《最強(qiáng)大腦》觀后感5篇
在看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《最強(qiáng)大腦》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最強(qiáng)大腦》觀后感1
我是個(gè)不太合格的最強(qiáng)大腦觀眾，第三季開播才被愛奇藝APP安利（進(jìn)駐視頻app真的很有用有木有(⊙v⊙)），然后開始追啦啦啦。
首先，綜藝當(dāng)然看的是主持人功力與嘉賓咖位。
主持人蔣昌建，名字無怪乎這么熟，原來是辯論圈老手，怪不得字字鏗鏘，氣場(chǎng)強(qiáng)大；陶晶瑩，綜藝大咖，她說話總是給我一種很舒服的感覺，情商極高，是節(jié)目中的感性擔(dān)當(dāng)，第四期王鷹豪那段由見一斑；張召忠大爺，擁有非常hin objective的態(tài)度，同時(shí)出身又紅又專，老一輩藝術(shù)家的表情真是萌萌噠��！他的`言論通常有趣，有時(shí)還挺，欸，有用的，制作為表情包之后更是圈粉（看表演時(shí)候辣如癡如醉的動(dòng)圖）。
重點(diǎn)說一下Dr魏跟四兒。
魏坤琳教授是隔壁學(xué)校心理學(xué)的，莫名讓我親切微笑臉微笑臉。不過平心而論，每次都是0號(hào)襯衫發(fā)膠打這么高眼睛這么小真的是...有點(diǎn)帥�。≈饕撬看握f話的時(shí)候都是笑笑的哎呀呀真是萌翻我了，皺起眉頭的時(shí)候也是hin帥，勾起笑容也有被電到，主要是他渾身散發(fā)的陽(yáng)光啊陽(yáng)光啊還有學(xué)識(shí)的光環(huán)，好吧顏性戀的我被圈粉了嚶嚶。
但！是！我還是保持理智的。咱們且看郭敬明，有才，有錢，有影響力。關(guān)于他的心理很多人都分析過了。說實(shí)在的，評(píng)價(jià)一個(gè)明星可以透過研究其粉絲的心理，胖友們這不是完全沒有道理啊。基本上個(gè)人認(rèn)為他的飯們主要是看中了他鳳凰男的前身以及金錢權(quán)力至上的物質(zhì)boy心理，誰(shuí)看不慣他誰(shuí)就是憤青，“嫉妒”小四有錢有權(quán)。我對(duì)郭敬明尊敬但是談不上粉絲，是欣賞其才華，卻對(duì)他的一些價(jià)值觀沒有強(qiáng)烈共鳴的一個(gè)人。
這兩人莫名掐起架來的主要原因是各自都認(rèn)為自己時(shí)key opinion leader，受不了自己的權(quán)威地位被challenge。代表理性的魏坤琳自然信仰他的科學(xué)之道，這一點(diǎn)不難理解；代表“才子”的郭敬明偶像包袱非常重，也不甘隨便被否定。兩兩不能說服，能怎樣？打起來啊。
不過，第四期劍撥弩張的氣氛緩和，郭敬明發(fā)出正常人對(duì)選手的喜愛，讓人好感度回升。魏教授的表現(xiàn)不盡如人意，沒有扛住理性，卻被迫敗給了所謂的“兄弟情”。他其實(shí)比誰(shuí)都知道，這個(gè)比賽就是殘酷的、就是要挑選最強(qiáng)的人的。然鵝，最終兩個(gè)魔方選手留下來這一選擇，不得不說，非常怪異。以后兩位隊(duì)員如何相處呢？節(jié)目組腦子沒想清楚吧。
《最強(qiáng)大腦》觀后感2
最強(qiáng)大腦的話，應(yīng)強(qiáng)在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀(jì)錄，受眾廣但吸引力沒有非誠(chéng)大。類似于科普，形式是評(píng)測(cè)，對(duì)觀眾的吸引在于“最強(qiáng)”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr.魏不進(jìn)一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當(dāng)夸張的話，觀眾的代入感是不夠強(qiáng)的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質(zhì)更適合問答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復(fù)了，找一個(gè)人能夠代替觀眾表達(dá)情感、提出疑問、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評(píng)估選手的難度，根據(jù)是否可以用程序勝任來打分。
李永波可以從技巧專家的'角度評(píng)估選手的難度，根據(jù)是否可以用長(zhǎng)期練習(xí)代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權(quán)威形象的機(jī)會(huì)。
李永波說得對(duì)，不管他三人打了怎樣的分?jǐn)?shù)，Dr.魏都有一票否決權(quán)，使三位代表觀眾意志的評(píng)委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對(duì)三，若三人仍堅(jiān)持自己的地位，與Dr.魏的權(quán)力矛盾肯定激化Dr.魏仍會(huì)冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅(jiān)持職責(zé)。要是三位分別研究大腦不同方面的教授，從三個(gè)方面解說從三個(gè)方面評(píng)估三個(gè)人累計(jì)或均值，可以增強(qiáng)趣味加強(qiáng)帶入提高準(zhǔn)確性權(quán)威性，質(zhì)疑一個(gè)專家容易，質(zhì)疑三個(gè)難，認(rèn)同的三個(gè)專家容易，認(rèn)同一個(gè)專家難。
再就是座位安排，基數(shù)打分時(shí)李永波強(qiáng)勢(shì)的說了句打高點(diǎn)，旁邊的人能不給分?萬(wàn)一在Dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的空間就小了，同時(shí)跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿，僅僅通過一個(gè)形式的考驗(yàn)無法表達(dá)好選手的能力大小和存在的方式。測(cè)試的形式不同于競(jìng)技的形式，沒有了矛盾的PK就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個(gè)形式或者提供給幾個(gè)基本的形式檢驗(yàn)在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個(gè)選手同時(shí)挑戰(zhàn)基本項(xiàng)目后再單獨(dú)挑戰(zhàn)各自擅長(zhǎng)，既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認(rèn)同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個(gè)角度多次機(jī)會(huì)讓大家更全面更準(zhǔn)確予以評(píng)估。
必要的時(shí)候選手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測(cè)試的策略加強(qiáng)交流初步解釋，主持人也可利用這種優(yōu)勢(shì)制造幽默效果……
所謂人怕出名豬怕壯，你做出一個(gè)出名的節(jié)目以后，難免有人以成績(jī)來評(píng)估你的能力，就像《武林外傳》紅了以后我會(huì)不會(huì)托關(guān)系找寧財(cái)神在龍門鏢局里給我插一個(gè)哪怕是跑龍?zhí)椎男〗巧?本來觀眾期望值就高風(fēng)險(xiǎn)可控性又低，給你安排傷效果不安排傷感情，太多想搭順風(fēng)車的，節(jié)目效果能好嗎?
《最強(qiáng)大腦》觀后感3
看了第四集，魔方對(duì)決完了，兩個(gè)選手站在臺(tái)上，勝負(fù)已分，這個(gè)時(shí)候卻有人跳出來說：“我認(rèn)為我們可以再考慮一下，他們各有所長(zhǎng)……””我認(rèn)為要考察綜合能力balabala……“于是爭(zhēng)論就出現(xiàn)了。
這簡(jiǎn)直是非�？尚Φ�。從理上講，什么綜合能力什么盲擰速擰難易差別這都是應(yīng)該在比賽前提出來的，在比賽前設(shè)定規(guī)則時(shí)需要考慮的。一旦比賽結(jié)束，比賽結(jié)果就是唯一的判定標(biāo)準(zhǔn)，成功和失敗，不需要任何借口。從情上講，這番看似充滿感情的爭(zhēng)論，對(duì)比賽的勝者是一種不尊重，對(duì)比賽的失敗者也是廉價(jià)的同情，對(duì)比賽結(jié)果的否定，是對(duì)兩個(gè)選手全力以赴參加比賽的不尊重�？尚Φ氖�，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和四個(gè)業(yè)余評(píng)委都沉浸在了自己的情懷里，王玉恒更是站出來”仗義執(zhí)言“”潸然淚下“，渾然不覺他們的吵嚷對(duì)于另一個(gè)的選手的傷害，也把這個(gè)節(jié)目變成了一個(gè)真正的娛樂節(jié)目。
人情大于法理。這是千百年中國(guó)人行事準(zhǔn)則。誠(chéng)然，人非草木孰能無情，更何況法律、規(guī)則也由人而定難免有所漏洞，難免有所例外，可是我們的.人情未免有時(shí)候太過于泛化了，甚至于引以為豪，以為自己站在了人性的角度。孰知一時(shí)的人情是何等的鼠目寸光，甚至埋禍于將來。弱者、貧者、老者、稚者，我們總是寬恕有加，照顧頗多。有時(shí)候可憐之人必有可恨之處，有時(shí)候今日的疾苦只是昔日的因果。人情太主觀了，也太任性了，如果這個(gè)世界總是被這樣一群充滿感情的感性主義統(tǒng)治著，將是多么的可怕��！公平不是平均分配，平等不是不分輸贏，分出輸贏的舞臺(tái)就是殘酷的嗎？可是如果不壞抱著一顆求勝的心，比賽又有什么意思呢？
我很喜歡賈立平，其實(shí)在我心里認(rèn)為他的實(shí)力比王英豪更強(qiáng)的，因?yàn)槲矣X得盲擰比速擰更有挑戰(zhàn)，但是比賽中設(shè)定一個(gè)盲擰等于六個(gè)速擰的分?jǐn)?shù)已經(jīng)是考慮了比賽的公平性，可能比賽規(guī)則還存在一些缺陷，但是，作為一個(gè)競(jìng)賽類節(jié)目，比賽規(guī)則和比賽結(jié)果應(yīng)該有著決定性的作用。當(dāng)郭小四站起來說”我覺得這個(gè)舞臺(tái)應(yīng)該給更多人機(jī)會(huì)”的時(shí)候，我仿佛看到小時(shí)代里強(qiáng)行煽情“我們都是小小的星辰”的周崇光，如果這個(gè)節(jié)目一直這樣走下去，就會(huì)像這個(gè)脆弱得連抄襲都不敢承認(rèn)要抱緊自己仰望星空的郭小四一樣，，，，成為一個(gè)打著競(jìng)賽口號(hào)卻脆弱得連選手失敗都接受不了的LOSER節(jié)目（攤手）
《最強(qiáng)大腦》觀后感4
晚上在看電視時(shí)，不經(jīng)意間看到“最強(qiáng)大腦”這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目是一個(gè)開發(fā)腦力的節(jié)目，讓大家了解人類大腦究竟還有多少的方式未被開發(fā)的。
里面的每個(gè)參與者都有一技之長(zhǎng)，有的可以根據(jù)氣球落水的聲音辨別出氣球掉落的高度，有的可以在看過一杯水后根據(jù)氣泡在幾百杯水中找到那杯水，有的可以從評(píng)委隨機(jī)從一千張股票分時(shí)圖中的一張說出它的股票代碼、所屬公司、時(shí)間日期。
可以說每個(gè)參與者都令人驚訝，而今天節(jié)目中的有一個(gè)參與者令我的印象頗為深刻。他是一個(gè)七十多歲的老人，他在女兒的陪同下緩緩走上臺(tái)，他來到這個(gè)舞臺(tái)上是來背圓周率小數(shù)點(diǎn)后五千位。
他說，他曾在五十多歲時(shí)患腦中風(fēng)，后來身體機(jī)能漸漸恢復(fù)了，但是記憶力開始衰退，他也如醫(yī)生所說，漸漸顯現(xiàn)出了老年癡呆癥的癥狀。為了不拖累兒女，他通過背各類書籍來加強(qiáng)記憶力，如《道德經(jīng)》、《孫子兵法》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，記憶力也越來越好。我覺得這樣一位老人值得我們敬佩。
評(píng)委抽取了一段讓他來背，剛開始，他一直在想，我不禁為他而感到緊張，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他開始報(bào)出了數(shù)字，還有些小錯(cuò)誤。評(píng)委又給了他第二次機(jī)會(huì)，在他報(bào)的過程中，我的`手心一直在出冷汗，終于，他成功了。全場(chǎng)觀眾都為他站起來鼓掌，我也激動(dòng)地鼓起了掌。
的確，背圓周率是一件比較普通的事，但是令我感動(dòng)的是老人的這份精神。他不愿意拖累兒女，害怕忘記至親之人，更不想放棄自己最后這段人生的尊嚴(yán)。他把七十多年的人生經(jīng)歷，用獨(dú)特的記憶法，背下了圓周率，也可以說這就是他的一生。
老人的記憶力完全是靠后天的努力，也正因?yàn)闆]有先天的天賦，更讓人值得敬佩�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，老人的努力我們沒有看到，但他為目標(biāo)持之以恒的精神每個(gè)人都看到了，也感受到了。
有些人天生記憶力就好，但他們不愿下功夫，天賦固然重要，但后天的努力也是必不可少的。不禁讓我想到了《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》，同樣有著執(zhí)著的精神，同樣值得人敬佩。
老人到這個(gè)舞臺(tái)上的愿望不僅是獲獎(jiǎng)，年紀(jì)大了，對(duì)名利什么的自然也就看淡了，不追求什么。他希望告訴更多的老人能看到希望，不要放棄。
我相信更多的人知道后，或許會(huì)嘗試著去做，讓自己的記憶力越來越好。老人為自己而活的尊嚴(yán)令人感動(dòng)、令人敬佩，相信老人的精神會(huì)讓更多的人了解，更多的人會(huì)去效仿。或許有一天，人們都能保持著良好的記憶力，期待著那一天的到來。
《最強(qiáng)大腦》觀后感5
此場(chǎng)比賽，雙方挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是新郎新娘配。比賽中，51對(duì)新人隨機(jī)站位后，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強(qiáng)于安德烈，不僅在比賽記憶時(shí)間上比安德烈短得多，在科學(xué)助理給安德烈核對(duì)結(jié)果時(shí)，更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度，以至于在覺得自己記對(duì)了、擺錯(cuò)了以后，情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片沉悶，很多來到現(xiàn)場(chǎng)的新娘們也都在暗暗落淚。
反觀安德烈，在李云龍情緒失控時(shí)，他表示自己與對(duì)手一樣難過。而當(dāng)宣布李云龍勝出后，也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方，甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動(dòng)，為李云龍擔(dān)心。
我們說，比賽就有勝負(fù)，有勝負(fù)就會(huì)有的高興、有的失落。但是，從李云龍的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)看，實(shí)在有點(diǎn)勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)的孩子是何等在乎一時(shí)的得失，何等在乎結(jié)果而不享受過程。
事實(shí)上，這樣的現(xiàn)象在比賽過程中就已經(jīng)表現(xiàn)得十分明顯了，李云龍就是奔著結(jié)果而云的，而安德烈則是在享受比賽的過程，并將其與結(jié)果緊緊聯(lián)系在一起。聯(lián)想到中國(guó)的教育制度，說到底，培養(yǎng)出來的學(xué)生大都象李云龍一樣，只要結(jié)果，不要過程。最終，真正有真才實(shí)學(xué)的`并不多，能夠享受讀書快樂、享受童年的更少�，F(xiàn)實(shí)生活中李云龍式的孩子比比皆是，聰明好學(xué)，個(gè)性要強(qiáng)，但心理卻并不健康，這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在孩子成長(zhǎng)道路上我們追求精英和高分，到底誰(shuí)才是最后的贏家？
我們并不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)、勇于取勝的精神是錯(cuò)的。我要說的是，對(duì)一名孩子、一名學(xué)生來說，無論是家長(zhǎng)還是老師、學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標(biāo)，而不是過度強(qiáng)調(diào)結(jié)果。否則，就會(huì)讓孩子和學(xué)生的心理健康受到影響，就會(huì)為了結(jié)果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質(zhì)。
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓陶晶瑩問：李云龍，你有夢(mèng)想嗎？李云龍遲疑了許久才回答：沒有。李永波在節(jié)目中說了這樣一段話：安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時(shí)間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場(chǎng)上這個(gè)壓力，往往就來自于平時(shí)，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多的時(shí)間。其實(shí)他們兩個(gè)人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時(shí)間稍微短了一點(diǎn)，可是他失去了自己童年很多快樂的時(shí)間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
雖然李云龍贏了結(jié)果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場(chǎng)比賽的真正勝利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。
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