去時(shí)所留給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),展望輝煌的下一年,F(xiàn)將本學(xué)年度第一學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、班情分析
1。本學(xué)期我任的是八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,由于這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,生員都來(lái)自西溝鄉(xiāng)較偏僻的三個(gè)村,尤其是少數(shù)民族居多,家長(zhǎng)不太重視,因此教學(xué)難度較大。
2、初來(lái)中學(xué),學(xué)生還保持著小學(xué)的學(xué)習(xí)模式,很多方面很難轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),需要一定的時(shí)間。
3、兩極分化較大,特別是一些學(xué)困生的轉(zhuǎn)化尤其是教學(xué)上的重重之重。
二、思想方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,積極嘗試新教法,滿足學(xué)生的求知欲,采用多種教學(xué)手段,盡情發(fā)揮學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)“八榮八恥”,不僅讓學(xué)生背會(huì),還要讓學(xué)生理解,懂得愛(ài)國(guó)主義,讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法,做一名優(yōu)秀的初中生。
3、眼下,很多同學(xué)都為了拿到畢業(yè)證而學(xué)習(xí)的目的的較為明顯,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊,使很多同學(xué)產(chǎn)生了只注重知識(shí)的片面思想。為了打消此念頭,多次在班內(nèi)進(jìn)行了動(dòng)員工作,甚至用身邊的人和事作比較,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)走出了那種思想的陰影,特別是張明岳、白生存等同學(xué)改變較為明顯,他們甚至自己在晚上加班、加點(diǎn),不斷的給自己充電。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,為人師表,言行一致。
三、業(yè)務(wù)方面:
1、按照教學(xué)大綱認(rèn)真的備課、上課,并進(jìn)行了反思,找出了自己的不足和疏漏之處。
2、為了讓學(xué)生掌握知識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,我專門訂購(gòu)了《中考學(xué)習(xí)報(bào)》、《中考語(yǔ)文報(bào)》,傳達(dá)最新的信息,適應(yīng)新課改中的考試范圍和考試題性的變化。
3、一分為二的觀點(diǎn)看待中差生。應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)(即積極因素)和缺點(diǎn)(消極因素)兩方面,只是優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,容易被老師關(guān)注,而對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步;其實(shí),與優(yōu)生相比,中差生更需要理解與鼓勵(lì),需要幫助他們樹(shù)立自信心。本班有一個(gè)男生,母親常年有病,父親外地工作,平時(shí)就跟隨外公生活,倍受老人疼愛(ài)與縱容,由于缺少合理的家庭管教與父母的關(guān)心呵護(hù),從小養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)一塌糊涂,而且經(jīng)常打架,去網(wǎng)吧,是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生。剛進(jìn)我們班時(shí),由于管教心切,經(jīng)常氣急之下嚴(yán)加批評(píng),絲毫不考慮他的感受。后來(lái)班長(zhǎng)告訴我,說(shuō)每次批評(píng)之后,該生都非常消沉,有一次自己竟然在座位上偷哭起來(lái)。我心里不由一動(dòng),原來(lái)我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,竟然忽視了他的自尊與感受。經(jīng)過(guò)一番心平氣和的反思,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生其實(shí)有不少優(yōu)點(diǎn) 。運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得過(guò)很多榮譽(yù),而且集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。就因?yàn)樗粘W(xué)習(xí)與紀(jì)律的散漫,我竟然完全否定了他。此后,我非常關(guān)注他平時(shí)的表現(xiàn),經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,讓他擔(dān)任體育委員,重新樹(shù)立他在同學(xué)心目中的形象。并為他制定了一個(gè)三年目標(biāo),告訴他,老師對(duì)他極有信心,也相信他會(huì)做好。日常生活中我與其他同學(xué)一起幫助他,督促他的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),他的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,而且,再也沒(méi)有與其他同學(xué)打過(guò)架。
5、本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較活躍,但濫竽充數(shù)的學(xué)生也較多,嚴(yán)重的影響了教師的教學(xué)效果,教師忽視了學(xué)生的個(gè)性差異,也給學(xué)生帶來(lái)了不良的影響。
6、學(xué)困生較多也是我班的一大特點(diǎn),尤其是幾個(gè)連字都不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生,很多教師都努力的下功夫,但收效不大。
總之,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),有得有失,取得成績(jī)也好,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足之處也罷,這都是我們的過(guò)去,回首過(guò)去是為了展望更加燦爛的明天,因此,我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),做好自己的本職工作--------教學(xué)。
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