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漢字聽寫大會觀后感15篇
看完一部作品以后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。可是觀后感怎么寫才合適呢?以下是小編整理的漢字聽寫大會觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漢字聽寫大會觀后感1
昨天晚上,我觀看了《中國漢字聽寫大會》,比賽十分激烈,有四個參賽隊,每隊按照順序上前答題,當(dāng)主持人報完題,選手在規(guī)定時間內(nèi)答題,答對者進(jìn)入下一輪,答錯或未來得及答題者淘汰。
在比賽開始前,有一位點(diǎn)評嘉賓說:“漢字終又得到了重視,不僅僅是一個交流的載體更是中國在往民族復(fù)興的道路上走!北荣愰_始了,只見甘肅隊的張瓊同學(xué)首先答題,主考官報出題目“意蘊(yùn)”,而她卻寫成了“意韻”,很遺憾,她答錯了。比賽一開始就有人答錯題,我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊的王雅芝,她的題是“扼腕”,回答完全正確。
過了一會兒,是吉林省的'宋佳麟答題,當(dāng)主考官報出“渾天儀”時,我認(rèn)為挺簡單的。一開始她寫對了,卻又把“渾”給改了,真為她感到可惜,她完全可以回答正確,卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時,要相信自己的第一感覺,第一感覺往往是正確的,也要多讀,多練,多看一些書籍,遇上不會的要查字典理解,多讀幾遍,背出,這樣才可以寫更多漢字!
然后是甘肅隊的王偉廣,他的題是“蚯蚓”,當(dāng)他寫完檢查一遍后,交了題目,完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心,希望能他們走到最后。
要想學(xué)得更多字,光在課堂上學(xué)可不夠,要在課后積極的學(xué)習(xí),多讀書籍,讓自己的知識面拓寬,認(rèn)識這些別人不認(rèn)識的字,當(dāng)別人問你這字怎么寫,怎么讀時,你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索,有什么好奇的,回家查閱,這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。
觀看一次《中國漢字聽寫大會》,不僅能學(xué)會一些詞語的寫法,更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理,可謂是兩全其美。
漢字聽寫大會觀后感2
時針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn),我打開電視,調(diào)到cctv來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。
這天,播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的.比賽,各位選手輪番上陣。其中,讓我印象最深的是,浙江杭州外國語學(xué)院代表隊的“大師”劉?懦盡T詡ち業(yè)謀熱?校??懦鏡畝佑嚴(yán)嗉湯氤。??撬?畝允只褂?個,其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人,只有湖南代表隊和他一樣,僅剩1人。
在如此大的差距下,面對7個學(xué)霸級的對手,劉?懦舊裉?勻、镇定讋蚣?壞鬩裁揮幸蛭?戮?苷蕉?帕蘇蠼擰T詿鹛獾墓?討校??懦鞠緣錳┤蛔勻簦?桓斃賾諧芍竦?樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目,他就會做一個鬼臉,瀟灑自如、準(zhǔn)確無誤地寫出那些生字;如果面對一下子想不起來的字,他就會皺著眉頭,手托著下巴,開始沉思,當(dāng)他想出來時,額頭上緊皺著的“三”字紋就會豁然開朗,他的臉上便露出笑容。最后,劉?懦徑プ⊙沽Γ?虬芮康校?沼詿?煺憬?賈萃夤?镅г捍?磯由比肓司鋈??/p>
通過這次中國漢字聽寫大會,看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn),特別是劉?懦荊?也揮傻瞇納?鋅?O胂胛移絞倍潦槭保?豢垂適慮榻冢?⒉輝諞餑研吹納?ё鄭?齙講蝗鮮兜淖鄭?嗍?且淮????換崛ゲ樽值。我?雷約赫莆盞鬧?痘共還唬?院螅?乙?煤孟蛩?茄?埃?米約貉У礁?嗟鬧?丁?/p>
學(xué)無止境,知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完,讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧!
漢字聽寫大會觀后感3
第一次看到了這樣的漢字聽寫大會,而且放在中央一套的黃金時段播出,覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運(yùn)用,電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活,人們的文本閱讀時間縮短,漢字書寫大幅度減少,人們對沿用了五千年,祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡(luò)上錯別字大行其道,充斥視野,人們已經(jīng)習(xí)慣了錯用錯寫,胡亂代替,外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀,甚至有些見怪不怪了,這情形發(fā)展下去,不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解,而是整個民族的漢字書寫、運(yùn)用水平下降,是整個民族文化素質(zhì)的降低,此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明:作為中國人,我們應(yīng)該非常重視自己的母語,重視漢字的書寫和運(yùn)用。
昨天漢字聽寫大會上的選題,對于中學(xué)生來說,覺得第二輪時段有的是偏了一些,不是常用字,常用詞語。如“ 覬覦、眄視、朝覲、?烏”,也可能是設(shè)計者出于淘汰選手的考慮,故增加了難度。我覺得當(dāng)務(wù)之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運(yùn)用的關(guān)注,如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字,考一些時下還有著旺盛生命力的.,運(yùn)用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃疸”之類,在題目設(shè)計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”,看得出題目設(shè)計者是花費(fèi)了一些心思的,為了引起國人對漢字詞語的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。
漢字聽寫大會觀后感4
這段時間央視舉辦的“漢字聽寫大賽”,自始至終像磁石般吸引著我,我是每期必看,每次都號召家人討論書寫,看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆,而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心,同時有力地擴(kuò)大漢字文化的影響。它是一場全民參與的`文化大餐,更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。
現(xiàn)如今無紙化的辦公,鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠(yuǎn),一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀,不能書寫,提筆忘字,握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象,成為當(dāng)下的一種通病。這些不僅是對傳統(tǒng)文化的一種背離,更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手,是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們的傳統(tǒng)文化。看著他們書寫出那么多生僻暗澀的字詞,我為他們感到驕傲,而為自己汗顏。
漢字是一門藝術(shù),如果用的好,會達(dá)到妙筆生花,會使文章更生動,更形象;如果一個生僻字,說話時來幾個,寫作時來幾個,會讓生活更有趣;漢字都有表情,有的漂亮,有的丑陋,有的惡毒,每一部分都有自己的意義。所以,我們在讀書時,不能囫圇吞棗,只注重情節(jié),多重復(fù)讀幾遍,多推敲一下字詞,會有更深層的體會和理解。
央視的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”,已經(jīng)讓中國人重新重視漢字,熱愛和弘揚(yáng)中國文化。同志們,趕快行動起來吧!多讀好書,多寫漢字。
漢字聽寫大會觀后感5
昨日晚上8點(diǎn)我看了《中國漢字聽寫大會》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年,竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。
是啊,此刻的社會是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人應(yīng)對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時,也總是碰到一些不會的字,也許有人會查字典想辦法認(rèn)識它,也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認(rèn)識幾個字又不會影響文章的主要資料,反正主要明白就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時刻,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的,可我的.惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。
古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時珍,他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識,記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累,他才記入了中國的史冊,永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累,更別說我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子,就應(yīng)善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手!吨袊鴿h字聽寫大會》的冠軍必須是平常積累知識最多的,也有人為輸找客觀理由,其實(shí)都是錯在積累罷了。
觀《中國漢字聽寫大會》讓我學(xué)會了積累,讓我愛上了文字。使我受益匪淺,我推薦大家也一齊去看《中國漢字聽寫大會》,堅信你們必須也會有收獲。
漢字聽寫大會觀后感6
10月18日晚,我觀看了中央電視臺播出的《中國漢字聽寫大會》比賽,感觸頗深。
漢字,是世界上使用人口最多的文字,它有著悠久的'歷史文化。老師告訴我們,漢字有萬個以上,而我們平時常用的漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語!斑薄薄ⅰ颁h鏑”……看著一個個見所未見,聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫,不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數(shù)不斷減少,諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里,著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著,我突然發(fā)覺,我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦,可是答案顯示出來,我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字,我就曾在課外書上見過幾次,卻總不愿查閱它的讀音;像“箴言”一詞,我會讀但寫不出來;還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞,都是我會讀但不會寫的。
我想,這些情況之所以會出現(xiàn),是因為我平時沒有加深對漢字的鞏固,有一些字很久沒有使用,就漸漸忘記了,正因為這樣,我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想,我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí),豐富我的課外閱讀量,遇到不會的字要主動翻閱字典,了解生字詞的含義。我相信,長此以往,我認(rèn)識的字會越來越多。
漢字聽寫大會觀后感7
記得是在1996 年,一位研究生對我講,求職應(yīng)聘最看重的三種能力是:英語、計算機(jī)、開車。他說,不掌握英語就相當(dāng)于不會說話,不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字,不會開車相當(dāng)于不會走路。當(dāng)時感覺這種認(rèn)識比較超前,F(xiàn)在想想,這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。
這段時間,每逢周日,我都坐在電視機(jī)前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”,頗有收獲,并因此對“不掌握計算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會寫字”的說法有了新的認(rèn)識。
聽寫大會中主持人念的那些詞匯,大約有20% 我不能正確書寫。具體可以分為三種情況:
第一種:理解正確,讀詞正確,書寫不正確;例如:覬覦,貔貅,詭譎,旖旎。
第二種:理解正確,讀詞和書寫不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。
第三種:理解、讀詞和書寫都不正確(就是根本不認(rèn)識);例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。
我大約是從1995 年開始使用計算機(jī),到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn),自己并不是真的會寫字,起碼不會寫所有的.漢字?雌饋,“不掌握計算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會寫字”的說法有失片面。這是因為,掌握了計算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會寫字。
這幾年來,在我閱讀、評審的論文中,錯別字越來越多,錯得也越來越離譜。我認(rèn)為,這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因:一個是論文作者比較粗心,另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中,漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫,能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。
漢字聽寫大會觀后感8
昨天晚上8點(diǎn)我看了《中國漢字聽寫大會》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年,竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。
是啊,現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時,也總是碰到一些不會的字,也許有人會查字典想辦法認(rèn)識它,也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認(rèn)識幾個字又不會影響文章的主要內(nèi)容,反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時間,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的,可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法一定是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會好好改善。
古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的.。例如說李時珍,他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識,記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累,他才記入了中國的史冊,永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累,更別說我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子,應(yīng)該善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手!吨袊鴿h字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的,也有人為輸找客觀理由,其實(shí)都是錯在積累罷了。
觀《中國漢字聽寫大會》讓我學(xué)會了積累,讓我愛上了文字。使我受益匪淺,我建議大家也一起去看《中國漢字聽寫大會》,相信你們一定也會有收獲。
漢字聽寫大會觀后感9
第一屆中國漢字聽寫大會冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上,15名晉級的優(yōu)秀選手紛紛進(jìn)入聽寫大會的現(xiàn)場。
由1號沈沁源開始寫,他們寫得非常好,連那些教授都夸他們厲害。可是,就在第一輪,一個叫鐘天逸的男孩被淘汰了,因為他當(dāng)時太緊張了,因為緊張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了,所以他寫錯了,真是可惜!
在接下來的.幾輪里,14名選手一輪比一輪精彩,又有幾名選手被淘汰。
我最喜歡的選手是151號的劉浥塵。在他沒有被淘汰之前大家都很看好他,一些比較特別的字他都寫對了,比如:帆檣、鏟刈、服庸、等。因為他小小的失誤寫錯了個字,將“式微”的“式”寫成“勢”而被淘汰。大家對他的出局都感到非常遺憾!
最后只有兩名選手了,她們分別是陸佳蕾和于加敏,她們兩個人競爭非常激烈,陸佳蕾寫對了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等,于加敏寫對了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”,兩個人旗鼓相當(dāng),不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”,于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”,在寫“佯嗔”的時候把“嗔”寫成了“瞋”,因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了,她不僅獲得了冠軍的獎杯,還獲得了鮮花和更多的掌聲。
觀看了第一屆《中國漢字聽寫大會》,我更加懂得了漢字的重要性。中國文字的博學(xué)多彩,更加激勵我要學(xué)好漢字、寫好漢字,每個中國人都這樣的話,那我們的民族是大有希望的。
漢字聽寫大會觀后感10
漢字,書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆。中國的漢字博大精深;中國的漢字歷史悠久。昨天晚上,我觀看了由科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》第七場復(fù)賽,參加比賽的有四川代表隊、河北代表隊、遼寧代表隊和廣西代表隊。參加本場比賽的小選手勢均力敵,比賽進(jìn)行的很激烈。在比賽中有幾個詞語給我的印象很深刻:
第一個是河北代表隊丁宏遠(yuǎn)寫的“羸弱”這個詞,在這個詞中的“羸”字,因為在我們上學(xué)期學(xué)過的'一篇課文《驚弓之鳥》出現(xiàn)過,寫的是更羸和魏王的故事,所以我對這個“羸”字過目不忘。我對媽媽說:“媽媽這個字我會寫!眿寢屨f:“這個字這么難寫,你不可能會寫。”我就在紙上寫了一個給媽媽看,媽媽說:“女兒,你可真不簡單!”聽了媽媽的表揚(yáng),我自豪極了!
第二個是遼寧代表隊蔣露鎂寫的“礌石”這個詞,以前我不會“礌”字,可是自從看了這個節(jié)目后,“礌”字就刻在了我的腦海里。
第三個是廣西代表隊廖乙霖寫的“東施效顰”這個詞,雖然我有不會寫的字,可是它的意思我記得很清楚:不知道自己的短處胡亂模仿,叫人恥笑。這個詞我一定要記住,將來寫作文時就能用上。
最后一個詞是廣西代表隊趙立澳寫的“耄耋之年”這個詞,這位選手是用拆字法把“耄耋”拆開記,就變成了“老毛老至”既形象又生動。我也要采用這種方法多記一些難寫的字。
“橫平豎直寫字,方方正正做人。”漢字不僅是一種符號和交流工具,它更蘊(yùn)含了五千年的中國文化。我一定要將漢字書寫的規(guī)范正確,并且多學(xué)一些難寫字,有一天,我也能站在《中國漢字聽寫大會》的舞臺上。
漢字聽寫大會觀后感11
隨著越來越多人用電腦打字,中國人手寫漢字的能力正在明顯下降。為避免這一趨勢進(jìn)一步惡化,由中央電視臺制作的特別節(jié)目《中國漢字聽寫大會》,暑假里我觀看了幾期中央電視臺科教頻道播放的《中國漢字聽寫大會》,從中我了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字,這讓我感觸很深。
看了8月2日央視科教頻道的'《中國漢字聽寫大會》(第一場),參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊,最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽,他也因為把“惲(yun)代英”“尥(liao)蹶子”“神龕(kan)”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后,我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊,尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子,其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場而不敗,作為內(nèi)蒙古隊僅剩的獨(dú)苗,單獨(dú)一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”,這個詞可能人人都會說都會讀,但真正寫起來卻不見得很容易,在現(xiàn)場的成人團(tuán)里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看電視,一邊同步考自己,結(jié)果“成績”還不如選手。 現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫,人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”,一般怪罪于眼下的電腦打字,尤其是智能拼
音法打字。這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查,查多了、寫多了,就不容易提筆忘字了。中央電視臺舉辦的這次《中國漢字聽寫大會》目的就是吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與,在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。
漢字聽寫大會觀后感12
10月18日晚,我觀看了中央電視臺播出《中國漢字聽寫大會》比賽,感觸頗深。
漢字,是世界上使用人口最多文字,它有著悠久歷史文化。老師告訴我們,漢字有萬個以上,而我們平時常用漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語!斑薄、“鋒鏑”……看著一個個見所未見,聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫,不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數(shù)不斷減少,諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里,著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著,我突然發(fā)覺,我聽到一些詞語讀音和解釋完全摸不著頭腦,可是答案顯示出來,我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”“鳧”字,我就曾在課外書上見過幾次,卻總不愿查閱它讀音;像“箴言”一詞,我會讀但寫不出來;還有前幾次比賽中出現(xiàn)“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞,都是我會讀但不會寫。
我想,這些情況之所以會出現(xiàn),是因為我平時沒有加深對漢字鞏固,有一些字很久沒有使用,就漸漸忘記了,正因為這樣,我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想,我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí),豐富我課外閱讀量,遇到不會字要主動翻閱字典,了解生字詞含義。我相信,長此以往,我認(rèn)識字會越來越多。
漢字聽寫大會觀后感13
這段時間央視舉辦“漢字聽寫大賽”,自始至終像磁石般吸引著我,我是每期必看,每次都號召家人討論書寫,看似常見漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆,而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化信心,同時有力地擴(kuò)大漢字文化影響。它是一場全民參與文化大餐,更是一種可貴開拓和創(chuàng)新。
現(xiàn)如今無紙化辦公,鍵盤時代天下。漢字離我們大家越來越遠(yuǎn),一些耳熟能詳漢字只能認(rèn)讀,不能書寫,提筆忘字,握著鼠標(biāo)忘了筆桿現(xiàn)象,成為當(dāng)下一種通病。這些不僅是對傳統(tǒng)文化一種背離,更是一種拋棄。再看看我們這次參賽選手,是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們傳統(tǒng)文化?粗麄儠鴮懗瞿敲炊嗌О禎衷~,我為他們感到驕傲,而為自己汗顏。
漢字是一門藝術(shù),如果用好,會達(dá)到妙筆生花,會使文章更生動,更形象;如果一個生僻字,說話時來幾個,寫作時來幾個,會讓生活更有趣;漢字都有表情,有漂亮,有丑陋,有惡毒,每一部分都有自己意義。所以,我們在讀書時,不能囫圇吞棗,只注重情節(jié),多重復(fù)讀幾遍,多推敲一下字詞,會有更深層體會和理解。
央視“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”,已經(jīng)讓中國人重新重視漢字,熱愛和弘揚(yáng)中國文化。同志們,趕快行動起來吧!多讀好書,多寫漢字。
漢字聽寫大會觀后感14
這段時刻央視舉辦的“漢字聽寫大賽”,自始至終像磁石般吸引著我,我是每期必看,每次都號召家人討論書寫,看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅僅為選手鼓掌贊嘆,而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心,同時有力地擴(kuò)大漢字文化的影響。它是一場全民參與的文化大餐,更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。
現(xiàn)如今無紙化的辦公,鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠(yuǎn),一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀,不能書寫,提筆忘字,握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象,成為當(dāng)下的一種通病。這些不僅僅是對傳統(tǒng)文化的一種背離,更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手,是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們的'傳統(tǒng)文化?粗麄儠鴮懗瞿敲炊嗌О禎淖衷~,我為他們感到驕傲,而為自己汗顏。
漢字是一門藝術(shù),如果用的好,會到達(dá)妙筆生花,會使文章更生動,更形象;如果一個生僻字,說話時來幾個,寫作時來幾個,會讓生活更搞笑;漢字都有表情,有的漂亮,有的丑陋,有的惡毒,每一部分都有自己的好處。因此,我們在讀書時,不能囫圇吞棗,只注重情節(jié),多重復(fù)讀幾遍,多推敲一下字詞,會有更深層的體會和明白。
央視的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”,已經(jīng)讓中國人重新重視漢字,熱愛和弘揚(yáng)中國文化。同志們,趕快行動起來吧!多讀好書,多寫漢字。
漢字聽寫大會觀后感15
時針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn),我打開電視,調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。
這天,播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽,各位選手輪番上陣。其中,讓我印象最深的是,浙江杭州外國語學(xué)院代表隊的“大師”劉浥塵。在激烈的比賽中,劉浥塵的隊友相繼離場,但是他的對手還有7個,其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人,只有湖南代表隊和他一樣,僅剩1人。
在如此大的差距下,應(yīng)對7個學(xué)霸級的對手,劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如,一點(diǎn)也沒有正因孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中,劉浥塵顯得泰然自若,一副胸有成竹的樣貌。如果遇到自己一下子就能想出來的`題目,他就會做一個鬼臉,瀟灑自如、準(zhǔn)確無誤地寫出那些生字;如果應(yīng)對一下子想不起來的字,他就會皺著眉頭,手托著下巴,開始沉思,當(dāng)他想出來時,額頭上緊皺著的“三”字紋就會豁然開朗,他的臉上便露出笑容。最后,劉浥塵頂住壓力,打敗強(qiáng)敵,最后帶領(lǐng)浙江杭州外國語學(xué)院代表隊殺入了決賽。
透過這次中國漢字聽寫大會,看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn),個性是劉浥塵,我不由得心生感慨。想想我平時讀書時,只看故事情節(jié),并不在意難寫的生僻字,遇到不認(rèn)識的字,多數(shù)是一帶而過,不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠,以后,我要好好向他們學(xué)習(xí),讓自己學(xué)到更多的知識。
學(xué)無止境,知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完,讓我們大家一齊來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧!
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