護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程

護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)護(hù)心理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)

 　實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大大按三年學(xué)習(xí)安排教 學(xué)計(jì)劃。

　　本專(zhuān)業(yè)三年制專(zhuān)科最低畢業(yè)總學(xué)分為114學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分， 思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育專(zhuān)科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

（一）必修課程

　　1? 開(kāi)放教育入學(xué)指南　　

　　本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期�！　�

　　開(kāi)放教育入學(xué)指南是為配合教育部開(kāi)展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)生開(kāi)設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開(kāi)放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開(kāi)放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力�！　�

　　本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會(huì)聲譽(yù)；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。

　　2?人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　人體解剖與組織胚胎學(xué)是中央廣播電視大學(xué)醫(yī)學(xué)科大專(zhuān)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物、病理學(xué)與病理生理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課以及臨床各專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)。

　　人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)縱向合并而成的一門(mén)新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)生的一門(mén)科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)部分主要研究人體的個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。

　　課程的主要內(nèi)容： 人體解剖學(xué)包括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（骨、骨連結(jié)、肌學(xué)）、內(nèi)臟學(xué)（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)）、脈管系（心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)）、感覺(jué)器（視器、位聽(tīng)器）；組織學(xué)包括細(xì)胞、基本組織、器官系統(tǒng)三部分；胚胎學(xué)包括總論部分和個(gè)論部分，前者涉及前8周的發(fā)育，后者涉及與臨床關(guān)系密切的器官系統(tǒng)的發(fā)生及常見(jiàn)先天畸形。

　　本課程后續(xù)課為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。

　　3? 人體生理學(xué)

　　本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　人體生理學(xué)是醫(yī)科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握人體生命活動(dòng)規(guī)律的基本理論和基本知識(shí)。為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床課程打好基礎(chǔ)。

　　課程的主要內(nèi)容：緒論；細(xì)胞的基本功能；血液；血液循環(huán)；呼吸；消化和吸收；能量代謝和體溫；排泄；內(nèi)分泌和生殖；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺(jué)器官。

　　本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等及臨床各學(xué)科課程。

　　4? 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)

　　本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　醫(yī)用生物化學(xué)是醫(yī)科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生知道及理解生物分子的結(jié)構(gòu)與生理功能，以及兩者之間的關(guān)系。理解生物物質(zhì)代謝的基本途徑，主要生理意義、調(diào)節(jié)以及代謝異常與疾病的關(guān)系。理解基因信息傳遞的基本過(guò)程，基因調(diào)控的概念。理解某些重要器官組織的代謝特點(diǎn)及它們?cè)卺t(yī)學(xué)上的意義。

　　課程的主要內(nèi)容：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶學(xué)、維生素、糖代謝、脂類(lèi)代謝、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào)節(jié)、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、肝膽生化、血液生化、鈣磷與骨代謝、營(yíng)養(yǎng)的生化基礎(chǔ)等。

　　本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)。

　　本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)等。

　　5? 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)

　　本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)是醫(yī)科各專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，第二部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識(shí)。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供必要的免疫學(xué)及微生物學(xué)的理論知識(shí)，也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。

　　課程的主要內(nèi)容：

　　醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、細(xì)胞因子抗原抗體的概念、補(bǔ)體系統(tǒng)、免疫應(yīng)答及調(diào)節(jié)、超敏反應(yīng)及免疫學(xué)應(yīng)用。

　　醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容： 細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖與代謝、遺傳與變異；致病性與抗細(xì)菌感染免疫；消毒滅菌及細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢查原則，病毒性感染特異防治及藥物防治原則等基礎(chǔ)知識(shí)；病原性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹，致病性與免疫性，防治原則；病毒的基本性狀、分類(lèi)，病毒的感染、免疫及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原則、防治原則，臨床常見(jiàn)病毒的致病性與免疫性，檢查及防治原則；支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學(xué)性狀、致病性與免疫性檢查方法及防治原則�！　�

　　本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)等。

　　本課程的后續(xù)課程為：病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理臨床各學(xué)科課程。

　　6? 病理學(xué)（病理與病理生理學(xué)）

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課26學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　病理與病理生理學(xué)是中央電大醫(yī)科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)一門(mén)必修課。病理與病理生理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機(jī)體在疾病過(guò)程中的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制的科學(xué)，為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的預(yù)防、診斷及治療提供理論基礎(chǔ)。

　　新的病理與病理生理學(xué)課程，依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將病理學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能和形態(tài)學(xué)改變有機(jī)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)人的整體概念，注重基本知識(shí)和基本理論，特別是基本病理過(guò)程和重大疾病的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。

　　課程的主要內(nèi)容： 疾病學(xué)概論；細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病；傳染病和寄生蟲(chóng)病等。

　　本課程的先修課為：人體解剖生理學(xué)； 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。

　　本課程的后續(xù)課為：健康評(píng)估、護(hù)理專(zhuān)科各學(xué)科課程。

　　7? 護(hù)理學(xué)

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述護(hù)理作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)理論、概念和技巧評(píng)估各年齡階段個(gè)體的層次需要。在護(hù)理實(shí)踐中有效的應(yīng)用護(hù)理程序。解釋各項(xiàng)護(hù)理基本技能的原理。按規(guī)程獨(dú)立完成常用的技術(shù)操作。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為病人及其家庭提供維持身心健康所需要的基本護(hù)理活動(dòng)。

　　本課程包括兩大部分： 第1～6章主要介紹護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)；護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與實(shí)踐；護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。第7～18章為基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容，包括幫助滿(mǎn)足病人生理和心理需要、維持病人與環(huán)境之間平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。

　　本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等等。

　　本課程的后續(xù)課：護(hù)理臨床各學(xué)科課程。

　　8? 醫(yī)護(hù)心理學(xué)

　　本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，電視學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　醫(yī)護(hù)心理學(xué)是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。醫(yī)護(hù)心理學(xué)分為兩大部分，前1－7章為醫(yī)護(hù)心理學(xué)的基礎(chǔ)，后8－17結(jié)合臨床工作實(shí)際，對(duì)人體各種疾病的心理問(wèn)題進(jìn)行探討，并提供幫助的方法。

　　課程的主要內(nèi)容：緒論；心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)；感覺(jué)與知覺(jué)；記憶、思維與想象；情緒與感情；意志與注意；人格；心理衛(wèi)生；心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)；心理障礙；心身疾�。恍睦镌u(píng)估；心理治療；臨床心理咨詢(xún)；醫(yī)患關(guān)系；心理護(hù)理；醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)。

　　本課程的先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課。

　　9? 藥理學(xué)

　　本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，IP課24學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　藥理學(xué)是醫(yī)科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課，是介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識(shí)，為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。

　　課程的主要內(nèi)容：緒言；藥效學(xué)；藥代動(dòng)力學(xué)；影響藥物作用的因素；鎮(zhèn)靜催眠藥；抗癲癇和抗驚厥藥；抗精神失常藥；抗震顫麻痹藥；麻醉性鎮(zhèn)痛藥；解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥；中樞興奮藥；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥；擬膽堿藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥；擬腎上腺素藥；抗腎上腺素藥；治療心功能不全的藥物；抗心律失常藥；抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑；抗高血壓藥；利尿藥和脫水藥；作用于血液和造血系統(tǒng)藥；鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥；組胺與抗組胺藥；腎上腺皮質(zhì)激素藥；甲狀腺素與抗甲狀腺藥；

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