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神十三航天員太空授課觀后感
在看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么體會呢?需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的神十三航天員太空授課觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
神十三航天員太空授課觀后感1
今天我們觀看了“天宮課堂”直播,三位宇航員當(dāng)了我們的老師,為我們介紹了他們的生活方式和種種有趣的實(shí)驗(yàn)。
令我印象最深刻地的是雙重成像實(shí)驗(yàn)。宇航員王亞平阿姨用水做了一個(gè)水膜,再不斷加水,使它變成了一個(gè)水球。原來是在太空中水的表面張力大大增強(qiáng),才使水不至于滴下來。抽干了水球中的小氣泡后,就成了一個(gè)凸透鏡,王亞平老師的臉就變成了倒立的,真是太神奇了。隨后,葉光富老師又在水球中加了一個(gè)大氣泡,使凸透鏡中又有了一個(gè)凸透鏡,從這個(gè)水球前看,就有了一個(gè)正立的`,一個(gè)倒立的像,這就是光的折射在大顯神威。這種雙重成像在地面上,幾乎是看不到的。
十分感謝三位宇航員老師給我們介紹的這些有趣的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)我也感受到了我們國家科技發(fā)展的迅速,航天事業(yè)所取得的重大突破。
上完這節(jié)特殊的課,我由衷地為我們國家而自豪。我也希望我長大以后,也能成為一名宇航員,為祖國的科技發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
神十三航天員太空授課觀后感2
今天下午,幸觀看了“天宮課堂”,太空真奇妙。這是中國空間站首次太空授課。首先有可愛的小同學(xué)情緒飽滿的`為我們展示了飛船與衛(wèi)星對接的過程;然后又有“感覺良好”三人組為我們介紹太空生活,跟隨他們深入全面了解我們的太空家園。宇航員們給我們展示了太空中與地球上的各種不同之處,每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都令人震驚,教室中掌聲不斷、震耳欲聾,代表著同學(xué)心中與我一樣深深的觸動與震撼之情。
通過這次課堂,我感受到了祖國的繁榮昌盛,感受到了祖國科技的發(fā)達(dá)、實(shí)力的強(qiáng)大。星空浩瀚無比,探索永無止境,希望我們能與祖國共同進(jìn)步,走向更加燦爛的未來!
神十三航天員太空授課觀后感3
八年前,當(dāng)王亞平老師首次以太空授課的形式向我們揭開宇宙的紗幕,小球圓周運(yùn)動、 那神奇的太空環(huán)境就以其大美、其奇妙讓我們這些孩子深深拜服。
今天,王亞平老師以其清晰簡明的解說和優(yōu)美昂揚(yáng)的語調(diào) 用泡騰片實(shí)驗(yàn),太空模擬地面行走等更加精彩的'小實(shí)驗(yàn),帶領(lǐng)我們“解鎖”了奇妙太空的更多面。
感謝王亞平老師!
十分感謝三位宇航員老師給我們介紹的這些有趣的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)我也感受到了我們國家科技發(fā)展的迅速,航天事業(yè)所取得的重大突破。
上完這節(jié)特殊的課,我由衷地為我們國家而自豪。我也希望我長大以后,也能成為一名宇航員,為祖國的科技發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
神十三航天員太空授課觀后感4
觀看了“天空課堂”的新聞直播后,我的內(nèi)心不禁充滿萬千感慨,“天空課堂”給我們真實(shí)地展現(xiàn)了宇航員在太空空間站的生活環(huán)境,也介紹了許多有關(guān)“太空”方面的知識,令我大開眼界。我原以為在太空空間站中的生活是無滋無味的,只是一份工作罷了。而今天,當(dāng)我看到王亞平老師在空間站中“倒騎自行車”,在太空跑步機(jī)上介紹他們?nèi)粘5摹昂娇者\(yùn)動”時(shí),我感受到了太空生活的豐富。隨后,王亞平老師又給我們展示了太空神奇的.水。在此之前,我一直十分好奇宇航員是如何喝水的呢?原來他們不是喝水,而是“吃水”,而“水膜實(shí)驗(yàn)”中的“水球”更是十分新奇有趣,屏幕外的我都不禁想要觸碰這個(gè)“球”。而看“太空授課”除了令我感到神奇與有趣之外,也更令我感受到了祖國航空事業(yè)的偉大。太空真奇妙!
神十三航天員太空授課觀后感5
下午,班內(nèi)全體同學(xué)一起觀看了“天宮課堂”。翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員化身老師向我們分享了太空生活的細(xì)節(jié)與種種神奇的現(xiàn)象。從可以預(yù)防肌肉萎縮的“企鵝服”到儲存食物的'迷你“太空冰箱”,從出艙活動中激動人心的一句“感覺良好”到空間站上利用顯微鏡進(jìn)行科學(xué)研究,我越發(fā)感受到,浩瀚宇宙中的一抹中國紅是千千萬萬航天人持之以恒的精神編織的,是千千萬萬科研人編織的。我相信,隨著科技發(fā)展,空間站的配置會逐漸完善,人類遨游九天的夢想與恢弘博大的文明會向著深空揚(yáng)帆起航!
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