電影三傻大鬧寶萊塢觀后感

時間：2022-12-01 16:21:18 觀后感范文我要投稿

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感(9篇)

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的電影三傻大鬧寶萊塢觀后感，歡迎閱讀與收藏。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感(9篇)

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感1

　　不知道這是第幾次看這個電影，總之每次看完這個電影都感覺到滿滿的正能量。我認(rèn)為這個電影中的人物都具有極強(qiáng)的代表性，代表著社會中的這樣一類人，反映出社會中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學(xué)的都是自己不想學(xué)的。他們有著自己的.夢想，卻往往不被父母認(rèn)可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔(dān)著養(yǎng)家的所有壓力，學(xué)習(xí)只是為了改變命運(yùn)，找個好工作，然后養(yǎng)好家。有時正是因為他們壓力過大，才會選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個。他對老師說一不二，并且總是費(fèi)盡心思的討好老師，結(jié)果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的東西，他的方式只有一個，就是背。這種沒有思考的學(xué)習(xí)方式顯然是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的。

　　下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認(rèn)為的學(xué)習(xí)就是你照我說的做，認(rèn)真聽我的課，按時完成項目，一切就都很好。而且他認(rèn)為工程師是最好的職業(yè)，所以還逼迫自己的兒子報自己的學(xué)院，最終導(dǎo)致兒子自殺。

　　他不但間接害死自己的兒子，還因為我愿意給一個有創(chuàng)造力的同學(xué)多一點(diǎn)時間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應(yīng)該有著正確的價值觀，才能給皇家工程學(xué)院的學(xué)生們帶來好的影響。反而是Rancho為學(xué)校帶來的正面的影響。這是一個傳奇性的角色。他其實(shí)是代替一個有錢人上學(xué)。這代表著他將沒有文憑，只是能在這個校園里學(xué)習(xí)。這證明他只是單純的愛學(xué)習(xí)。并且他認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。

　　這在與教授的爭辯machine的定義時展現(xiàn)的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng)造性，不被條條框框所束縛，認(rèn)為人應(yīng)該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實(shí)現(xiàn)了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動，也令人敬佩。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感2

　　《三傻大鬧寶萊塢》是那年由阿米爾？汗主演的喜劇電影，它是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦？巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成，該片獲孟買電影博覽獎最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項大獎，并獲國際印度電影協(xié)會最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等十六項大獎，這部電影演員好、編劇好、思想意義好，從演員表演、劇本、導(dǎo)演、剪輯一切都是非常好的，印度舞蹈有趣，音樂有情境，旋律很優(yōu)美被認(rèn)為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來了感動和回憶，同時也傳達(dá)如何正確面對生活，以及對社會現(xiàn)實(shí)問題的反思。待電影完結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了活著的意義。

　　與其說這部電影是以尋找蘭徹為線索，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學(xué)，在高強(qiáng)競爭壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

　　“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強(qiáng)化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生：每天十八小時的學(xué)習(xí)，自私諂媚，幸災(zāi)樂禍，對別人漠不關(guān)心，為達(dá)目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。

　　這與中國的情形并無二致，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的`心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢？

　　“知道我為什么總拿第一名嗎？因為我喜歡機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運(yùn)用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí)，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

　　當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。

　　劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情�！�

　　每部與青春、夢想、成長有關(guān)的電影，都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過，卻沒想過這么放肆，我們也掙扎過，卻沒能突出重圍，我們也叛逆過，卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義，男主角盡管身世際遇有些慘淡，但他還是成為了上帝的寵兒，而現(xiàn)實(shí)中的我們，可能早已一敗涂地。但電影的最高境界，不就是為觀眾圓夢么，我們看著三個傻瓜的瘋狂與抗?fàn)帲氲侥切┫氚呀炭茣籂€的日子，想到那些被難題困擾的深夜，想到對夢想和未來的充滿激情的期待，三傻最終迎來的陽光燦爛，也終于讓我們對自己的青春有所釋懷。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感3

　　對于生活來說并不是為別人而活著，在對于被別人而牽制的生活里是很無助很累很沒有意義的，但最終活下去又因堅強(qiáng)為了某個目的而活下去，這是很矛盾的定義，因為人活著很難解釋清楚為什么活著，當(dāng)我看了這部影片后，我所感受到的是堅持，是毅力，不怕別人怎樣反對，怎樣去看自我，都要為自我的目標(biāo)而活下去。

　　影片里的蘭徹頭腦很靈活，很有智商，但他的家庭很是杯具，身在別人家里的仆人，但最終卻得到自我想要的生活，因為他的學(xué)習(xí)本事讓主人看到了他的光芒，既是讓他為自我的兒子而上學(xué)，得到學(xué)位證書，這一路他艱辛的走下去，最終成為科學(xué)家，這或許是他的命運(yùn)罷了。

　　對于他的另外兩位朋友，那也是在他生命中唯一最真誠的朋友，因為在這個社會里要想得到真心的朋友那是比登天還難，而如今都被金錢利益所蒙蔽而導(dǎo)致麻痹，沒有任何良知，這部影片反應(yīng)了在大學(xué)里對自我的夢想而堅持著，而不怕任何風(fēng)雨，一齊走過，一齊堅持到最終，我們所學(xué)的是他們的精神，他們的理智，對于很多人來說，都評論這部影片為搞笑電影。

　　其實(shí)這部影片的真正體現(xiàn)并不是搞笑，而是一種感動，或許說對于生活來說，我卻明白了許多，對于每個人的生活都有些不太一樣，我總結(jié)了一下這部影片的反應(yīng)出的題材，而并不是單純的感動，壓制，得不到自由，得不到自我想要的生活。

　　或許是這樣的一個結(jié)局，如果這一切都變了，人也變了，那么還有些什么能夠值得去珍惜呢，一切都是偽裝，欺騙，殘酷，冷眼，還有些什么呢，他們或許真是累了，看著他們的.杯具，我心甚是心痛，因為他們的家庭，他們所身在的處境，都有不一樣的表達(dá)。

　　在學(xué)校里他的很多同學(xué)都因為壓抑而導(dǎo)致身亡，都自殺而去，但為什么他依然堅持的和校長對峙下去呢，那是因為他的機(jī)智，而對另外一個同學(xué)來說，卻跳樓但沒有逝去，因為他的同學(xué)都在幫忙他，他感覺這一生活著還有很多意義，不能這樣去了，然而活了過來，最終每個人都找到了工作，都實(shí)現(xiàn)了夢想，都做了自我想做的事情，就這一樣他們的一生活的很開心，就這樣事情慢慢的結(jié)束了。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感4

　　與其說這部電影的線索是尋找蘭喬，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭喬的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭喬人生的過程。同在皇家工程學(xué)院，在高強(qiáng)競爭壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時，蘭喬卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的'態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

　　“知道我為什么總拿第一名嗎？因為我喜歡機(jī)械”蘭喬是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭喬會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運(yùn)用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí)，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭喬成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

　　當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時，法罕一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法罕最終成為動物攝影家時，我們由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我們永遠(yuǎn)都不會忘記片尾法罕明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。

　　這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因為這部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣、成功的標(biāo)志是財富和地位

　　在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活！生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢？

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感5

　　自從上次聽了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書一樣，值得反復(fù)看，我就決定再看一遍這個高中時代與全班同學(xué)在教室看的、當(dāng)時就覺得特別精彩的電影——3 idiots。

　　再看這部電影，還是會被逗樂與感動，為他們所做的荒唐無厘頭的事情發(fā)出笑聲，也為他們兄弟間的情誼感到溫暖。更多的是更懂得電影里講的道理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于自己的生活中。 All Is Well

　　皮婭姐姐Mona的孩子順利出生卻沒有哭，驚慌失措中拉加喊出“All is well”，孩子的腳就踢了一下，接著在大家共同的“All is well”中，孩子有了生命的跡象，發(fā)出讓人踏實(shí)的哭聲。雖然故事情節(jié)有些許夸張，但道理卻是存在的。面對生活的坎坷與波浪，就哄哄我們脆弱的心，讓它聽話，不要慌張，一切都會過去的，沉穩(wěn)、成熟、淡定。發(fā)現(xiàn)興趣，勇敢面對法罕深深地愛著攝影，卻因為父親的嚴(yán)厲就放棄了愛好，在機(jī)械工程學(xué)里找不到努力的方向。我覺得生活最大的樂趣就是努力著，發(fā)展自己的興趣愛好，做著有意義的事情�！拔蚁胝f服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會很快樂，會真正幸福。”放下恐懼與負(fù)擔(dān)

　　拉加對專業(yè)有熱情成績卻還是很差，蘭徹分析道：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？“ 有熱情有夢想就大膽地干，不必瞻前顧后，猶豫不決，當(dāng)我們在努力的時候，不要有太大的心理壓力和負(fù)擔(dān)，一定要想著好的結(jié)果，相信我們是最棒的！“有兩個白癡會來找我的”

　　看完電影，我覺得蘭徹的'大學(xué)生活特別美好，大學(xué)期間，他沒有陷入和別人的比賽中，只是滿含熱情對待自己的專業(yè)也取得特別優(yōu)異的成績，追求卓越，成功就會找上你；畢業(yè)典禮之后的蘭徹按照約定消失于大家眼中。但是，若干年之后，他說的兩個白癡果然去找他了，而且還把他深愛的皮婭從婚禮上帶到自己身邊，友誼、愛情、事業(yè)全都有了！

　　愿所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣，按照自己的理想生活并活得出彩！

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感6

　　影片中也有一些地方，反映了社會和人性的一些弱點(diǎn)，在此也簡單說說，例如：

　　第一，財富和快樂。查爾圖是電影故事的“導(dǎo)火索”，也是電影里一個反面角色的典型：他學(xué)習(xí)很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

　　他“死讀書，讀死書”，在演講中出丑引人發(fā)笑；他問路只知道問人家識不識字，高分低能；他關(guān)注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以說，查爾圖是一個不好不壞，搞笑悲情的角色，一個現(xiàn)代青年的悲劇縮影。

　　而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學(xué)；堅持心中所愛，追求卓越；對待朋友，重情重義；學(xué)以致用，不問西東，樂觀向上……可以說，蘭徹是每個人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標(biāo)。

　　第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個情節(jié)對筆者觸動很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數(shù)第一第二，他們沒有找到蘭徹的名字，感覺很難過，可當(dāng)知道蘭徹考了第一名后，就更難過了，旁邊臺詞是：“我們上了社會的第一課，你朋友沒有及格，你感覺很早；你的朋友拔尖，你感覺更糟�！�

　　這簡直就是赤裸裸的社會現(xiàn)實(shí)�。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠(yuǎn)的人，但是當(dāng)我們身邊人的成就高于我們時，我們就會非常不服氣，不舒服。

　　第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的.國家之一，宗教的影響深入到它的社會與文化的每一部分，電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽兒细�，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

　　求人不如求己，自己的努力和堅持才是到達(dá)成功彼岸的唯一鑰匙。

　　第四，脆弱的心�！癆ll iswell”是電影中重要的存在，出現(xiàn)在幾個重要的節(jié)點(diǎn)，特別是影片最后，當(dāng)蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒有哭，這時想必所有觀眾都揪著心，當(dāng)嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來。

　　“心很脆弱，你要學(xué)會哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well（一切順利）”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強(qiáng)大的心。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感7

　　我們現(xiàn)在當(dāng)代教育方式就像是有人說的教者死教，學(xué)者死學(xué)，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會這樣翻譯，這部電影的內(nèi)容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說…

　　影片開始，一架飛機(jī)上的一位乘客突然接到了一個電話，然后他聽到了很緊急的事情，他做了一個危險的'決定，在飛機(jī)剛剛起飛的一會，他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機(jī)過道上，在醫(yī)務(wù)人員快速送去救醫(yī)的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現(xiàn)在好多了，原來他是在裝�。ìF(xiàn)實(shí)生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車上打通了另外一個朋友的電話。這個裝病的人叫法汗他因為聽到了一個有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學(xué)院開去。到達(dá)目的地后卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動，拉朱問查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個十年挑戰(zhàn)比誰更加成功？

　　到此回憶開始，視線轉(zhuǎn)入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來沒有人在意他想做什么。第二個主角叫拉朱是一個信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓在床母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個很神奇的人聰明過人還對機(jī)械有一股高昂的熱情會靈活變通會應(yīng)用敢于突破常規(guī)去思考，關(guān)于他的身世和家庭會在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個追求第一的人關(guān)于他的家庭沒有細(xì)說。

　　電影全篇下來其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對印度傳統(tǒng)教育的改變，也展現(xiàn)出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關(guān)系�？偟脕碚f這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學(xué)習(xí)改觀（但是要記住，主角他們再差也還是進(jìn)入了印度最高學(xué)府，可以借鑒不能模仿）。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感8

　　二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢想，去當(dāng)一名野生動物攝影師，面對深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約，三個人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場賭約，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長都認(rèn)為他們會成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢�，本來有一絲松動被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長也改變了自己的想法，并把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。

　　影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個標(biāo)簽，競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的.生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會出錯，但訓(xùn)練思維、鼓勵支持孩子去追求夢想，是每一位親人、長者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。

　　這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。

　　留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會出其不意的找上門來”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動到主動，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。

電影三傻大鬧寶萊塢觀后感9

　　在印度，每年有40萬學(xué)子報考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競爭激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后，這種激烈競爭仍然在延續(xù)。

　　蘭徹達(dá)斯·夏馬達(dá)斯·錢查德是很有思想和個性的學(xué)生。他對學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個要好的同學(xué)，一個叫法涵，一個叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè)，但因家庭貧困，思想負(fù)擔(dān)太重，以致考試成績總是不理想。

　　“他如風(fēng)一般自由

　　似風(fēng)箏飛翔天空

　　他去了哪里…讓我們?nèi)ひ?/p>

　　我們靠前人指路

　　但他卻自己鋪路

　　跌倒，爬起，

　　他無憂無慮的前行······”

　　電影以倒敘的方式開始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機(jī)上接到了同學(xué)查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機(jī)已經(jīng)起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機(jī)返回機(jī)場，法涵騙過機(jī)組人員飛速逃離機(jī)場。在出租車上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會合。

　　查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo)，踏上了尋找蘭徹的旅途。

　　“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生；追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你�！�

　　“阿哩貝咧！”（一切順利）是常掛在蘭徹嘴邊上的話。

　　熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時，才得知蘭徹另有其人，他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來他就是全印度知名的'科學(xué)家。這到底怎么回事？！

　　這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏，笑時讓人捧腹倒地；哭時讓人淚滿衣襟；風(fēng)格別具一格的音樂，讓人耳目一新；勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時間時還是您自己看吧！優(yōu)美的歌聲繞梁三日：

　　“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱

　　他只顧暢想當(dāng)今

　　讓每一分鐘活得充實(shí)

　　他來自何處

　　觸動了我們的心弦之后卻消失

　　他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>

　　驕陽似火他像一片綠蔭

　　在無垠的沙漠

　　他似一片綠洲……”

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