- 相關(guān)推薦
《愛德華大夫》觀后感（通用9篇）
看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不寫一篇觀后感記錄下呢？可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《愛德華大夫》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛德華大夫》觀后感 篇1
片子講述了一個有關(guān)心理分析的驚險故事。故事的主人公約翰.貝蘭特因為小時候不小心從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長，而這家精神病院的原院長恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發(fā)展，約翰.貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅信約翰.貝蘭特是清白的，所以她運用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰.貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢，彼特森和他來到滑雪場，約翰在兩人危急關(guān)頭，終于回憶起小時候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰提供的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢方醒，聯(lián)系約翰的夢境，整個故事終于有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。
片中的約翰.貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰.貝蘭特本已不記得弟弟死亡的'場景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰.貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己一定是個兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結(jié)。這里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰.貝蘭特的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫助約翰.貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內(nèi)心深處想法的一個途徑吧。
《愛德華大夫》觀后感 篇2
看《愛德華大夫》是在學(xué)校的巨大的階梯教室，作為個性心理學(xué)課程的一部分。它雖然沒有多恐怖的鏡頭，但當(dāng)我緊盯那熒光幽幽的屏幕的同時，汗毛全都豎了起來，背后似乎有人向我走來，正一點點靠近，我毫無勇氣回頭，因為我正被希區(qū)柯克所營造的巨大的令人窒息的驚悚氣氛籠罩著，快要癱軟在接連不斷的懸疑鏈條中了。
一直不喜歡黑白片，總是如同記憶一般的顯示出一種模糊和疑慮。當(dāng)派克作為愛德華醫(yī)生出現(xiàn)的一瞬，我發(fā)出了驚嘆，我想，他的高大英俊會讓每個人都著迷的。
腦中印象最深的畫面就是派克和褒曼緊緊相擁的場面，一場是男人將頭深埋在女人的懷里，宣泄著他無助和脆弱，映照著懸疑和心理的主題；另一場則是他們甜蜜相依，昭示著不變的偉大愛情。白色玫瑰的背景，象征溫情，平行的車軌痕跡，象征著詭異的心理世界，建筑學(xué)的“少即是多”的觀念在電影，心理中亦如魚得水的得到了表達(dá)：越是簡單明了，越是暗藏玄機，捉摸不透。
顯而易見，這是一部有關(guān)心理學(xué)的影片，本片多處運用了心理分析和心理治療的方法與技術(shù)（如精神分析，夢的解釋等），簡單展示了佛羅依德關(guān)于精神分析的幾個問題。而它最根本的觀點就是：童年的記憶在人的潛意識中占據(jù)了很大的空間。人們長大后可能強迫自己忘記不愉快的童年，但是，這部分記憶不會消失，而是存留在腦海，并對將來的一系列行為做出引導(dǎo)。
比如假扮愛德華醫(yī)生的J.B，當(dāng)他看到白色和條紋時，他顯得很緊張，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這和他童年時因為無意識的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心理他認(rèn)為自己一定是個兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華醫(yī)生，而來掩飾自己錯認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年對弟弟死亡事件的一種情結(jié)。
在影片中經(jīng)常提到心理分析對夢的處理，在《愛德華大夫》這個影片中，我們看到彼得森大夫堅持引導(dǎo)B.J說出他的夢境。從夢里找到過去的記憶。B.J的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝記憶。
在這部影片中彼森醫(yī)生是愛著假愛德華醫(yī)生的，這種愛，可以使她完全的信任他不是兇手，這種愛可以加強她治療他的信念。正是這種愛，使得B.J解除了層層心理防御，撫平了童年的犯罪情結(jié)，能夠直面自己的遭遇，積極配合治療，找回自我。這里我們看到情感在心理咨詢工作中的重要作用�；蛟S，我們一直強調(diào)在心理咨詢工作中，我們有足夠的理論和科學(xué)的技術(shù)，就可以解決問題，但，往往忘記了，愛以及無條件的關(guān)懷，才是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，才是打開心結(jié)大門的最終鑰匙。
影片中的音樂更是蕩氣回腸，恰到好處，這一連串的鏡頭組合與音樂配合天衣無縫。羅薩用泰勒明琴的特殊音色來營造一種神秘、在餐桌上用叉子劃道，此后每當(dāng)愛德華醫(yī)生陷入犯罪情結(jié)時這個主題就會出現(xiàn)。羅薩曾經(jīng)說過：“音樂的功能不是圖解而是在產(chǎn)生心理上的特殊效果！”他譜寫的音樂不再是鏡頭的圖說而真正起到了結(jié)構(gòu)劇情和暗示象征的.作用。
在彼得森醫(yī)治愛德華醫(yī)生的過程中，我們可以知道精神分析學(xué)家只追求引導(dǎo)患者談?wù)撍?她)的隱藏的問題，從而打開他內(nèi)心緊鎖的大門。
1）精神分析學(xué)認(rèn)為人之所以患上心理疾病，以及出現(xiàn)行為偏差，與其過往的經(jīng)歷有直接關(guān)系。
2）一個人的所有經(jīng)歷中，其童年的經(jīng)驗對他（她）日后的行為和情緒情感有最重要的影響。
3）一個人的情緒情感問題和行為偏差可以通過推理的方法得到解釋。
4）當(dāng)這些問題得到合理的解釋之后，患者將明白自己為什么會這樣，從而不再焦慮，其癥狀會逐漸消失。
同時，精神分析學(xué)家也要注意所用收集信息的方法：要勸說患者充分信任自身；要求患者隨心所欲地表述自己的所感所想；要求患者說出過去是否發(fā)生什么特別的事情，尤其是童年時期的事情；要有敏銳的洞察力，觀察患者細(xì)微的情緒變化，并發(fā)現(xiàn)究竟是什么使得患者有這樣的情緒變化，從而追蹤這一刺激物對于患者的意義；要求患者說出自己的夢境，并且越詳細(xì)越好；對于失憶的患者，分析者會要求患者重新體驗過去的情景，從而刺激患者的記憶，使其回憶起當(dāng)時的情景；為了讓患者想起更多的過去的事情，酌量對患者施用促進(jìn)記憶的藥物。
這部電影讓我真正體會到：真正的電影的意義埋藏于畫面之后，對白之后，甚至故事之后。
《愛德華大夫》觀后感 篇3
懷著好奇與激動的心情，我欣賞完這110分鐘的心理懸念片。雖然《愛德華大夫》是黑白片，但是通過希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。特別是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。
影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識和應(yīng)用，還有關(guān)于夢的解釋與破譯……一切一切都是心理學(xué)的內(nèi)容，這毫無疑問地使我們這些學(xué)習(xí)心理學(xué)咨詢的'學(xué)生對心理學(xué)更加感興趣。
《愛德華大夫》里那美麗的女醫(yī)生讓我感動，不為別的，只為她的職業(yè)道德。面對一個殺人嫌疑，她完全不必冒著生命危險去實踐作為醫(yī)生的責(zé)任，她提出自己的看法，讓警方去尋跟問底，她完成了作為醫(yī)生的工作，她是不會受到任何的指責(zé)的。然而心理醫(yī)生的直覺及責(zé)任感，使她終于揭開迷團。
還看影片中的個案，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗的影響。此人在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
影片中的彼得森醫(yī)生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。
再說影片中夢的解釋和重組更是令人拍案稱奇。當(dāng)事人的奇怪的夢中所出現(xiàn)的每一件物品、擺設(shè)，每一個人，每一個動作，每一句對話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說夢是一種象征。那么每一個象征就是一個不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因為深受弗洛伊德理論的影響，仔細(xì)推敲，逐個分析，終于揪出幕后真正的兇手，還她的愛人一個清白。
綜上所述，此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又激發(fā)我們積極地思考問題、提出問題。因此，我覺得此片應(yīng)該推薦給每一個愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一起去探索心理世界的奧秘。
《愛德華大夫》觀后感 篇4
希區(qū)柯克編導(dǎo)的心理分析影片《愛德華大夫》，向人們講述弗洛伊德心理分析的基本理論�！稅鄣氯A大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。
影片一開始，醫(yī)院的精神診所內(nèi)，美麗而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦泶蠓虮颂厣ㄓ⒏覃?褒曼扮演）正點燃一支煙，在伏案辦公。當(dāng)因被童年陰影糾纏，憎恨男人而又不斷去勾引男人的瑪莉來到房間，兩人間的一番對話及行為耐人尋味......那是當(dāng)一個咨詢師以職業(yè)的態(tài)度，去面對一個因久治不愈，而對理論及療法充滿懷疑的求助者時，所經(jīng)常引發(fā)的沖突。當(dāng)男性大夫出現(xiàn)，對待不同性別時的神情轉(zhuǎn)換，也隱約顯現(xiàn)出瑪莉曾經(jīng)有過的不幸經(jīng)歷......
影片的配樂也加深了劇情對觀眾的感染----輕快流暢的旋律讓心靈感受到平和；婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的音符襯托著愛的`浪漫；激越失諧的曲調(diào)反映出內(nèi)心的沖突；詭譎的聲響提升起人們的懸疑與緊張。
《愛德華大夫》不失為一部表現(xiàn)弗洛伊德理論及其悖論的優(yōu)秀之作。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的壓力也隨之增長，心理問題可能會成為人類的主要疾病之一，心理分析是現(xiàn)代科學(xué)處理健康人的情感問題的一種方法。分析者只要求引導(dǎo)病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會消失。
《愛德華大夫》觀后感 篇5
這是初次看著名的《愛德華醫(yī)生》。很精彩！該片講述的是一個患有“犯罪情結(jié)”的精神病患者的經(jīng)歷。故事從一位著名的心理學(xué)分析家愛德華失蹤為線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結(jié)的精神官能癥患者。故事中的女主角———彼德森，一個年輕的女心理學(xué)精神分析師，及其導(dǎo)師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復(fù)并解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學(xué)。
故事發(fā)生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內(nèi)醫(yī)生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，為了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之后，在晚上，所內(nèi)一個患犯罪情結(jié)的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神圣的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之后愛德華醫(yī)生的女秘書上訪，使其身份暴露，而被疑為殺人兇手。
從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫(yī)生和治療。這便是弗絡(luò)伊德的精神分析學(xué)中的犯罪情結(jié)的常見癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。
焦慮，在很多精神分析理論學(xué)家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認(rèn)為，它首先是一種不愉快的情結(jié)體驗。當(dāng)人體驗到焦慮時，會感覺到擔(dān)心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結(jié)構(gòu)的基石。是譴責(zé)的前期表現(xiàn)，處在逃避與譴責(zé)之間。壓抑本質(zhì)是將某些東西從意識中移開并持續(xù)必須的距離。在心理組織達(dá)不到這一階段之前避開本能的沖動的任務(wù)是由本能可能的變化承擔(dān)的。譬如：轉(zhuǎn)向反面或曲解自己。
這正是約翰誤認(rèn)為自己便是愛德華，模仿他。以至于被揭開事實后，他出現(xiàn)恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認(rèn)識到，本能在壓抑下擺脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達(dá)。當(dāng)它們轉(zhuǎn)換成神經(jīng)性的并呈現(xiàn)于神經(jīng)癥者時，通過讓其看到奇異，危險的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺發(fā)展和對挫折滿足的抑制結(jié)果。
所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華�！碧幵跇O度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，并極度害怕警務(wù)人員。逃避追捕。
最后，是女醫(yī)生和她老師通過讓其自由聯(lián)想，從中分析，最后成功的從其夢中分析出癥結(jié)，并找出兇手。
說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學(xué)的一亮點。根據(jù)弗洛伊德的觀點：夢的資料帶給了了解無意的'線索。它是人的無意識經(jīng)驗。他把其病人所做的夢解釋為理解其無意識沖突和欲望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作為他們的治療手段之一。
故事中的女醫(yī)生和其老師正是從分析約翰的夢中了解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責(zé)中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的創(chuàng)傷又結(jié)合他之后在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能癥中的“犯罪情結(jié)”。
由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經(jīng)驗論，即一個人的兒童時期經(jīng)歷對其成長及經(jīng)歷起著很重要的作用。
片中，有句精典臺詞：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一但有了感情，她自己便是一個病人。”女醫(yī)生在治療過程中所流露出優(yōu)秀心理咨詢師的物質(zhì)，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續(xù)聯(lián)想。因為她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復(fù)。也正是這點幫忙了這個在當(dāng)時的心理學(xué)界都認(rèn)為是“癌癥”的患者，奪跡般的快速康復(fù)了。當(dāng)然，這只是電影，應(yīng)現(xiàn)實中電影市場所需求的買點。在現(xiàn)實心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這并不貼合一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢師的要求。
由此片，我們了解到一個合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密�？赐甏似斋@很大！
《愛德華大夫》觀后感 篇6
《愛德華醫(yī)生》講述的是一位女醫(yī)生幫忙一位退伍軍人從強迫癥中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自己當(dāng)作愛德華醫(yī)生（這讓我想起了書本上所描述的一些精神病患者，他們總認(rèn)為他們是草、樹、鐘表，而且行為舉止奇異。），另外生活中的一些現(xiàn)象會讓他感到極不舒服，嚴(yán)重時會讓他有暴力傾向。那位女醫(yī)生在她的老師的幫忙下，根據(jù)他睡夢中發(fā)生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不愿回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他以前在幼年時不留意殺死了自己的弟弟。之后在與愛德華醫(yī)生一起滑雪時，愛德華醫(yī)生不幸被謀殺了，愛德華醫(yī)生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以為是自己殺死了愛德華醫(yī)生，為了擺脫罪名，他強迫了自己，把自己當(dāng)作了愛德華醫(yī)生。
這是一部關(guān)于心理學(xué)的影片，是根據(jù)弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對于影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導(dǎo)演為了吸引觀眾而刻意這樣設(shè)計的。在現(xiàn)實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的持懷疑態(tài)度，但看了弗洛伊德的〈精神助產(chǎn)術(shù)〉以后慢慢的改變了原先的那一個想法，并試著用他的'一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完后，我立馬明白的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在床上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據(jù)他之后說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就就應(yīng)是夢的起因吧。對于，“小紅”和“小鵑”一起來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不就應(yīng)是她一個人，況且她有是他喜歡的那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因為另外兩個人，“小紅”不認(rèn)識。至于為什么來我們宿舍我就不明白了。
每一個人都有自己不愿回憶的事情，我也不例外。其實這些事情就應(yīng)沒有什么大不了的，就像我以前經(jīng)常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避，不去想他的樣貌，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意回避，他的輪廓在我腦海中出現(xiàn)的頻率越高。之后，我就慢慢的強迫自己去回憶以前和他在一起的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久后他就住院了�；蛟S是自己曾認(rèn)為他得白血病與那次摔跤有關(guān)吧，自己就應(yīng)負(fù)職責(zé)。是的，自己以前這樣想過，而且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。此刻我道不怎樣害怕回憶他了，而且此刻記憶中他始終是微笑的。
其實有些事情并不可怕，可怕的是自己不斷去克制自己，克制自己不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去咨詢一下心理醫(yī)生，對于這類人還是有必要的。
《愛德華大夫》觀后感 篇7
初次觀影，先訝于男女主人公過快的愛情發(fā)展，后深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫(yī)生彼得森與她的導(dǎo)師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。
作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對影片更帶有一些心理學(xué)色彩，限于學(xué)生專業(yè)知識的略顯匱乏，在這里，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學(xué)弗洛伊德精神分析學(xué)派的理論為基礎(chǔ)展開來，看似以一條患者與女心理醫(yī)生的愛情故事為線索，卻主要從兩個方面角色的行為表現(xiàn)凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫(yī)生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導(dǎo)師。
從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結(jié)。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動說話內(nèi)容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導(dǎo)師家中時，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的'焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發(fā)的，而這正是犯罪情結(jié)的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結(jié)決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結(jié)的發(fā)生與童年有著密切的關(guān)系。當(dāng)影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的沒能及時被解開的心結(jié)。當(dāng)某一個類似事件發(fā)生并觸及患者的內(nèi)心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。
思及此，如果說真正愛德華醫(yī)生的死亡觸動男主的內(nèi)心迫使他把心疾表現(xiàn)出來，那么那一次次出現(xiàn)的白色事物與線條就成為他一次次發(fā)病的導(dǎo)火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創(chuàng)傷。在弗洛伊德看來，神經(jīng)癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，是早在幼年時期形成的癥結(jié)。這是電影的依據(jù)弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過后所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件（即男主表現(xiàn)出心疾）的引發(fā)，不僅是幼時單個重創(chuàng)事件的發(fā)生導(dǎo)致的，應(yīng)該還有在病癥出現(xiàn)前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發(fā)一場大爆炸前，僅一個炸藥（擬幼時重創(chuàng)事件）是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程（擬正常生活中不經(jīng)意的壓抑回避），終于，有火種出現(xiàn)時，一場不可避免的爆炸毫無征兆的爆發(fā)了（擬病發(fā)）。
說到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因為他們在我眼里，一點也不輸給傳統(tǒng)醫(yī)生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫(yī)生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作為心理醫(yī)生所具有謹(jǐn)慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治才有了一個好的結(jié)果，乃至影片結(jié)尾，她對峙老院長這個罪魁禍?zhǔn)椎挠赂叶际亲屓司次返�！此外，片中女主�?dǎo)師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人�！北说蒙谥委熤�，如若沒有導(dǎo)師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現(xiàn)，這是我們作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導(dǎo)師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發(fā)抖，不帶行李，名字過于平凡三個細(xì)節(jié)中早已發(fā)現(xiàn)了男女主有貓膩，但卻沒有當(dāng)即揭發(fā)，留有余地，并以其豐富的經(jīng)驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現(xiàn)，他的理智、謹(jǐn)慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮(zhèn)靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來的不僅僅是基本的對病人的關(guān)愛，更是一種經(jīng)年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵志當(dāng)學(xué)的！
最后，于患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成為關(guān)鍵。在導(dǎo)師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然后一點一點與聯(lián)想剖析并猜測，雖然難免因為藝術(shù)作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復(fù)記憶的最佳線索”，并說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因為事實會觸痛他的傷口而不愿面對，故為了忘記一切，反而會生病，即表現(xiàn)為失去記憶并有強烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過再現(xiàn)“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結(jié)，即小時候因為滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細(xì)節(jié)，有許多的聯(lián)想對應(yīng)之處，似乎既存合理又有些欠缺科學(xué)依據(jù)�；蛟S這就是心理學(xué)作為一個中間學(xué)科難以避免的，更是我們作為學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)探究的，更是我們可能去突破的。做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。
《愛德華大夫》觀后感 篇8
這個片子很不錯，一場場扣人心弦的劇情，真讓我嘆為觀止！記得以前上課時老師讓我們看電影時，我老沒怎么注意看，但這次不一樣，從一開頭到結(jié)尾，我都目不轉(zhuǎn)晴的，認(rèn)真地看完了每一個細(xì)節(jié)。
為什么這部片能有這么大的吸引力呢？我覺得有兩點：一，以彼特森醫(yī)生對假冒的愛德華大夫的愛為暗線貫穿劇情；二，以彼特森醫(yī)生冒著窩藏罪犯的生命危險給自己的愛慕者進(jìn)行精神治療為明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。
劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的愛情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是只是彼特森醫(yī)生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河�！氨说蒙姷綈鄣氯A留下的便條，隨后立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人”，從這個細(xì)節(jié)可以就可以看出彼得森對假冒愛德華的愛�！爱�(dāng)布朗被認(rèn)為是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫(yī)院”，雖然他愛彼得森，但是為了不給自己的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這才是愛的最高境界：能夠為自己的愛人著想。在現(xiàn)實生活中，往往遇到這樣的情況，“既然你愛我的話，那你就不應(yīng)該來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現(xiàn)實不一樣。
影片中的彼得森醫(yī)生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵，這跟《大長今》里長今面對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作為一個專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。
這個片子是老師放給我們看的，所以下面結(jié)合課本里唯物論的物質(zhì)和意識之間關(guān)系談?wù)劚颂厣t(yī)生的精神分析理論。
片子出現(xiàn)了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，為什么能夠用夢來解釋自己心里的犯罪情節(jié)呢？弗洛伊德認(rèn)為，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象征，那么每一個象征就是一個不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個破譯和重組整合的關(guān)鍵。我們知道，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象征為特點，毫不顧忌時空規(guī)范，并用睡眠時滿足欲望的幻覺來緩解本能的沖動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認(rèn)為意識來源于客觀存在的物質(zhì)，是現(xiàn)實客觀物質(zhì)的真實的反映。因此，夢是現(xiàn)實世界的反映，是破譯和重組整合的關(guān)鍵。在影片中，一個留胡子的人象征愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老板是默奇森大夫，小輪子象征槍，等等。通過對夢進(jìn)行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫(yī)生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認(rèn)識自己是殺人犯的幻覺。
從心理學(xué)的角度來看，在現(xiàn)實生活中，我們往往對我們自己所犯的錯誤有一種排外的感覺，認(rèn)為這是某某原因造成的，而不是我們自己的錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認(rèn)為是自己的錯，是自己殺害了愛德華（從某種角度來看，是值得我們學(xué)習(xí)的.，也就是要敢于承認(rèn)錯誤，揭露矛盾，錯就是錯，對就是對，這樣才能進(jìn)步）。然而，為什么布朗卻產(chǎn)生了和我們相反的幻覺，承認(rèn)了不是自己錯誤的錯誤呢？我們知道，病人的潛意識是進(jìn)行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線特別反感，使他筋疲力盡，病情相當(dāng)嚴(yán)重，這跟彼特森以前的一位教授的情況非常的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下?lián)]之不去的陰影。
因此，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經(jīng)歷的事情入手。他經(jīng)常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經(jīng)歷。一個人若是多年前曾經(jīng)受過一次心靈創(chuàng)傷，只是由于記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結(jié)果。因此只有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎么發(fā)生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結(jié)，病癥才能痊愈。
彼特森就是抓住童年經(jīng)歷對人的影響來分析的。精神分析理論認(rèn)為人的童年經(jīng)歷對人具有重大的影響。正是由于這不堪回首的經(jīng)歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到非常的內(nèi)疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產(chǎn)生是自己殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導(dǎo)和她的愛的支持下，布朗才說出自己的夢境，他的罪惡感才得到解除并提供了破案線索。
此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，有利于我們探索心理世界的奧秘。
《愛德華大夫》觀后感 篇9
阿爾弗雷德.希區(qū)柯克的電影總是充滿了神奇和意料之外的驚喜，他就是一位頂級的電影魔術(shù)師，用光影營造出了一個光怪陸離的電影世界。曾經(jīng)，有很多電影批評家對他的電影表示不滿，因為希區(qū)柯克的電影總是和陰謀、謀殺有關(guān)。事實上也的確如此，希區(qū)柯克的電影在于挖掘一切性質(zhì)的謀殺——經(jīng)濟謀殺、政治謀殺、婚姻謀殺等等，而且殺人犯總是一些普通的精神病患者。在《愛德華大夫》這部電影中，希區(qū)柯克將傳統(tǒng)的精神病上升到精神分析學(xué)的范疇，不僅讓觀眾目睹了一場驚心動魄的陰謀，也見證了一場愛情。
精神分析學(xué)：
影片圍繞著格里高利.派克、英格麗.褒曼、米哈爾.契科夫展開，站在精神分析學(xué)的角度上來看，這三個恰好對應(yīng)了佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)論。派克代表了本我，褒曼代表了自己，契科夫代表了超我。簡單的來說，本我代表了尋求快樂和滿足欲望，自己代表了現(xiàn)實與理性的結(jié)合，超我代表了道德和理想的并存。在佛洛依德的觀點中，“人性的根本就是由生物能轉(zhuǎn)換而來的心里能的發(fā)泄與反發(fā)泄，本能決定了一切心理活動過程的方向的先天狀態(tài)�！�
派克扮演的角色J.B有非常嚴(yán)重的犯罪情節(jié)，其原因就在于他小的時候誤傷了自己的弟弟，導(dǎo)致弟弟死亡，這件事使他受到了非常嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，也正是因為如此，一連串的難解之謎誕生了。在影片中，希區(qū)柯克將佛洛依德的理論作為電影的內(nèi)在驅(qū)力，通過對J.B一系列的心理活動以及夢境的描述讓觀眾了解到了夢境和現(xiàn)實的之間的關(guān)系。夢的本質(zhì)是欲望的間接滿足，通過夢，讓潛意識中的欲望得到完全的釋放。影片中，J.B的夢境就是打開他人格深層密碼的`鑰匙，通過一連串夢的解析和對現(xiàn)實的映照，最終真相大白。
影片中最精彩的部分就是褒曼扮演的醫(yī)生和契科夫扮演的醫(yī)生兩人聯(lián)合對派克的夢境進(jìn)行分析，通過意向的表達(dá)，凝縮，移植，具體化等方式，讓夢境中的人物，地點，時間，行為在現(xiàn)實中對號入座。因為J.B代表了人格結(jié)構(gòu)中的本我，所以他所代表的是一種潛意識中的趨利避害，過刻意被忽視，但是絕不能被遺忘。而J.B選擇的是刻意的忽視，當(dāng)他成年之后，再一次進(jìn)入相同的境地，童年的記憶就會以另一種方式出現(xiàn)，甚至將曾經(jīng)存在的真實潛移默化的進(jìn)行了扭曲，而這一切，都是因為J.B自己的潛意識。
尋求快樂和滿足欲望這兩點在影片中體現(xiàn)的非常明顯，為了讓自己擺脫童年的記憶，他選擇了遺忘。為了擺脫罪惡感，他裝扮成愛德華大夫，于是機體在一起取得了平衡。遇見褒曼扮演的彼得森醫(yī)生，他找到了愛情，同樣得到快樂，滿足了自己的欲望。而彼得森醫(yī)生在影片中代表了自己（現(xiàn)實與理性的結(jié)合），她在影片中的角色更加主動，不管是醫(yī)患關(guān)系還是情人關(guān)系。佛洛依德認(rèn)為，自己是協(xié)調(diào)本能要求與現(xiàn)實社會要求之間不平衡的機能。影片中，彼得森醫(yī)生根據(jù)J.B的變化以及所處的環(huán)境的變化不斷的改變自己的身份，壓制本能活動，盡可能理性的面對J.B。契科夫扮演的艾利克斯醫(yī)生代表了超我，他置身事外，一直保持著理性冷靜的態(tài)度，這恰好和人格結(jié)構(gòu)中的超我的特征相匹配。
夢的神秘在影片中淋漓盡致的展現(xiàn)了出來，影片采用倒敘的方式，讓謎團在心理學(xué)家的分析下慢慢解開，不僅增加影片的懸疑氣氛，也讓故事更加完整。
影像的魅力：
《愛德華大夫》作為一部藝術(shù)作品，同時具備了認(rèn)識意義，美學(xué)意義以及教育意義等多重屬性，不僅具有普世價值，還具有極高的研究價值，是好萊塢電影史上永恒的經(jīng)典。一部電影的成功必須是形式和內(nèi)容的雙重成功，如果說“精神分析學(xué)”構(gòu)成了這部影片的內(nèi)容，那么，關(guān)于本片的形式，又是另一種魅力所在。
不管是創(chuàng)新敘事模式還是探索新的電影語言，希區(qū)柯克總是在不斷的嘗試創(chuàng)新。在他的電影中，他通過制造懸念的方式，表現(xiàn)出角色緊張的情緒，危險的關(guān)系，讓觀眾義無反顧的投入到他營造的氣氛中。在他的電影中，觀眾常常可以看見一些打破常規(guī)的主觀鏡頭，他善于用主觀鏡頭營造出令人恐懼的氛圍。在《后窗》中，杰佛瑞偷窺時，希區(qū)柯克用主觀鏡頭來變現(xiàn)，使緊張的氣氛從銀幕上彌漫到銀幕下，讓觀眾和電影中的角色一樣緊張。在《精神病患者》中，當(dāng)瑪麗蓮的妹妹冒險進(jìn)入諾曼家中的時候，希區(qū)柯克也使用了主觀鏡頭來表現(xiàn)金正和不安。這些大膽的主觀鏡頭，構(gòu)成了希區(qū)柯克獨特的“懸疑美學(xué)”，讓電影在充滿刺激，緊張的時候還極具觀賞性。
在希區(qū)柯克的電影中，觀眾經(jīng)�？梢钥匆姾芏喑錆M隱喻的畫面，比如《精神病患者》中諾曼的小屋擺滿了鳥類的標(biāo)本，而諾曼坐在巨大的標(biāo)本之下，這本來就是一種隱喻，不僅表現(xiàn)出了諾曼的絕望和孤寂，也表現(xiàn)出了他的殘忍和冷酷。希區(qū)柯克使用這些充滿隱喻的畫面讓故事的表達(dá)更加流暢，敘事語言更加優(yōu)美，在給觀眾講故事的同時，還不忘帶給觀眾藝術(shù)的享受。
時至今日，希區(qū)柯克的電影已經(jīng)成了影史上不可忽略的經(jīng)典，他已經(jīng)不僅僅是一位導(dǎo)演，也成了一個時代的象征。他用自己的方式創(chuàng)造了獨一無二的類型電影藝術(shù)，讓懸疑電影也具有了藝術(shù)性。他運用大量的主觀鏡頭打破常規(guī)的敘事模式，將佛洛依德的理論放置于電影中，顯示出了他的智慧和博學(xué)。就像他自己所說的那樣，“我必須制造懸念，否則觀眾就會感到失望�！�
【《愛德華大夫》觀后感】相關(guān)文章：
大夫的感謝信01-27
《愛德華的奇妙之旅》09-01
浙西李大夫述夢四十,浙西李大夫述夢四十劉禹錫,浙西李大夫述夢四十的意思,浙西李大夫述夢四十賞析 -詩詞大全04-26
山中崔大夫有書相問（一作崔大夫有書問余山,山中崔大夫有書相問（一作崔大夫有書問余山秦系,山中崔大夫有書相問（一作崔大夫有書問余山的意思,山中崔大夫有書相問（一作崔大夫有書問余山賞析 -詩詞大全04-26
怎樣寫感謝大夫的信03-02
《剪刀手愛德華》觀后感11-28
《剪刀手愛德華》的觀后感11-28
《剪刀手愛德華》的觀后感12-21
剪刀手愛德華觀后感02-21