《窗邊的小豆豆》觀后感

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫下來(lái)的文章。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《窗邊的小豆豆》觀后感1

　　故事的主人公小豆豆原名黑柳徹子是這本書(shū)的作者。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺舛�一年�?jí)被退學(xué)后來(lái)到了，巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園的門是兩棵矮樹(shù)組成的，上面還有綠綠的葉子呢。教室是電車做的。，巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)叫小林宗作，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢？”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的��！”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。這個(gè)學(xué)校一年級(jí)到六年級(jí)只有五十個(gè)學(xué)生，剛來(lái)到這里小豆豆不熟悉，過(guò)了幾天他認(rèn)識(shí)了泰明，大家每天吃飯的時(shí)候都很高興，小朋友們都會(huì)帶山的味道，海的味道，其實(shí)是讓我們不要偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃。飯前會(huì)唱好好嚼，吃完飯我們每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的'上課方式也不一樣，在小豆豆原來(lái)的學(xué)校上課都是學(xué)校安排好的而巴學(xué)園的老師會(huì)先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上，然后安照自己喜歡的課程開(kāi)始寫作業(yè)。

　　如果不等的還可以到前面去問(wèn)老師。只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。讀了這本書(shū)以后里面有一片文章使我感受最深就是放回原處，講的是小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所了，（是以前的廁所）小豆豆用勺子一勺一勺的把土挖出來(lái)，挖出來(lái)的東西堆成了一座小山，這個(gè)時(shí)候被校長(zhǎng)看到了他不但沒(méi)罵小豆豆，還說(shuō)你的東西找到了，把這些東西還放回原處，小豆豆想要是在以前的學(xué)校又該挨罵，可是小林校長(zhǎng)竟然只說(shuō)了這么一句話只要把東西放回原處就可以了。讀了這本書(shū)讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的校園。

《窗邊的小豆豆》觀后感2

　　下面由的作者為你提供《窗邊的小豆豆》觀后感的寫法。

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

　　作者小豆豆因淘氣剛上一年級(jí)就被退學(xué)，從而被媽媽帶到了一個(gè)新的學(xué)校巴學(xué)園――一所不大的學(xué)校，只有50幾名學(xué)生，矮樹(shù)做校門，樹(shù)木做圍墻，電車做教室，校園里有花壇、禮堂、游泳池，孩子們可以在這里盡情地玩耍，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。其中給我印象最深的.是巴學(xué)園的上課方式，在第一節(jié)課的時(shí)候老師就把當(dāng)天要上的課和問(wèn)題點(diǎn)全部寫到黑板上，然后讓孩子們從最喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，提前完成學(xué)習(xí)計(jì)劃下午還可以去校外散步。但是在我的印象中這樣的上課方式簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們總是中規(guī)中矩地聽(tīng)老師講課。是小林宗作校長(zhǎng)創(chuàng)辦了這樣一所游樂(lè)場(chǎng)似的學(xué)校，他能耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠，讓小豆豆一下子喜歡上了他；看見(jiàn)小豆豆掏大糞只說(shuō)了一句“弄完以后放回原處”，讓小豆豆愉快的完成了后面的工作；他讓孩子們愉快地接受“海的味道，山的味道”；他帶領(lǐng)孩子們游泳、試膽量、溫泉旅行、學(xué)習(xí)韻律操？他總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”以此來(lái)激勵(lì)她做一個(gè)好孩子的決心和信心。他是一位真正懂的孩子、知道孩子們到底喜歡什么的校長(zhǎng)，他更知道如何去引導(dǎo)教育孩子們，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

　　我向往充滿樂(lè)趣的巴學(xué)園，崇拜和善可親的小林校長(zhǎng)，喜歡寬厚仁慈的豆豆媽媽？甚至也喜歡淘氣頑皮的小豆豆。今天如果我們的學(xué)校也如巴學(xué)園般，我想小朋友們每天也會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，放學(xué)后還會(huì)很舍不得離開(kāi)，大家都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣而不會(huì)討厭排斥了。

《窗邊的小豆豆》觀后感3

　　看過(guò)《窗邊的小豆豆》嗎？它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的女孩童年時(shí)期的生活。全書(shū)的作者便是黑柳切子。又名，小豆豆�！洞斑叺男《苟埂烦删土怂�自己，也成就了黑柳切子。

　　我和小豆豆一樣好奇“長(zhǎng)大”�？释�自由，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想要抓住長(zhǎng)大的尾巴，可每次都無(wú)法得償所愿。也曾向小豆豆一般，總是幻想著自己的“長(zhǎng)大”。甚至將母親的衣裙套在自己的'身上，使父母哭笑不得。問(wèn)原因，我只說(shuō)了一句：“我想長(zhǎng)大�！�

　　童年時(shí)代，和朋友打架，認(rèn)為自己很“正義”，是長(zhǎng)大了，可那不是；和父母犟嘴，認(rèn)為自己很有“膽”子，是長(zhǎng)大了，可那也不是；和父母賭氣，“離”家出走，是長(zhǎng)大了，但那仍舊不是。長(zhǎng)大，到底是什么呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，也開(kāi)始嘗試幫助父母做些家務(wù)，他們見(jiàn)了，總會(huì)驚奇地說(shuō)：“我們的女兒終于長(zhǎng)大了。”這算是長(zhǎng)大嗎？嗯，是懂事吧！人生難得糊涂，此話不假。同桌不小心摔壞我的黑筆，剛想發(fā)怒，看到她那慚愧的神情，馬上明白了。便糊涂的過(guò)去了。這是長(zhǎng)大嗎？我想是的，寬容與諒解。不小心打傷了老人，沒(méi)有逃避，毅然承擔(dān)了錯(cuò)誤，這也是長(zhǎng)大嗎？也許吧，是勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　長(zhǎng)大，不僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)，和小豆豆一樣在年少無(wú)知時(shí)我只能朦朦懂懂跟著“長(zhǎng)大”的尾巴，卻從未留心它曾留下的痕跡。但現(xiàn)在我想我找到了它的足跡并追隨著它。不知道有多少也像小豆豆一樣懵懂的孩子，是否也找到了“長(zhǎng)大”的足跡呢？

　　合上《窗邊的小豆豆》，往事歷歷在目，仿佛看到了童年的我與小豆豆在挽著手，奔向“長(zhǎng)大”……

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