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天宮課堂第二課觀后感

時(shí)間:2022-09-19 17:57:47 觀后感范文 我要投稿

天宮課堂第二課觀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,從中我們可以吸收新的思想,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧?墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的天宮課堂第二課觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

天宮課堂第二課觀后感

天宮課堂第二課觀后感1

  今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課,幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開,太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……

  樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn):失去了重力的`約束,水在太空中會(huì)變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是,沒有重力的情況下,浮力也就消失了!如同魔術(shù)般,水在宇航員叔叔的手中,乖乖地變成了水膜,厚水膜,甚至一個(gè)水晶球,真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課,我感受到太空的魔力,科技的魅力,更下定決心,要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后投身祖國(guó)的建設(shè)!

天宮課堂第二課觀后感2

  今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。

  首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。

  隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

  通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多的.太空知識(shí)。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

天宮課堂第二課觀后感3

  今天,天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

  葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身,他先用右手旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)身子,再把雙手張開,速度就變慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就變快了。他展示完,又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的.區(qū)別。最后,王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色,再用泡騰片給它弄出小氣泡。

  王亞平老師說:“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。

  通過這堂課,我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西,我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了!

天宮課堂第二課觀后感4

  3月23日下午神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)依然采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示各種科學(xué)現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。

  航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的'實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們起到了表率作用,值得我們學(xué)習(xí)。

  星辰大海未止步,物換星移,歲月如詩,探索的步伐從未停止過,我們將以航天人為榜樣,敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,勇于攀登航天科技高峰,相信我們必能跨越星辰大海,實(shí)現(xiàn)更非凡的成就。

天宮課堂第二課觀后感5

  我一直認(rèn)為宇宙是神秘的,是遙不可及的。但在這次天宮課堂中,幾個(gè)在太空艙中的物理小實(shí)驗(yàn),讓我感受到,宇宙不再是那樣神秘莫測(cè)。令我記憶最深刻的是太空艙內(nèi)有微重力。擺錘在地球上來回?cái)[動(dòng),而在太空艙中卻不會(huì)來回?cái)[動(dòng)。在太空艙中倒水,水并不會(huì)從水壺中倒出,因?yàn)樘张撝械奈矬w處于失重狀態(tài)。平時(shí)在地球上尋以為常的.事,放到太空中,總是會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

  “星空浩瀚無比,探索永無止盡”。我們的征途是星辰大海,我們從地球走向太空,正在慢慢認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人類自己。

天宮課堂第二課觀后感6

  “天宮課堂”第二課真是讓我大開眼界,讓我明白了科學(xué)無處不在的道理。

  在太空中,三位航天員老師為我們做了精彩的實(shí)驗(yàn),有液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。其中讓我印象最深的是液橋?qū)嶒?yàn):航天員老師將水滴在兩塊塑料板上,然后將兩塊塑料板靠近,只見兩滴水慢慢融合,成了一座水橋!真是世界之大,無奇不有!

  在領(lǐng)略科學(xué)奧秘的`同時(shí),我也感受到了祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大。我們之所以能夠天地對(duì)話,開展“”天宮課堂”,是因?yàn)橹袊?guó)航天已經(jīng)站在世界前沿。而這一切,都是因?yàn)橛斜澈鬅o數(shù)航天工作者的默默付出。

  學(xué)習(xí)了“天宮課堂”,我更加明白了:我們要努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,為長(zhǎng)大后扛起振興中華的大旗,成為祖國(guó)的棟梁之材做準(zhǔn)備!就如葉光富老師在最后所說的那樣:只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!

天宮課堂第二課觀后感7

  今天真是讓我大開眼界的一天,因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂第二課。

  通過觀看天宮課堂我知道了,為什么三位航天員的臉看上去胖胖的,因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他們的血液分布和地面不同,下肢的血液會(huì)上涌,所以他們的臉看起來胖胖的。

  王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中我特別感興趣的'一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”,王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面,泡騰片在水球里面不斷地冒泡,產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂氣泡的氣泡球,而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看得目瞪口呆,簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭,我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第二課觀后感8

  太空生活趣事多,航天員在太空中要生活六個(gè)月,也許你認(rèn)為在太空中生活一定是快樂的,一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!

  一提到生活,我就有疑問了,我們?cè)诘厍蛏纤X和在太空中有什么區(qū)別?因?yàn)樘罩袥]有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!

  吃飯大家并不陌生,在太空中的水和飯都失去了引力會(huì)飄在空中,航天員可以在空中吃飯,太好玩了!

  我喜歡宇宙,喜歡太空,祝航天員們?cè)琰c(diǎn)歸來,平平安安、身體健康,我們都期盼你們的'歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大理想,將來報(bào)效祖國(guó),為了自己的夢(mèng)想努力奮斗吧!

天宮課堂第二課觀后感9

  一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺把我?guī)肓恕疤鞂m課堂”,此次的“天宮課堂”是由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課,帶我們?nèi)チ私馍衿娴奶占覉@。

  “天宮課堂”中航天員老師講解了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn):太空細(xì)胞、太空轉(zhuǎn)身,浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、水中泡騰片,這些有趣的實(shí)驗(yàn)使我對(duì)太空產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇。

  讓我最喜歡的是“浮力消失”,首先同學(xué)們將一個(gè)乒乓球放入水杯中,發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)浮在水面上。而在太空的王亞平老師把乒乓球放在水面上時(shí),浮力卻消失了,乒乓球很快沉入了水中。原來當(dāng)重力消失時(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同,浮力也就消失了,聽了航天員老師的'講解,使我感到不可思議。

  這場(chǎng)天宮課堂給了我許多奇妙的感受,讓我體會(huì)到了太空科學(xué)的魅力,三位航天員老師更是我們的榜樣,我也要向他們學(xué)習(xí)

天宮課堂第二課觀后感10

  今天,我觀看了天宮課堂第二課,我懷著無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活,心情特別激動(dòng)。其中讓我覺得最神奇的情節(jié)就是王亞平老師做了一個(gè)非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個(gè)“冰球”,但老師卻說它摸起來是熱熱的。我也好想摸一摸呀!可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的,它只有在微重力的`情況下才能完成。太空實(shí)驗(yàn)真是又神奇又有趣,好想長(zhǎng)大后像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。

天宮課堂第二課觀后感11

  20xx年3月23日,是《天宮課堂》第二課的開課時(shí)間,這一次的課堂給了我許多的感觸。

  課堂中的'幾個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易懂,將一些科學(xué)原理展現(xiàn)給了我們,使我們的印象更加深刻。之后是對(duì)天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)艙的實(shí)驗(yàn)機(jī)械的介紹,隨著宇航員的介紹,我感受到我國(guó)的科技進(jìn)步。更令我清晰意識(shí)到的是中國(guó)航天的飛速提升。從 1999年~20xx年發(fā)射的神舟一號(hào)至神舟四號(hào)無人飛行工程的成功,到20xx年初,神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射并成功返回。又到20xx年神舟七號(hào)所載的航天員翟志剛成功出艙,再到20xx年天和核心艙成功發(fā)射,全面展開中國(guó)空間站在軌組裝。以及預(yù)計(jì)今年年末組成中國(guó)空間站,一切的一切都是中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)。

  我做為一名中國(guó)人,對(duì)此感到十分驕傲,我也明白,我們這一代是祖國(guó)未來的脊梁,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來能為祖國(guó)建設(shè)盡份綿薄之力打下基礎(chǔ)。讓我們?cè)诖肆⑾率难,愿我們能在此時(shí)暢想未來,能在人生旅途中勇敢追夢(mèng)!

天宮課堂第二課觀后感12

  這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢(mèng)圓在今朝》,從此遨游太空的夢(mèng)想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個(gè)“天”與“地”的交流了。

  太空真是太奇妙了!三位宇航員帶我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。有一滴水變冰球的實(shí)驗(yàn),有水滴搭橋梁的實(shí)驗(yàn),還有水油分離的實(shí)驗(yàn),其中我最喜歡的是水油分離的`小實(shí)驗(yàn)。

  首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖晃,使水和油充分融合在一起。地球上因?yàn)橛兄亓υ,水和油很快就可以分離開,但空間站沒有重力,一直是融合在一起的。接著,航天員用一根繩子拴住瓶子,以畫圓圈的形式進(jìn)行搖晃。再接著見證奇跡的時(shí)刻到來了,水和油在離心作用下實(shí)現(xiàn)了分離?粗衿娴囊荒挥忠荒,我覺得科學(xué)是永無止境的。

  雖然有很多的專業(yè)術(shù)語我還聽不明白,但是我也受益匪淺,探索太空任重道遠(yuǎn),這也激發(fā)了我對(duì)未來世界的求知欲。

天宮課堂第二課觀后感13

  3月23日下午,中國(guó)空間站里的航天員王亞平、翟志剛和葉光富給我們開展了一堂奇妙的天宮課堂。這也是他們第二次太空授課。航天員們給我們演示了各種生動(dòng)有趣的`小實(shí)驗(yàn)。其中,我最感興趣的是水油分離實(shí)驗(yàn)。眾所周知,水和油混合后會(huì)因密度不同而分層。那么,在太空中,水和油混合在一起后,還能分開嗎?這個(gè)小問號(hào)在我心中悄然而生。天宮課堂中,王亞平老師使勁晃動(dòng)瓶子,使水油混合,過了一會(huì)兒,水油還是混合的狀態(tài)。原來,太空中是微重力,所以水和油混合后并不會(huì)分開!霸撛趺窗阉陀驮俅畏珠_呢”,隨著老師的演示,在離心力的作用下,水和油又能分開了!我馬上去查了資料,原來離心力的本領(lǐng)很大呢。太空實(shí)驗(yàn)太有趣了!希望將來我也能在中國(guó)空間站里做各種實(shí)驗(yàn),探索宇宙奧秘。

天宮課堂第二課觀后感14

  今天下午,我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)特殊的課,授課地點(diǎn)在空間站,授課教師是航天員,一節(jié)生動(dòng)有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹,展示了他們?cè)谥袊?guó)空間站中工作、生活場(chǎng)景,演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。

  其中,令我印象最深的是葉老師的空中轉(zhuǎn)圈表演,我了解到了很多關(guān)于失重的`知識(shí)!疤鞂m課堂”,讓我再一次感受到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá),同時(shí),也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),日后才能展翅飛翔,飛向?qū)儆谧约旱奈磥?

天宮課堂第二課觀后感15

  楊木易

  今天真是讓我大開眼界的一天,因?yàn)槲矣^看了期待已久的天宮課堂。

  通過觀看天宮課堂我知道了,為什么三位航天員的臉看上去胖胖的,因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同,下肢的.血液會(huì)上涌,所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“液橋演示實(shí)驗(yàn)”,王亞平老師將兩個(gè)液體球分別放在兩塊不同的塑料板上,然后慢慢靠近,當(dāng)兩個(gè)液體球相連時(shí),再緩慢地拉開,水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來,形成一座“橋”。哇!真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我看得目瞪口呆,簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭,我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授教老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂趣。

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