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學(xué)校年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-03 20:32:08 年度工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

  光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期,我們以教育質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為著落點(diǎn),切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī),一個(gè)學(xué)期下來,已稍見成效。

學(xué)校年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

  在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,勇攀新高。回顧這一學(xué)期的備課組工作,主要做了以下幾個(gè)方面。

  1、定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

  堅(jiān)持每周進(jìn)行集體備課,在集體備課時(shí),組織教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容。初一備課組分為7個(gè)備課小組,每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后,將當(dāng)周的7個(gè)課時(shí)分給這7個(gè)小組深入討論,再派小組代表發(fā)言,而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師,小組發(fā)言完畢后,再由大家自由補(bǔ)充發(fā)言,這樣,在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參、每一張嘴都不能閑著的治學(xué)氛圍,在有限的時(shí)間內(nèi)既調(diào)動(dòng)了老師的積極性,又能做到對(duì)每一個(gè)課時(shí)都深入剖析、研究;初二備課組則特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本周教學(xué)所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。每次集體備課,都統(tǒng)一當(dāng)周教學(xué)進(jìn)度,由一位老師當(dāng)備課中心發(fā)言人,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對(duì)子活動(dòng),互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,使新教師能更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下,快速成長起來,并在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  2、落實(shí)科組教師日常教學(xué)工作。

  定期檢查組員的備課本、練習(xí)冊(cè),鼓勵(lì)教師及時(shí)反思,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平。每單元至少進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查,做好成績記錄,并以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),加強(qiáng)競爭意識(shí),營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。關(guān)注年級(jí)中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生,利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,努力提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率。

  3、堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課、評(píng)課。

  科組每星期至少有一位老師上公開課,堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí)與督促,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提高教學(xué)的有效性。針對(duì)本組年青教師較多的情況,本學(xué)期安排了x等多位有經(jīng)驗(yàn)的老師給年青教師上示范課,對(duì)年青教師的教學(xué)起到了導(dǎo)向作用。

  4、認(rèn)真組織優(yōu)質(zhì)課比賽。

  針對(duì)學(xué)校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽,初一備課組在學(xué)期初就在組內(nèi)吹風(fēng),鼓勵(lì)新教師積極報(bào)名,并在教學(xué)進(jìn)度表中安排報(bào)了名的老師于13周前進(jìn)行了科組內(nèi)公開課,通過投票,篩選出三位候選老師,通過教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)定下最終人選。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎(chǔ)上,確定了本組的.努力方向。首先通過組內(nèi)報(bào)名,組內(nèi)推薦,確定了姚琳老師代表本組參賽,然后集中備課組的力量,對(duì)選手進(jìn)行量身定做,選定教學(xué)內(nèi)容及制作教學(xué)課件。兩位選手通過四次的試講、集體深入評(píng)課、調(diào)整課件及反復(fù)修正,力求在競賽前達(dá)到最佳效果。最終x老師榮獲理科組一等獎(jiǎng)、x老師榮獲理科組三等獎(jiǎng)的好成績。

  5、抓好奧數(shù)競賽輔導(dǎo)工作。

  初一備課組通過兩次選拔,篩選出4個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔(dān)任競賽課的教學(xué),堅(jiān)持每周進(jìn)行奧數(shù)集體備課。初二備課組也通過兩次選拔考試,將四個(gè)輔導(dǎo)班精簡為兩個(gè)班,由x等4人組成奧數(shù)競賽訓(xùn)練教練團(tuán),有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。初三備課組精選出50名學(xué)生沖刺全國奧數(shù)競賽,在這很感謝上奧數(shù)課的z老師、x老師、x老師、x老師,他們犧牲休息的時(shí)間,為奧數(shù)班的學(xué)生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下,2013年11月份,初二(34)班的x、x及初三3位學(xué)生代表z市參加首屆國際數(shù)學(xué)錦標(biāo)競賽,榮獲團(tuán)體總分第5名,獲團(tuán)體金牌及個(gè)人銀牌。

  數(shù)學(xué)科組,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。我們?cè)谶^去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。

  當(dāng)然,工作中還有許多不足之處,如奧數(shù)競賽輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng),部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,成績波動(dòng)起伏較大。一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差,有蔓延的趨勢等等。在此,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做到揚(yáng)長避短。

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