中小學(xué)生家庭教育講座觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的中小學(xué)生家庭教育講座觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)生家庭教育講座觀后感1
孩子是第一次做孩子，我們也是第一次做父母，在教育孩子方面我們還在上下求索，過程中難免走了許多彎路，也深知自己有很多不足之處。
感謝學(xué)校組織了這次觀看家庭教育視頻講座活動(dòng)，讓第一次為人父母的我們獲益匪淺。一個(gè)好的家庭環(huán)境能讓孩子更有安全感，更有信心，也能夠更有力量去面對(duì)不可預(yù)知的未來。作為父母，除了給孩子提供一個(gè)完整的家庭，更重要的是，我們還要讓家庭成員參與孩作文吧子的一切。利用孩子每個(gè)階段不同的心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的，強(qiáng)凝聚力的家庭，讓她留戀家庭喜歡家庭，愿意和我們?cè)谝黄�。而在孩子心理素質(zhì)穩(wěn)定的前提下，還要和孩子一起面對(duì)壓力，教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)壓力，幫助他們減少壓力，在過程中慢慢建立信任，這樣，孩子在困難和絕望時(shí)，會(huì)懂得向我們求助。
我相信，一個(gè)健康的.寬容的家庭環(huán)境，是我們送給孩子最好的禮物！
中小學(xué)生家庭教育講座觀后感2
家庭是孩子生活和成長的重要場所，也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對(duì)不可預(yù)期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對(duì)孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護(hù)；家庭要有強(qiáng)凝聚力，壓力與保護(hù)同行和孩子一起面對(duì)，讓孩子在最困難、絕望時(shí)，有值得向往、留戀的'東西。
營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時(shí)不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。
一、多陪伴，多理解；
二、多溝通，少說教；
三、制定規(guī)則，管理手機(jī)和讀物；
四、一起面對(duì)壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大，發(fā)展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗(yàn)。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對(duì)將來不可預(yù)期。
中小學(xué)生家庭教育講座觀后感3
今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子學(xué)習(xí)》，盡管是中途進(jìn)場，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級(jí)群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的`鼓勵(lì)，少用負(fù)面的批評(píng)，家長越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。
2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。
中小學(xué)生家庭教育講座觀后感4
家，是愛的港灣。無論孩子在外發(fā)生什么，“家”應(yīng)該是孩子最有安全感的堡壘。
現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣，現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速，孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大，很多時(shí)候有些信息是我們無法攔阻在孩子的世界之外的，所以我們更需要的是多多關(guān)注孩子的'心理發(fā)展，而營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家長一邊玩手機(jī)一邊說自己已經(jīng)花時(shí)間陪著孩子了，可孩子需要的是父母親的一種有效的陪伴，而不只是陪著，這種陪伴會(huì)帶給孩子更多的安全感，也會(huì)形成一種良性的循環(huán)，家長做好榜樣，才能給孩子打造好一個(gè)健康的心理素質(zhì)，使孩子的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。
因此，家庭必須與學(xué)校攜手，共同承擔(dān)起維護(hù)中小學(xué)生心理健康的重任。
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