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優(yōu)秀教師個(gè)人年終教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)的是6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，構(gòu)成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、課前做好預(yù)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n
除認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深進(jìn)了解學(xué)生，留意了解每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，斟酌影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，安排具體的教學(xué)進(jìn)程的程序，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引學(xué)生留意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、課堂上好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特別是小學(xué)生的留意力輕易分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是盡對(duì)的，因此，把組織教學(xué)貫串于全部教學(xué)進(jìn)程當(dāng)中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的題目，采用不同的方式，主動(dòng)積極的往引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，留意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，范文寫(xiě)作這對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的題目分類(lèi)總結(jié)，然落后行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)落后生，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這類(lèi)題目，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)落后生的輔導(dǎo)，耐心腸幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的題目，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，進(jìn)步了他們的愛(ài)好，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)水平
主動(dòng)積極與同備課老師同事交換，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公然周公然課教學(xué)，公然課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，進(jìn)步業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深進(jìn)展開(kāi)。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，參加長(zhǎng)春市小學(xué)市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，班級(jí)學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測(cè)試中取了較好成績(jī)，兼職的科學(xué)課也取得省里優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。這學(xué)年來(lái)能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。但教學(xué)進(jìn)程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化；部份男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開(kāi)辟前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的氣力。
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