南大自主招生：梁�；�蝶為何化的不是比翼鳥(niǎo)？

　　6月10日下午2時(shí)，南京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)2017年自主招生筆試開(kāi)考。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）的1400多名考生獲得資格參加了當(dāng)天考試。

　　“梁祝化蝶的故事里，為什么梁山伯與祝英臺(tái)會(huì)化成蝴蝶，而不是比翼鳥(niǎo)或者連理枝？”文綜的考卷上，一道“梁�；�蝶”考題讓考生們腦洞大開(kāi)。吉林考生朱同學(xué)認(rèn)為，“蝴蝶”普通人更熟悉一些，作為一個(gè)源自民間的故事，最終的結(jié)局顯然要回歸到民間百姓最熟悉的意象上。無(wú)錫一中的一位女生小劉在答案里做了戲劇性的拔高，“梁祝的故事最后其實(shí)沒(méi)能大團(tuán)圓，比翼鳥(niǎo)和連理枝都是大團(tuán)圓的象征，所以不能化成比翼鳥(niǎo)�！睂�(duì)此，南京大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)苗懷明教授認(rèn)為，這道開(kāi)放性考題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要還是考查考生對(duì)于文化的理解，考生的回答能夠做到有依據(jù)，自圓其說(shuō)就可以了。

　　文綜考卷的第三題來(lái)自猶太人學(xué)者本雅明的著作《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)》，命題人節(jié)選了著作中的片段，要求考生結(jié)合材料與自身體會(huì)，對(duì)“在場(chǎng)”“本真性”和“靈韻”3個(gè)詞做出名詞解釋。考生王同學(xué)走出考場(chǎng)撓撓頭，“這是我花時(shí)間最多的一道題，閱讀本雅明的這段材料就已經(jīng)有點(diǎn)困難了，還要結(jié)合自身實(shí)際來(lái)做名詞解釋?zhuān)�挺傷腦筋的�！�

　　今年的南大自主招生文綜考題，還考查了考生對(duì)于屈原標(biāo)準(zhǔn)像的理解、對(duì)藝術(shù)史的相關(guān)認(rèn)知等，最后一道題為看圖作文，要求考生寫(xiě)出中西文化的對(duì)比與統(tǒng)一。

　　據(jù)了解，自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，是對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補(bǔ)充。今年，南大共設(shè)置學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)、學(xué)科特長(zhǎng)類(lèi)和外語(yǔ)類(lèi)三個(gè)類(lèi)別16個(gè)招生專(zhuān)業(yè)（類(lèi)），自主招生、勵(lì)學(xué)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)均被歸入相應(yīng)招生大類(lèi)。南大本科招辦負(fù)責(zé)同志介紹，獲得自主招生、勵(lì)學(xué)計(jì)劃優(yōu)錄資格并公示合格的考生，在填報(bào)高考志愿時(shí)只能選擇一所高校填報(bào)，填報(bào)專(zhuān)業(yè)必須與自主招生和勵(lì)學(xué)計(jì)劃報(bào)考專(zhuān)業(yè)一致，且只能錄取到優(yōu)錄專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，這部分學(xué)生參與大類(lèi)培養(yǎng)，但不參與專(zhuān)業(yè)分流。今年，南大所有考試均啟用標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，全程錄像接受監(jiān)督。據(jù)悉，11日，自主招生考生還將與南大面向農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生定向招生的160名報(bào)考勵(lì)學(xué)計(jì)劃的考生一同參加面試。此外，南大還將在18日開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取測(cè)試。 本報(bào)記者 楊頻萍  有別于高考作文的“字斟句酌”，文綜考卷的作文題干脆直接給了圖畫(huà)。根據(jù)考生回憶，圖畫(huà)上的兩個(gè)“無(wú)臉人”，一個(gè)西裝革履下著國(guó)際象棋，另一個(gè)穿著唐裝在下中國(guó)象棋�？碱}要求考生根據(jù)這幅畫(huà)作，寫(xiě)出500字的小作文。

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