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被數(shù)學(xué)選中的人觀后感

時(shí)間:2022-08-23 09:22:25 觀后感范文 我要投稿

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感(精選11篇)

  當(dāng)看完一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的被數(shù)學(xué)選中的人觀后感(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感(精選11篇)

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感1

  今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

  在這一集里,始終都在討論一個(gè)問(wèn)題:為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)?

  雖然最終也沒(méi)有給出答案,但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。

  首先,學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。

  因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí),我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理,以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。

  其次,學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的.生活更有美感。

  里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。

  比方說(shuō)黃金分割(黃金比例),它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上,比如“蒙娜麗莎”,“斷臂的維納斯”。此外,16:9屏幕的電視機(jī)比4:3的看的更舒服,就是因?yàn)?6:9的屏幕有像黃金分割的特征。

  最后,讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué),是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué),并且有很好的思維能力的人。

讓那些聰明的人,成為國(guó)家的棟梁,讓國(guó)家的生活更美好,科技更發(fā)達(dá)。

  而我呢,剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人,而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

  但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后,突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué),更多地感受它的魅力。

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感2

  數(shù)學(xué)這種東西,我們看不見(jiàn)它,摸不著它,它卻滲透了我們的生活,指導(dǎo)著宇宙的萬(wàn)物。它就是一張通行證,人類(lèi)只有完全將它握在手中,才有可能打開(kāi)通向世界的真理和本質(zhì)的門(mén)。如此看來(lái),數(shù)學(xué)真是個(gè)既高大上,也又接地氣的強(qiáng)大工具。

  “發(fā)明、研究數(shù)學(xué)的人真是太偉大了!”我也想過(guò)要成為一個(gè)能夠像他們一樣“青史留名”的人,畢竟我認(rèn)為我姑且也算至少半個(gè)“被數(shù)學(xué)選中的人”。不過(guò),面對(duì)浩如煙海的難題,以及一大堆一聽(tīng)就讓人恐懼的知識(shí)點(diǎn):圓錐曲線(xiàn),各種奇形怪狀的.函數(shù)、各種向量、一堆強(qiáng)大卻總是不知道怎么用的定理......我的頭都大了?蓯!想要成為青史留名的數(shù)學(xué)家實(shí)在是有難度。這些入門(mén)級(jí)的東西已經(jīng)把我難住了。

  不過(guò),在看《被數(shù)學(xué)選中的人》第四集時(shí),我的疑惑和顧慮逐漸被解開(kāi),大家都是這么過(guò)來(lái)的,所有人都要面臨數(shù)學(xué)的難度?墒俏矣窒肓讼,又變得難受起來(lái)!好像在對(duì)數(shù)學(xué)研究作出杰出貢獻(xiàn)的人中,總有幾位像是“開(kāi)掛”一般,和我們這種“凡人”從一開(kāi)始就不是一個(gè)檔次。像歐拉,他13歲入讀巴塞爾大學(xué),16歲就取得了碩士學(xué)位,1年產(chǎn)出800頁(yè)論文……這很明顯不是正常人啊喂!我的疑惑和顧慮不減反增。

  最后,我想清楚了。人家可是歐拉,我不是歐拉不是黎曼,不是牛頓,不是愛(ài)因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進(jìn),它不是由某一位君王、某幾個(gè)人推動(dòng)的,而是所有的人在一起推動(dòng)的。數(shù)學(xué)的發(fā)展也一樣,它不是由幾個(gè)人推進(jìn)的,而是由所有數(shù)學(xué)家、所有人對(duì)數(shù)學(xué)的熱情堆砌起來(lái)的!能在其中貢獻(xiàn)一份力,是我的榮幸,也是我的追求!

  所以,我將努力作出更大的貢獻(xiàn)。既然我已經(jīng)走上這條路,那就一路走到天黑!我還是抱一點(diǎn)希望,希望自己可以"青史留名”。人總要有希望,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感3

  近幾天,我看了一部很有意思的記錄片,名叫《被數(shù)學(xué)選中的人》。里面分享的一部分人,是被稱(chēng)為"被教學(xué)選中的人”,他們熱愛(ài)教學(xué),著迷數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)作為自己的朋友,把研究數(shù)學(xué)作為自己的愛(ài)好。

  這種人似乎受到了數(shù)學(xué)的眷顧。在片中,他們給我們講解了人類(lèi)對(duì)于數(shù)學(xué)研究的歷史進(jìn)程,討論了數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān),講述了數(shù)學(xué)與美的關(guān)聯(lián),談?dòng)懥藬?shù)學(xué)之難,怎么學(xué)好數(shù)學(xué)。

  看完此片,我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,是看清數(shù)學(xué)和生活之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這樣,埋藏在我們內(nèi)心深處的原始渴求便能讓我們發(fā)現(xiàn)自己與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認(rèn)清了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,我們將會(huì)更容易理解數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與實(shí)際用處。有人可能會(huì)說(shuō):那平方差公式,完全平方公式,又有什么用呢?它們又聯(lián)系不上生活。確實(shí),它們或許與當(dāng)下的生活無(wú)關(guān),但他們也許會(huì)在未來(lái)的生活中有用。正如當(dāng)初研究量子力學(xué)的人們,又有誰(shuí)會(huì)想到它演化成了現(xiàn)在最先進(jìn)的量子計(jì)算機(jī)呢?所以紀(jì)錄片中說(shuō)到:"在之前研究的數(shù)學(xué)、幾何,所有都跟現(xiàn)在產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。由此,科學(xué)家們推測(cè),我們現(xiàn)在所研究的.理論,在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn),都會(huì)發(fā)揮作用。"

  我很認(rèn)同片中一位數(shù)學(xué)家說(shuō)的話(huà):"要讓孩子們的邏輯,從思維上自發(fā)地認(rèn)為一個(gè)理論是正確的,而不是書(shū)或老師造告訴他是正確的!蔽艺J(rèn)為這樣我們才能更好地學(xué)好數(shù)學(xué),體現(xiàn)自己的價(jià)值。

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感4

  什么是數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)家的工作是什么?數(shù)學(xué)教會(huì)了我們什么?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)?

  我們可能從未思考過(guò)這些問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案是什么?

  在看完《被數(shù)學(xué)選中的人》后,我的心中有了自己的答案。

  被數(shù)學(xué)選中的人是誰(shuí)?他們是數(shù)學(xué)家們,物理學(xué)家們,天文學(xué)家們,工程師們......是一切對(duì)數(shù)學(xué)研究工作作出了卓越貢獻(xiàn)的人和對(duì)教學(xué)報(bào)有極大熱情的人。數(shù)學(xué)對(duì)于他們而言,是簡(jiǎn)潔的、干凈的、理性的,高有創(chuàng)造力的,也是美麗的,數(shù)學(xué)的發(fā)展也得益于被數(shù)學(xué)選中的人們,

  數(shù)學(xué)的`發(fā)展經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程,它是一種抽象的概念,卻完美符合了大自然的種種發(fā)展規(guī)律。它應(yīng)規(guī)律而生,是人類(lèi)文明最核心,最抽象的知識(shí)源泉,是人類(lèi)認(rèn)知、解釋、傳播世界本質(zhì)規(guī)律的工具。數(shù)學(xué)是萬(wàn)物的基本,是堅(jiān)定自然規(guī)律的抽象藝術(shù),更是使人類(lèi)得到巨大進(jìn)步的齒輪,也正是因此,我們要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

  那么,我們是否可以這么說(shuō):數(shù)學(xué)是一種用作解釋規(guī)律的抽象工具,也是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和其他學(xué)科發(fā)展、進(jìn)步的根本。

  數(shù)學(xué)家們正是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出巨大貢獻(xiàn)的人,他們的工作也很好解釋--解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。他們有的窮盡一生解決數(shù)學(xué)難題,這對(duì)于我們普通人而言無(wú)疑是一件不可思議的事,或認(rèn)為這是一種資源上的浪費(fèi)。但事實(shí)上,這些擁有最聰明大腦的人類(lèi)本身也不能完全確定自己所做的是否有意義,但他們依舊鍥而不舍的去鉆研。這種精神本身就是十分可貴的。就像“π”一樣--數(shù)學(xué)家們用了2000余年的時(shí)間證明它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),還有費(fèi)馬大定理,哥德巴赫猜想等,人們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),這也是數(shù)學(xué)家們堅(jiān)持不懈的一個(gè)重要原因,他們是可敬的。

  我們作為中學(xué)生,作為祖國(guó)未米的棟梁,更要努力學(xué)數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué),就像先前無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)家一樣。學(xué)好數(shù)學(xué),是社會(huì)進(jìn)步的前提,更是我們每個(gè)人的應(yīng)盡之義。

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感5

  數(shù)學(xué),是個(gè)奇妙的抽象概念。它看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)它的身后藏匿著無(wú)數(shù)的奧秘,它離我們很近,近到菜市場(chǎng)的算術(shù),試卷上的題目,手機(jī)上的一個(gè)個(gè)程序……但它的神秘又會(huì)給我們帶來(lái)一種潛在的疏離感,這也就造成了一部分人不喜歡數(shù)學(xué),但這又有什么關(guān)系呢?人們的生活處處有數(shù)學(xué),我們需要數(shù)學(xué),我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

  可以說(shuō),數(shù)學(xué)是眾多學(xué)科的'基礎(chǔ),比如物理、化學(xué)、天文等等。人們?cè)跀?shù)學(xué)的基礎(chǔ)上不斷向各個(gè)方面探究,不斷尋找著一些規(guī)律。這些探索與創(chuàng)新推動(dòng)了科技的發(fā)展,世界的進(jìn)步。同時(shí),也讓數(shù)學(xué)成為了生活中不可缺少的一樣?xùn)|西以及我們的一門(mén)重要學(xué)科。人們創(chuàng)造了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)創(chuàng)造了科技、音樂(lè)、美術(shù)……一個(gè)個(gè)跳躍的音符是在數(shù)學(xué)的邏輯上締造的,一幅幅美麗的畫(huà)作也是在空間與幾何的輔助下完成的,數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了太多太多,還有一些未知的,等著人們探索,

  有人熱愛(ài)數(shù)學(xué),必然就會(huì)有人不熱愛(ài)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)像一朵帶刺的玫瑰,神秘而美麗,熱愛(ài)它的人早已泌在玫瑰的花蜜中,而不熱愛(ài)的人一看見(jiàn)它枝干的荊棘就開(kāi)始退縮,熱愛(ài)它的人被數(shù)學(xué)處處吸引,幾個(gè)數(shù)字、幾個(gè)符號(hào)、幾個(gè)公式。而不熱愛(ài)的人只能看見(jiàn)數(shù)學(xué)枯燥的一面。數(shù)學(xué)家們會(huì)為了一道題廢盡心思,他們享受與數(shù)追逐的過(guò)程,但在旁人看來(lái),這些是痛苦且無(wú)意義的。其實(shí)這個(gè)世界上大多數(shù)事情都沒(méi)有太大的意義,但真理與熱愛(ài)除外。

  我是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不大敏感也不大感興趣的人,我能感覺(jué)到解完一道難題后的自豪感,但大多數(shù)時(shí)候,我感覺(jué)到的都是數(shù)學(xué)為我?guī)?lái)的失落與痛苦。我一開(kāi)始并不能理解那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人對(duì)它的追求,在他們眼眼里,數(shù)學(xué)是美的,而在我眼里,數(shù)學(xué)是復(fù)雜的,枯躁的。但看完紀(jì)錄片后,我明白了,也許數(shù)學(xué)也可以給人們帶來(lái)快樂(lè),在那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人心中,有一個(gè)名為“數(shù)學(xué)”的世界,他們享受著這個(gè)世界為他們帶來(lái)的幸福,我雖不在那個(gè)世界,但我也會(huì)背負(fù)著數(shù)學(xué)的“愛(ài)”,不斷前行!

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感6

  數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)家的工作是什么?數(shù)學(xué)教會(huì)了我們什么?我一直感到疑惑,但看了《被數(shù)學(xué)選我中的人》后,心中的迷霧便慢慢散開(kāi)了。

  數(shù)學(xué)是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西。它雖抽象,卻十分有用,如果沒(méi)有它,我們連數(shù)東西都不能完成。數(shù)學(xué)是幾乎所有學(xué)科的基礎(chǔ)。

  數(shù)學(xué)是如此的重要,所以出現(xiàn)了一群專(zhuān)門(mén)與數(shù)學(xué)打交道的人。他們創(chuàng)造的數(shù)學(xué)成果,在我們普通人看來(lái)是那么的深?yuàn)W,晦澀難懂,甚至認(rèn)為它們沒(méi)有什么用。黎曼猜想、費(fèi)爾馬猜想,哥德巴赫猜想…這一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單卻極其深?yuàn)W的東西就是他們的伙伴。為了證明它們,有些數(shù)學(xué)家們甚至不顧自己的生活,花費(fèi)畢生精力,卻只為證明這小小的`一行文字是對(duì)的。這些東西或許不會(huì)在當(dāng)時(shí)展現(xiàn)出它的價(jià)值,也許是10年后,100年后,甚至更久,但他們?cè)敢獍炎约旱漠吷o獻(xiàn)數(shù)學(xué),獻(xiàn)給社會(huì),這是十分可敬的。

  沒(méi)有數(shù)學(xué),就沒(méi)有科技,這是無(wú)法否認(rèn)的。要想科技進(jìn)步,就必須學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅能讓我們生活得更好,還能帶給自己一份樂(lè)趣。

  被數(shù)學(xué)選中的人真的是被數(shù)學(xué)選中的嗎?我覺(jué)得不是。是熱愛(ài)與勤奮造就了他們。如果一個(gè)人只有極高的天賦,但沒(méi)有熱愛(ài)和努力,他也是無(wú)法成功的。正如《傷仲永》中的方仲永,雖有吟詩(shī)作賦的天賦,但因后天讓他淪落為一個(gè)普通人。但“沒(méi)有被選中的人”真的就學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎?我想也不是的。數(shù)學(xué)之美是天然的純凈的,正如“eiπ+1=0”一樣美妙,將宇宙奧秘融到了如此短小的公式中。它引領(lǐng)著我們每個(gè)人,指引我們前進(jìn),讓我們?cè)谶@宇宙當(dāng)中散發(fā)出自己的點(diǎn)點(diǎn)星光。

  看我們現(xiàn)在的生活,高樓林立,高鐵四通八達(dá),網(wǎng)絡(luò)通向了千萬(wàn)家,這都是數(shù)學(xué)帶來(lái)的。沒(méi)有它,我們就不能精細(xì)地測(cè)定樓房設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)中也會(huì)失去0與1。

  所以,讓我們一起學(xué)數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué),讓我們的生活更加美好!

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感7

  平常我們可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)好難,好枯燥,甚至對(duì)它恨之入骨。但是我們的世界真的可以沒(méi)有數(shù)學(xué)嗎?當(dāng)然不行。世間萬(wàn)物都是由數(shù)學(xué)構(gòu)成的,數(shù)學(xué)像一位偉大的母親,養(yǎng)育了天文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科,不斷推動(dòng)著世界的發(fā)展。

  那么,既然數(shù)學(xué)那么偉大,一定非常深?yuàn)W吧--確實(shí)是。就從圓周率π開(kāi)始說(shuō)吧,它的定義每個(gè)人都懂,圓周長(zhǎng)與直徑的比值,可它具體有多大呢?我們只關(guān)心做題時(shí)用到的近似值:3.14,可卻有一些人,他們耗盡心血,花費(fèi)一生來(lái)求這個(gè)數(shù),比如阿基米德,直至死亡最后一秒都在呼喊:“不要弄亂我的圓!”類(lèi)似于π這樣的數(shù)還有很多,更難的也有。到底是什么魅力吸引著全世界的數(shù)學(xué)家們用自己寶貴的青春和生命,去解決幾個(gè)千百年前就提出的無(wú)人能解的問(wèn)題呢?其實(shí)是熱愛(ài),只要熱愛(ài)做一件事情,再大的困難都不是困難。這些我們眼中的“狂人”,因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)癡迷到了極致,才有動(dòng)力,去不斷解決那些問(wèn)題。

  我開(kāi)始意識(shí)到,我們的目光是多少的短淺!我們?cè)谡n堂上學(xué)的東西其實(shí)都只是數(shù)學(xué)的表面,我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到那種境界,那種層次。

  紀(jì)錄片中,有一句話(huà)讓我印象深刻“在人們走入社會(huì)之后,忘掉了學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)那部分之外,都是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。那么,這些沉淀下來(lái)的數(shù)學(xué)的本質(zhì),必將幫助于未來(lái)的生活。”但這些數(shù)學(xué)的本質(zhì),難道是我們天生就有的.嗎?并不是,感謝這些老師們,將數(shù)學(xué)的種子播撒在我們心中,他們?cè)趥鞑?shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也同時(shí)在傳播未來(lái)的希望,培養(yǎng)未來(lái)的人才。

  寫(xiě)了如此之多,再回過(guò)頭來(lái)看標(biāo)題《被數(shù)學(xué)選中的人》,他們也許是早年成名、年紀(jì)輕輕便學(xué)富五車(chē)的人,也可能是單憑一己之力解開(kāi)千百年來(lái)數(shù)學(xué)難題的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家,還或許是我們身邊的數(shù)學(xué)老師以及“別人家的孩子”等等等等。他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀?不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)選中了他們,同時(shí)他們,也選中了數(shù)學(xué),從而創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大而耀眼的時(shí)代。

  我們或許不會(huì)被數(shù)學(xué)選中,但我們卻可以選中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是推動(dòng)萬(wàn)物發(fā)展的核心力量,只有我們努力學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),地球的明天才會(huì)更加美好!

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感8

  在沒(méi)有看《被數(shù)學(xué)選中的人》之前,我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味,難以琢磨的,看完這部紀(jì)綠片之后,覺(jué)得它沒(méi)有那么無(wú)聊了,但我們都無(wú)法否認(rèn),數(shù)學(xué),確實(shí)很難。

  那么,數(shù)學(xué)到底難在哪里?

  數(shù)學(xué)要處理的是非常抽象的數(shù)量關(guān)系。因?yàn)槭艿礁泄俚闹萍s,我們看到的世界并不是完全真實(shí)的。所以如果想離真正的機(jī)理和本質(zhì)更近一點(diǎn),數(shù)學(xué)抽象或許是最有效的途徑。它還有一個(gè)特征是多級(jí)抽象,就是在已有抽象的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步抽象,那么這樣就會(huì)離我們現(xiàn)實(shí)直觀的東西越來(lái)越遠(yuǎn),在頭腦中慢慢變得模糊了,我們就覺(jué)得它很難了。

  數(shù)學(xué)雖然難,但它非常有用,有用的不是那些枯燥的公式,也不是那些復(fù)雜的計(jì)算。中科院自然科學(xué)史研究所副研究員這樣說(shuō):"當(dāng)你把所有的.公式、圖表,把這樣一些具體的知識(shí)忘掉以后,最后能沉淀下來(lái)的東西,其實(shí)就是數(shù)學(xué)教育所賦予你的東西!边@就是學(xué)科素養(yǎng),而推理能力,就是數(shù)學(xué)帶給我們的一份獨(dú)一無(wú)二的禮物,我們解得每一題,都需要推理能力,它幫我們解決了困難。當(dāng)然,數(shù)學(xué)的作品可不止這些它已經(jīng)融入了我們的生活。它計(jì)算著物品價(jià)格,維持經(jīng)濟(jì)平衡,它編出了高質(zhì)量的程序,為我們的生活提供保障和娛樂(lè);它是所有電子產(chǎn)品的根基,也是航空業(yè),交通業(yè)的基礎(chǔ),沒(méi)有它,就沒(méi)有科技。數(shù)學(xué)的發(fā)展,推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。

  那我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)呢?

  首先,我們要有不畏困難,敢于挑戰(zhàn)的精神,這樣,我們就能快速的進(jìn)步。最重要的一點(diǎn),我們要培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,我們應(yīng)該用足夠的時(shí)間,來(lái)自己去思考問(wèn)題,這樣才能進(jìn)步。

  看完了這部紀(jì)錄片,使我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了信心,我相信,只要有不怕困難,不懼失敗,敢于挑戰(zhàn)的精神,加上一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,多探索,并持之以恒,我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué),慢慢走上頂尖!

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感9

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句很有趣的話(huà):“這世上最難以被人理解的地方就是它居然真的可以被人理解!边@個(gè)世界與我們連接的紐帶就是被數(shù)學(xué)選中的人們,看似難以理解的工作,卻從中誕生出了f=ma、E=me2等簡(jiǎn)潔美好的公式。

  數(shù)學(xué)的重要程度不言而喻,可以說(shuō)是它推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展。如果沒(méi)有牛頓的下=(CG·m1.m2)/r,我們連大炮都打不準(zhǔn);如果沒(méi)有密碼學(xué),不列顛空戰(zhàn)也許納粹就會(huì)獲勝。我們構(gòu)造出了整個(gè)數(shù)學(xué)體系,是我們逐漸摸索到的自然原本就存在的秘密的體系。

  數(shù)學(xué)家們往往也不知道自己在做什么,只是遵崇自己內(nèi)心對(duì)美的向往,但就是在不知不覺(jué)間,從美索不達(dá)米亞的那些楔形的數(shù)學(xué)演化到混沌數(shù)學(xué)復(fù)雜代數(shù),他們一層層剝開(kāi)了自然的偽裝。他們把人們丟擲出骨棒追逐野獸的原始時(shí)代發(fā)展到如今的機(jī)械社會(huì)。

  那么數(shù)學(xué)又帶給我們什么?或是說(shuō);我們能從做學(xué)邏輯中學(xué)到什么?

  與數(shù)學(xué)邏輯很相似甚至相同的,我認(rèn)為有搏奕學(xué)。數(shù)學(xué)對(duì)我影響最深的點(diǎn)也在這里。博弈是為了尋求生活中困境與沖突的最優(yōu)解,這是博弈學(xué)中理性的一面,而對(duì)應(yīng)在學(xué)數(shù)中就是它對(duì)問(wèn)題或猜想的最優(yōu)方案與步驟的嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)性。而博弈中人們會(huì)盡量追求利益最大比--雙贏,這是博弈學(xué)中感性的.一面。對(duì)應(yīng)在數(shù)學(xué)中就是它對(duì)美的追求。

  在生活中,比如在為考試計(jì)劃目標(biāo)與提升時(shí),數(shù)學(xué)的最優(yōu)方案利于我合理估算出考試的最優(yōu)情況。而幾何對(duì)美與規(guī)律的追求與對(duì)抽象能力的培養(yǎng)使我可更好的尋找自然之美。

  數(shù)學(xué)的引人入勝之處在于盡管它是虛構(gòu)的,但它就像人的大臂,操控著小臂(物理)與雙手(科學(xué))一點(diǎn)點(diǎn)攥住宇宙的真理。正因?yàn)槿藗儗?duì)未知的追求,才有被數(shù)學(xué)選中的人們點(diǎn)亮現(xiàn)代的火把。

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感10

  《被數(shù)學(xué)選中的人》通過(guò)4集向我們講述了關(guān)于數(shù)學(xué)的種種。

  通過(guò)采訪(fǎng)幾個(gè)“被數(shù)學(xué)選中的人”加上一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)研究,原理和神奇的發(fā)現(xiàn),向我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)。

  本片通過(guò)從數(shù)學(xué)與人的關(guān)系出發(fā),介紹了數(shù)學(xué)作為最基礎(chǔ)的學(xué)科對(duì)人類(lèi)的文明進(jìn)程的意義。通過(guò)現(xiàn)實(shí)中數(shù)學(xué)的種種體現(xiàn)。如計(jì)時(shí),建筑音樂(lè)、天氣預(yù)報(bào)等,介紹數(shù)學(xué)的應(yīng)用。同時(shí),通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)家們的訪(fǎng)談,也讓我們更加親切生動(dòng)的領(lǐng)略和了解了這些“被數(shù)學(xué)選中的人”是如何看待數(shù)學(xué),如何看待數(shù)學(xué)的發(fā)展和演變的。

  這部記錄片也令我深深的感受到了數(shù)學(xué)對(duì)我們的重要性,我們是靠數(shù)學(xué)才能夠發(fā)展至今的,可以說(shuō),沒(méi)有數(shù)學(xué)就沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活,人類(lèi)離不開(kāi)數(shù)學(xué),這些“被數(shù)學(xué)選中的人”更是無(wú)比偉大的,所以作為新時(shí)代的年輕人,我們也應(yīng)該理解數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)。

  數(shù)學(xué)是抽象的,它并不具體,你學(xué)得越深,就會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越難從現(xiàn)實(shí)生活中找尋出合適的例子,也無(wú)法將它具象化。小學(xué)時(shí)的1+1=2可以變成一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果,當(dāng)?shù)搅顺踔,函?shù),就已經(jīng)難以表示了。你所能記住的可能只是它的公式和算法,但你無(wú)法在腦海中構(gòu)建模形。數(shù)學(xué)是抽象的,是人為定義的,在這個(gè)角度上數(shù)學(xué)其實(shí)是屬于形式科學(xué)而不是自然科學(xué),每一個(gè)數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家都對(duì)數(shù)學(xué)有著獨(dú)到的理解和看法。

  我記得在片中有一位女學(xué)者說(shuō):“我認(rèn)為作為一個(gè)數(shù)學(xué)家,最難的.就是用文字將自己研究的東西展現(xiàn)出來(lái)。”的確如此,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)家們窮盡一生所鉆研的問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)壓根沒(méi)有關(guān)系,就包括”42問(wèn)題“的解決。對(duì)于大的數(shù)人來(lái)說(shuō)這并不是一個(gè)很令人驚訝或?yàn)榇硕械郊?dòng)的事情,因?yàn)樗麄儗?duì)此并不關(guān)心,這個(gè)問(wèn)題的解決,并不會(huì)讓他們能多吃上一口飯或擁有更多的錢(qián),所以與其關(guān)注這些枯燥,又遠(yuǎn)超其能力范圍并且看起來(lái)并沒(méi)有什么用的東西,他們更愿意將時(shí)間拿去賺錢(qián)。但有一點(diǎn)我們必需承認(rèn),雖然數(shù)學(xué)在大部分時(shí)候枯燥、無(wú)聊又令我們無(wú)法理解甚至脫離現(xiàn)實(shí),但總有那一天它們會(huì)派上用場(chǎng)。當(dāng)然這也是數(shù)學(xué)研究的一個(gè)缺點(diǎn):它往往不能很快的派上用場(chǎng),或者需要很久才能被用到,甚至壓根沒(méi)用!但它卻總有一種魔力,它能讓無(wú)數(shù)“最聰明的大腦"窮盡一生只為找到一個(gè)解答。當(dāng)然,在此過(guò)程中也會(huì)消耗掉許多財(cái)力,物力。

  在這部記錄片中,我所學(xué)到的不只是:數(shù)學(xué)是抽象的,枯燥的,有趣的數(shù)學(xué)存在我們生活的方方面面;更是那些數(shù)學(xué)家們的精神和他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)中,我就應(yīng)該如此,對(duì)每一件事都要有堅(jiān)持的決心,學(xué)數(shù)學(xué)最是如此,對(duì)每一道題的認(rèn)真細(xì)致,對(duì)題目解答過(guò)程的一絲不茍和對(duì)求出結(jié)果鉆研的堅(jiān)持不懈,這才是我學(xué)到的。

  “或許,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),把圖表,格式,這樣具體的東西忘掉后,所沉淀下來(lái)的,就是數(shù)學(xué)給予你最好的禮物!

  被數(shù)學(xué)選中的人觀后感11

  數(shù)學(xué)智慧,是最高級(jí)的智慧。它引領(lǐng)著人們的將來(lái),是無(wú)上的領(lǐng)導(dǎo)者。而它又向人類(lèi)展現(xiàn)了”天賦的主導(dǎo)作用。

  那么,是否在這一個(gè)領(lǐng)域中,真正存在天才一-被數(shù)學(xué)選中的人呢?

  數(shù)學(xué)的起源,可以追尋到古埃及甚至更久以前,高級(jí)的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物”人類(lèi)”很早就有了對(duì)數(shù)字的敏感性,這是所有人的天份。但隨著數(shù)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,一些數(shù)學(xué)上升到了新的維度,從四則運(yùn)算到二次根式,再到幾何、代數(shù),最后至微積分。數(shù)學(xué)在不斷地變化著,帶給人的越來(lái)越多,但同時(shí)也變得更難,于是就出現(xiàn)了兩種人:一種是普通的人,另一種則是名為“數(shù)學(xué)家”的聰明人類(lèi)。

  經(jīng)常有人說(shuō):"數(shù)學(xué)家之所以擁有極高的數(shù)學(xué)造詣,是因?yàn)樗麄儽揪彤愑诔H,是被?shù)學(xué)選中的人!钡珜(shí)際不然。在看了紀(jì)錄片后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生及家長(zhǎng)眼中那為了應(yīng)考,有固定套路的數(shù)學(xué)是短淺的。像歐拉、亞里士多得、費(fèi)馬這樣的`大數(shù)學(xué)家,他們從不為了功名研究數(shù)學(xué),而是因?yàn)樾闹心枪蓪?duì)數(shù)學(xué)純粹的熱愛(ài)。其他數(shù)學(xué)家亦是如此。

  正常成年人進(jìn)入杜會(huì)后,對(duì)數(shù)學(xué)的印象只剩下四則運(yùn)算。而數(shù)家們?nèi)员3种鴶?shù)學(xué)的鮮活記憶,繼續(xù)研究著我們看來(lái)高深且無(wú)用的數(shù)學(xué)。即使不知自己的發(fā)現(xiàn)有何用處,何時(shí)能派上用場(chǎng),也不曾停下前行的腳步。

  數(shù)學(xué)之美,只有少數(shù)人可以欣賞,欣賞的底氣源自熱愛(ài)。每個(gè)人都是被數(shù)學(xué)選中的人,每人都有比肩神明的機(jī)會(huì)。

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