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最新無手老師觀后感
看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的最新無手老師觀后感，歡迎閱讀與收藏。
最新無手老師觀后感1
周三，全校的老師一起去看了《無手老師》這部電影。聽名字，我以為是很煽情的電影，催淚彈的那種，故事本身確實(shí)很感人，電影卻沒有有很煽情的拍攝手法，而是比較寫實(shí)地講述了這個(gè)故事。主人公是失去雙手的高中生，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，無法繼續(xù)上大學(xué)又失去勞動(dòng)力基本就是喪失了生活的所有希望�？梢韵胍姡诖迩f里受到了多少冷言冷語和異樣的眼神，甚至不是沒有考慮過結(jié)束自己的生命。能當(dāng)一個(gè)代課老師其實(shí)是很偶然的機(jī)遇，他拼命練習(xí)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)繼續(xù)活下去的動(dòng)力。
我簡直無法想象他到底是怎么克服那些困難的，電影中只是呈現(xiàn)了他練習(xí)雙手寫字全部是鮮血的畫面，背后是多少個(gè)默默流血的日日夜夜。這種不放棄的精神和為了一個(gè)目標(biāo)不懈努力的品質(zhì)是現(xiàn)在的人們很缺乏的東西�；蛟S正是這種帶著點(diǎn)傻氣的.堅(jiān)持，才讓他成為一個(gè)不平凡的老師。因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他在第一次上課時(shí)就用粉筆字板書鎮(zhèn)住了調(diào)皮的學(xué)生；因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他千方百計(jì)地勸服家長不讓孩子輟學(xué)，拿出微薄的薪水幫學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)；因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他冒著暴雨沖進(jìn)簡陋的校舍去搶救書本和課桌，還被砸傷了腦袋；因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他終于在很多年后走進(jìn)大學(xué)的報(bào)告廳，寫下了我今天上了大學(xué)。
電影沒有為了煽情而煽情，時(shí)不時(shí)還能逗笑觀眾，可是我們還是會(huì)為主人公的精神所感動(dòng)，佩服這樣一個(gè)無手老師。他的故事不需要刻意渲染苦難的背景，因?yàn)樗欢ㄊ且粋�(gè)內(nèi)心強(qiáng)大有積極人生態(tài)度的人�？纯此龅降目嚯y，再看看我們平時(shí)遇到的困難，有什么過不去的坎兒呢。
最新無手老師觀后感2
《無手老師》這部影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種心靈雞湯，它的拍攝手法樸實(shí)，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。在離場時(shí)，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也涌動(dòng)著的難以言說的情緒。
影片是根據(jù)青海省湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)回族教師馬復(fù)興的感人事跡拍攝的。馬復(fù)興是一位自幼失去雙手、身殘志堅(jiān)的鄉(xiāng)村教師，他沒有豪言壯語、沒有驚天動(dòng)地，他常說的'一句話就是：我班里的學(xué)生，一個(gè)都不能少！為此，他一個(gè)個(gè)去找，將失學(xué)輟學(xué)的孩子一個(gè)個(gè)找回；每個(gè)月都入不敷出，大部分收入捐贈(zèng)學(xué)生，補(bǔ)貼學(xué)校；甚至供養(yǎng)，資助學(xué)生上學(xué)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，去感化每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)每一個(gè)人。不禁讓我感慨，這是當(dāng)今真正所謂的師之魂！
代課老師馬復(fù)興，經(jīng)歷人生不幸，各種異樣眼光，命運(yùn)終于給了他機(jī)會(huì)：他成為了一個(gè)小學(xué)代課老師。他倔強(qiáng)地遵守著一個(gè)都不能少的承諾，對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，是一種讓人敬佩的精神和信念！片中馬復(fù)興那被高原烈日拉長的身影和滿眼黃土卻閃爍希望之光。是何等的震顫人心，就只是因?yàn)槟敲匆粋�(gè)簡單的信念和職責(zé)！
馬復(fù)興是怎樣一個(gè)人呢？我忽然想化用評論名家傅小石的.一段話，大意是：他殘破的人生，苦難的命運(yùn)，殘缺的雙手和一顆完美的心。
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