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叫我第一名影片觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎?下面是小編幫大家整理的叫我第一名影片觀后感,希望能夠幫助到大家。
叫我第一名影片觀后感1
今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影,有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭,小主人公科恩怪異的表現(xiàn),也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展,讓我慢慢的沉靜了下來,心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥,這種病會(huì)使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng),被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親,記得影片里有一段故事情節(jié),科恩的父親要去機(jī)場(chǎng),父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱,然而科恩卻沒有,當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí),父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時(shí)真的覺得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大,看到校長為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望,同學(xué)們都鼓掌了,為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌,真是位好校長。從此科恩有了夢(mèng)想,他想當(dāng)一名老師,他想教育更多的.人,去關(guān)懷更多的人,因?yàn)樗靡粋(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性,他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人,有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過一次次的求職失敗,科恩從來沒有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自己的缺陷,布拉德自己已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎,所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我,看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切,能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校,他教得異常出色,他跟自己的學(xué)生溝通得很好,他不放棄每一個(gè)學(xué)生,就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于,他被評(píng)選為了年度最佳教師,在授獎(jiǎng)講臺(tái)上,臺(tái)下是他的家庭,愛人,學(xué)生,同事還有陌生人,他感謝了所有人,更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥,他說這個(gè)病一直是他的朋友,是它教會(huì)了科恩要永不放棄,永不放棄自己,不放棄自己的夢(mèng)想,就算有再大的困難,他都不能妥協(xié),生命里,就應(yīng)該永不放棄。
看完影片,“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象,對(duì)于我們每一個(gè)人來說,永久的信念是不可能被打敗的,只要我們努力了,就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說,老師就是他們?nèi)松囊啡耍覀儾豢梢杂卯悩拥难酃饪创灰粯拥膶W(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子,教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象,一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣子。因此,每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔,為學(xué)生的成長指明方向。
叫我第一名影片觀后感2
今日抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影,有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭,小主人公科恩怪異的表現(xiàn),也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展,讓我慢慢的沉靜了下來,心境也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥,這種病會(huì)使人無法控制自我發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被教師批評(píng),被同學(xué)欺負(fù)。甚至教師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。教師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自我幼時(shí)的父親,記得影片里有一段故事情節(jié),科恩的父親要去機(jī)場(chǎng),父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱,然而科恩卻沒有,當(dāng)科恩擁抱自我的'父親時(shí),父親臉上顯露出一絲無奈和不屑?墒强贫鬟是深愛著自我的父親。有時(shí)真的覺得教師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大,看到校長為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望,同學(xué)們都鼓掌了,為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌,真是位好校長。從此科恩有了夢(mèng)想,他想當(dāng)一名教師,他想教育更多的人,去關(guān)懷更多的人,因?yàn)樗靡粋(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性,他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人,有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自我的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過一次次的求職失敗,科恩從來沒有放棄自我的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自我的缺陷,布拉德自我已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎,所以他能夠面帶微笑的介紹著自我的“殘障”。但作為觀眾的我,看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自我經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切,能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最終科恩找到了一家能夠理解自我的學(xué)校,他教得異常出色,他跟自我的學(xué)生溝通得很好,他不放棄每一個(gè)學(xué)生,就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終,他被評(píng)選為了年度最佳教師,在授獎(jiǎng)講臺(tái)上,臺(tái)下是他的家庭,愛人,學(xué)生,同事還有陌生人,他感激了所有人,更感激了他的伙伴——多動(dòng)癥,他說這個(gè)病一向是他的朋友,是它教會(huì)了科恩要永不放棄,永不放棄自我,不放棄自我的夢(mèng)想,就算有再大的困難,他都不能妥協(xié),生命里,就應(yīng)當(dāng)永不放棄。
看完影片,“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象,對(duì)于我們每一個(gè)人來說,永久的信念是不可能被打敗的,只要我們努力了,就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說,教師就是他們?nèi)松囊啡,我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子,教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象,一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣貌。所以,每一位教師都應(yīng)把自我看作燈塔,為學(xué)生的成長指明方向。
叫我第一名影片觀后感3
前兩天,我看了《叫我第一名》這部電影?赐旰,我受益匪淺。
這部電影講述了一個(gè)妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙,最終戰(zhàn)勝了妥瑞癥,成為了一名優(yōu)秀的教師。
在布萊德身上,我學(xué)到了執(zhí)著。在這部電影里,妥瑞癥患者并不只他一個(gè)。這種病的病癥是會(huì)控制不住發(fā)出怪聲,做出怪動(dòng)作。他的母親原以為讓他學(xué)習(xí)其他妥瑞癥患者是怎么面對(duì)生活的會(huì)對(duì)他有所幫助,但是,一了解后才知道其他患者都沒有工作,該上學(xué)的也不上學(xué),都選擇了放棄。然而,布萊德卻是一個(gè)十分執(zhí)著的人。
布萊德畢業(yè)后,想獲得一份工作。由于中學(xué)時(shí)受到一名校長的'啟發(fā),于是,他決定做一名老師。然而,他在尋找工作時(shí),卻因?yàn)樽约旱耐兹鸢Y被大多數(shù)學(xué)校拒之門外。這時(shí),他并沒有選擇放棄,而是在地圖上標(biāo)記了所有自己沒有應(yīng)聘過的學(xué)校,一遍又一遍地嘗試;侍觳回(fù)有心人,在他試了二三十座學(xué)校之后,終于被一所學(xué)?粗辛耍蔀榱硕昙(jí)的一名老師。他努力工作,不想辜負(fù)學(xué)校對(duì)他的期望,在學(xué)期結(jié)束后,他被評(píng)為了優(yōu)秀教師。
在一個(gè)成功人士的背后,總有一個(gè)團(tuán)體在不斷激勵(lì)著他,促使他成功。在這些人中,就有他的家人。
布萊德的母親對(duì)他的妥瑞癥十分著急。一開始,她并不知道這是什么病癥,于是,她便借閱了大量的醫(yī)學(xué)書籍來進(jìn)行參考。最終,她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應(yīng)自己的病癥,她便帶著兒子來到了一個(gè)滿是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒有從他們身上得到什么,但是,他卻明白了不能像他們那樣消極地面對(duì)生活。
同時(shí),他的父親也十分偉大。布萊德教書的同時(shí),他也準(zhǔn)備攻讀碩士學(xué)位。在一場(chǎng)重要的考試前,他跟負(fù)責(zé)人打過了電話,負(fù)責(zé)人也允許給他單獨(dú)的考場(chǎng),以便不讓他影響到別人。然而,到了考場(chǎng),他們卻聲稱沒有這回事。這時(shí),他的父親來到了考場(chǎng),用自己的方法為兒子贏得了單獨(dú)考試的權(quán)利。同時(shí),他為了兒子還給學(xué)校修書柜等。父愛的力量也是無窮的。
在他的一生中,除了他的父母,還有一位重要的人物。那就是他中學(xué)時(shí)的校長。中學(xué)時(shí)的一堂課上,他忍不住又發(fā)出了怪聲,于是被老師叫到了校長辦公室。校長問了問他具體的情況,并告訴他可以和全校師生一起去觀看音樂會(huì)。音樂會(huì)結(jié)束后,校長把他叫上了臺(tái),并巧妙的告訴大家,他并不是有意的發(fā)出這些怪聲,請(qǐng)大家原諒他,不要歧視他。這一次,他從校長身上受到了啟發(fā),于是他決定做一名老師,像那位校長一樣教導(dǎo)自己的學(xué)生。
無論你是一個(gè)健全的人,還是一個(gè)殘疾人,或者是像布萊德一樣患有怪病的人,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,永不放棄。無論遇到什么困難,都不應(yīng)該害怕,要微笑著去面對(duì)它,堅(jiān)持就是勝利。正如布萊德在頒獎(jiǎng)儀式上所說的:
“千萬不要讓任何事情去阻止你追逐夢(mèng)想!
叫我第一名影片觀后感4
在學(xué)校的小組工作室,老師給我們放映了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》,這部電影很感人。
影片講的是:一位名叫布萊德·科恩(bradcohen)的妥瑞癥患者,小時(shí)候就換上了這種病,他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦;及不自主出怪聲。他的爸爸總是認(rèn)為他是故意的,而他媽媽堅(jiān)信著是病而已,后來他們離婚了。布萊德長大后一心想成為老師,于是他開著車把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍,在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí),他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英,連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。我很感動(dòng),因?yàn)橐粋(gè)患了妥瑞癥的人,用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥,為自己的一切畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
影片之中有個(gè)讓我難忘的片段,一個(gè)校長,一個(gè)通情達(dá)理的校長,把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來,面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過他的同學(xué),老師,問他為什么會(huì)發(fā)出怪聲,校長最后問他一句,我們到底怎么樣才能幫助你,布萊德科恩說,別用異樣的眼光看他。對(duì)!每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的,不可復(fù)制的,每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力,樂觀,且有堅(jiān)定的信念,最重要的一點(diǎn),是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”,他從一開始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀,并且從不自我欺騙,也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。這一點(diǎn)也使我非常感慨。的確,我們生活在這個(gè)社會(huì)上,各色人等,五花八門的'事情每天都在上演——地震,澇災(zāi),貪污,內(nèi)幕,學(xué)術(shù)造假,被騙,人肉搜索,股市動(dòng)蕩,物價(jià)上漲……這樣的事情從來沒有哪一天停止過,并且看起來短期內(nèi)也不像會(huì)停息。一切都是真實(shí)的,都是現(xiàn)實(shí)存在的,但是我們?cè)谶@里,我們選擇看到些什么?我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里,還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它?我們是認(rèn)真追求更加美好的明天,還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢?
布萊德的同學(xué)欺負(fù)他,老師批評(píng)他,鄰居嘲笑他,他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來,甚至學(xué)生家長也不理解他,那些人都沒有錯(cuò),他們的反應(yīng)是正常的,可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來說,他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇,他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判,他們活在自己的世界里,我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心,都充滿善意。但布萊德可以選擇,他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇,他可以選擇不在意他們,也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心,他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己,也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心,他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己,他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
無論如何,都是一生。只看他選擇去過怎樣的一生。但不同的選擇,決定了他這一生的感覺,是充滿幸福喜悅,還是滿懷心酸悲苦。
叫我第一名影片觀后感5
國慶節(jié)前,潘校長向全校教師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑,怎樣電影的名字叫這個(gè),看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò),很令人感動(dòng)和深思。
在片中,感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問題的孩子時(shí),母親卻支持他,幫他找醫(yī)生,而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書館研究,幫科恩找出真正的病因,并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí),母親跟他說,相信他必須行,相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長的魅力。雖然沒有多長的鏡頭,可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生,而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂會(huì),他想讓布萊克意識(shí)到,人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法,他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師,教會(huì)了布萊克堅(jiān)持,正是這樣的教師,給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì),正是這樣的教師,讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光,做自我夢(mèng)想著的事情。長大后的`科恩正在找教師的工作,可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說不,因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥,他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子,認(rèn)為他不可能勝任,可是科恩幷沒有放棄,父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作,可是科恩是不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想的,最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校,他教得異常出色,跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生,就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終,他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好,可是他擁有正常人一要的生活,他喜愛的教師事業(yè),他知心的愛人,他親愛的家人,他可愛的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生,不放棄,戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄,“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋,才有意義。
看完這部電影后,讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生,影片男主角就是被校長的寬容所感動(dòng),猶如一只大手撥開了烏云,使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯,充滿了陽光,并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中,很多教師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教,甚至于以為學(xué)生“沒辦法教,沒救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊,自卑好久,甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因教師有意或無意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。所以,我們要把包容和關(guān)愛的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力,把自我的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。
叫我第一名影片觀后感6
看完了《叫我第一名》,確實(shí)有很多感慨,影片之中有個(gè)讓我難忘的片段,一個(gè)校長,一個(gè)通情達(dá)理的校長,把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來,面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過他的同學(xué),老師,問他為什么會(huì)發(fā)出怪聲,校長最后問他一句,我們到底怎么樣才能幫助你,布萊德科恩說,別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的,不可復(fù)制的,每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力,樂觀,且有堅(jiān)定的信念,最重要的一點(diǎn),是他接納自己本來的樣子。對(duì)于孩子的教育也應(yīng)該如此,每個(gè)孩子的自身情況不一樣,如果我們過多的去強(qiáng)加給孩子一些東西,未必是好事,往往會(huì)適得其反,首先孩子遵從自己的內(nèi)心,按照自己的理想目標(biāo)去奮斗,我們最多在身邊起到輔助作用,畢竟未來的路是他們自己在走。
布萊德稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”,他從一開始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀,并且從不自我欺騙,也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。的確,我們生活在這個(gè)社會(huì)上,各色人等,五花八門的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的,都是現(xiàn)實(shí)存在的,但是我們?cè)谶@里,去選擇看到些什么?我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里,還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它?我們是認(rèn)真追求更加美好的明天,還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過去自我憐憫呢?
布萊德的同學(xué)欺負(fù)他,老師批評(píng)他,鄰居嘲笑他,他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來,甚至學(xué)生家長也不理解他,那些人都沒有錯(cuò),他們的反應(yīng)是正常的,可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來說,他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇,他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判,他們活在自己的世界里,我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心,都充滿善意。但布萊德可以選擇,他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇,他可以選擇不在意他們,也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心,他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己,也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心,他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己,他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
無論如何,都是一生。只看他選擇去過怎樣的一生。但不同的選擇,決定了他這一生的感覺,是充滿幸福喜悅,還是滿懷心酸悲苦。
布萊德兄弟的.互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了,他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德……然后,周圍瞬間安靜了下來,人們都將目光集中到了布萊德身上,這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作,眾人的注意讓他緊張又不安了,他怯怯的看了看周圍,然后安靜的跟著父親上了車。
不得不說,看到這一幕的時(shí)候,小家伙沒哭,我卻感慨萬千。在生活中,我也曾不止一次的因?yàn)樽鳂I(yè)、因?yàn)樨澩娴却舐暫浅膺^兒子,傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味,沒有考慮過孩子的感受,想去給孩子認(rèn)錯(cuò)又抹不開面。
叫我第一名影片觀后感7
這部電影的主人公是布萊科恩,他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來為布萊科恩帶來了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥,所以他總是會(huì)不由自主的發(fā)出怪聲音,做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號(hào),如:波波醫(yī)生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無法正常學(xué)習(xí),還會(huì)遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色,和很多同學(xué)一樣,他不愛讀書、寫作業(yè)。在家庭方面,他認(rèn)為是一個(gè)復(fù)雜的家庭,父親總是認(rèn)為他的特殊行為是故意的,對(duì)他失去了耐心,最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛的偉大,二是好教師的魅力之處,三是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀是人走向成功的必備條件……,每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習(xí)的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親,對(duì)待布萊恩的特殊行為,并沒有采取不信任的方式,而是經(jīng)過詢問醫(yī)生,自我閱讀醫(yī)書來從各個(gè)方面努力查詢兒子行為的真正原因。當(dāng)來到妥瑞癥人群時(shí),母親的開明樂觀的品行讓我遠(yuǎn)離那個(gè)消極自卑的群體,她就像一株向日葵,給布萊恩帶來溫暖和光明,指明正確方向。母愛的無私,寬容總是煥發(fā)著溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正,耐心友善的對(duì)待每一位學(xué)生,做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數(shù)囂張了,校長給了他一次向大家解釋的機(jī)會(huì)和平臺(tái),也帶給他勇氣和自信。這對(duì)布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的`作用。他學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生溝通,樂觀的應(yīng)對(duì)困難,做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候,他應(yīng)對(duì)同學(xué)的各種輿論和家庭的復(fù)雜情景,期望得到父親的贊賞卻不得,與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況,他依然樂觀成長。長大后,由于自我的妥瑞癥,自我的就業(yè)之路頻頻受阻,很多學(xué)校的校長及招聘者都認(rèn)為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生,盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì)讓人身心疲憊,一次的失敗我們一般都能夠理解,可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì)打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過,他的父親也給他提過從事其他事業(yè)的提議,可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調(diào)節(jié),他依然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用,擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的教師。教師路上,個(gè)別對(duì)待他的不信任和異樣眼光,不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育?墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂講堂,讓學(xué)生在歡樂中簡便學(xué)習(xí),吸引了不少其他班級(jí)的學(xué)生聽他的趣味課堂。他的充分準(zhǔn)備和悉心教導(dǎo)最中獲得學(xué)生及其大眾的認(rèn)可。
沒有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機(jī)會(huì),用善心、恒心、耐心、熱心去應(yīng)對(duì)屬于自我的獨(dú)一無二的人生。
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