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重慶高考英語(yǔ)聽力將用公共英語(yǔ)2級(jí)聽力成績(jī)替代
公共英語(yǔ)與高考掛鉤引發(fā)擔(dān)憂：或成新“奧數(shù)”
北京高考報(bào)名剛剛結(jié)束，關(guān)于明年高考政策的新聞備受關(guān)注。日前，重慶市公布了新高考方案后，各界不乏叫好聲。尤其是高考英語(yǔ)聽力，學(xué)生將可以一年兩考，這被視為高考打破“一考定終身”的“破冰”事件。
但對(duì)于重慶高考將用公共英語(yǔ)2級(jí)聽力成績(jī)替代高考英語(yǔ)聽力，也引起了不少人的擔(dān)憂：前幾年與“小升初”掛鉤就曾令公共英語(yǔ)考試火爆一時(shí)，如今與高考掛鉤，公共英語(yǔ)豈不是會(huì)更瘋狂？有專家大膽預(yù)測(cè)：公共英語(yǔ)很可能因此演變成下一個(gè)“奧數(shù)”。
新聞事件
重慶高考將取消英語(yǔ)聽力 用公共英語(yǔ)2級(jí)替代
高三學(xué)生一年可考2次
重慶市新高考方案日前公布，新方案的一大亮點(diǎn)，就是從2014年起，高考英語(yǔ)科目統(tǒng)考筆試部分不再含聽力。新高考方案為學(xué)生英語(yǔ)聽力考試提供多次機(jī)會(huì)，考生可以在高三學(xué)年度，分別在3月、9月參加2次PETS-2級(jí)聽力考試，其考試成績(jī)兩年內(nèi)有效，以考生最好成績(jī)計(jì)入高考總分。如此一來(lái)，就減輕了學(xué)生的考試心理壓力及備考?jí)毫�，減少了一次性考試偶然失誤的影響，同時(shí)避免了因設(shè)備和環(huán)境等出問題的風(fēng)險(xiǎn)。
馬上就訪
北京教育考試院：2013年北京高考暫不試點(diǎn)“一年多考”
改革方案仍在研究制定中
國(guó)家中長(zhǎng)期教改綱要中提出，“要探索高考部分科目一年多考�！贬槍�(duì)這一改革設(shè)想，北京市在2011年就已經(jīng)啟動(dòng)研制“一科多考”的方案，對(duì)一些受環(huán)境干擾因素多，標(biāo)準(zhǔn)化程度高的科目，將率先試點(diǎn)一科多考，而英語(yǔ)聽力被廣泛認(rèn)為是可能最先進(jìn)行試驗(yàn)。
據(jù)悉，“十二五”期間，北京市將繼續(xù)推進(jìn)高考綜合改革，深化考試內(nèi)容和形式改革，探索高考英語(yǔ)科目一年多次考試改革試點(diǎn)，開展多種考試評(píng)價(jià)辦法試驗(yàn)。
北京教育考試院副院長(zhǎng)、新聞發(fā)言人臧鐵軍昨天在接受記者采訪時(shí)表示，北京教育考試院有關(guān)部門最近兩年一直就開展高考英語(yǔ)聽力“一年多考”試點(diǎn)進(jìn)行研究，但目前具體改革方案仍在具體研究制定中。“研究是一回事，何時(shí)發(fā)布是另一回事�！标拌F軍表示，就目前情況來(lái)看，2013年北京高考英語(yǔ)聽力不會(huì)實(shí)行“一年多考”，最早也要等到2014年以后才有可能進(jìn)行試點(diǎn)。
各界擔(dān)憂
中小學(xué)生將為高考搶分瘋狂學(xué)習(xí)
公共英語(yǔ)或成新“奧數(shù)”
眾所周知，奧數(shù)之所以在中小學(xué)生中泛濫，根源便是與“小升初”掛鉤。其實(shí)，前些年，公共英語(yǔ)也曾一度備受中小學(xué)生追捧，其泛濫程度并不亞于奧數(shù)。
北京新東方學(xué)校原副校長(zhǎng)、美邦教育創(chuàng)始人王海波是國(guó)內(nèi)著名英語(yǔ)培訓(xùn)專家，1999年開始即從事英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)。據(jù)他介紹，2003—2006年前后，是公共英語(yǔ)考試比較火爆的幾年，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)的學(xué)生不在少數(shù)，“原來(lái)參加公共英語(yǔ)培訓(xùn)的人很少，但是隨著與‘小升初’掛鉤，參加培訓(xùn)的中小學(xué)生數(shù)量明顯增加，班次也就隨之多了起來(lái)�！焙髞�(lái)，鑒于公共英語(yǔ)難度較大，給中小學(xué)生帶來(lái)了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，反對(duì)聲音很大，教育主管部門將其與“小升初”脫鉤，這一考試迅速降溫，逐漸被三一口語(yǔ)考試等取代。
據(jù)王海波介紹，后來(lái)參加培訓(xùn)的主要是社會(huì)在職人員，很難再看到學(xué)生的身影。但是如果像重慶這樣，將公共英語(yǔ)成績(jī)與高考掛鉤，“這一考試很可能死灰復(fù)燃，再次變得火爆，程度恐怕還要大大超過以前�！�
清華大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師程慧云也表達(dá)了相同的擔(dān)憂。眾所周知，在高考中，1分就可能完全改變考生的命運(yùn)，而英語(yǔ)聽力所占分值高達(dá)30分，沒有哪個(gè)學(xué)生敢放棄。而公共英語(yǔ)一年又有2次考試機(jī)會(huì)，“可以想象，廣大學(xué)生為了在聽力上拿高分肯定會(huì)全力以赴。”程慧云表示，既然公共英語(yǔ)成績(jī)與高考掛鉤，很多中小學(xué)生可能從初中甚至小學(xué)開始，就學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)，為將來(lái)高考時(shí)英語(yǔ)聽力取得好成績(jī)做準(zhǔn)備。
這種擔(dān)憂并非杞人憂天。海淀區(qū)一位學(xué)生家長(zhǎng)杜先生表示，自己的女兒目前正讀小學(xué)六年級(jí)，為了“小升初”，孩子為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等各類對(duì)升學(xué)有幫助的考試和培訓(xùn)疲于奔命，“如果將來(lái)北京高考也與公共英語(yǔ)成績(jī)掛鉤，我會(huì)毫不猶豫地讓女兒盡早購(gòu)買教材、參加培訓(xùn)，為的是將來(lái)在高考中占得先機(jī)。”記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都抱有和杜先生相同的心態(tài)。“既然英語(yǔ)反正是要學(xué)要考的，而公共英語(yǔ)是與高考直接掛鉤的，那干嘛不學(xué)它呢，干嘛不從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)呢？”杜先生說。
記者調(diào)查
重慶每年將產(chǎn)生至少2億元公共英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
每名學(xué)生將至少花費(fèi)上千元
記者了解到，目前在重慶參加公共英語(yǔ)培訓(xùn)，市場(chǎng)價(jià)約為60課時(shí)800元。該市2012年高考報(bào)名人數(shù)為23萬(wàn)余人，且近幾年一直呈逐年增加態(tài)勢(shì)。按照2014年高考時(shí)，重慶市高考人數(shù)為25萬(wàn)人計(jì)算，在目前的培訓(xùn)價(jià)格不上漲的情況下，按照屆時(shí)每個(gè)高三學(xué)生報(bào)一次班，可以得出：該市每年公共英語(yǔ)潛在培訓(xùn)市場(chǎng)為2億元。
但是如果公共英語(yǔ)熱蔓延到中小學(xué)生所有年級(jí)，這一培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)模將更加驚人，按照重慶市中小學(xué)生總計(jì)約200萬(wàn)人計(jì)算，那么潛在的培訓(xùn)市場(chǎng)就將高達(dá)十幾億元。
此外，公共英語(yǔ)2級(jí)的報(bào)名費(fèi)目前全國(guó)各地稍有不同，一次考試約為100元，但除非第一次參加公共英語(yǔ)聽力考試就得了滿分，否則，相信絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)再考一次。如此一來(lái)，學(xué)生的報(bào)名費(fèi)就將花費(fèi)200元。再加上參加培訓(xùn)所需費(fèi)用，每個(gè)高三學(xué)生為參加公共英語(yǔ)2級(jí)考試，將至少花費(fèi)上千元。這筆費(fèi)用看起來(lái)并不高，但是對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，以及農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生而言，也是一筆不小的費(fèi)用。如果不參加培訓(xùn)，學(xué)生的成績(jī)自然會(huì)趕不上參加培訓(xùn)的學(xué)生；如果參加，又會(huì)加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生新的不公平。
專家建議
高考取消英語(yǔ)聽力 高校舉辦聽說加試
高考研究專家、中科院博士生導(dǎo)師王極盛建議，用公共英語(yǔ)這一社會(huì)化考試的成績(jī)與高考掛鉤容易引發(fā)一系列問題，學(xué)生為了取得好成績(jī)，將會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)課程，這對(duì)現(xiàn)行的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊。
他建議，可以嘗試采用英語(yǔ)加試的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)“一年多考”，加試可以由高校舉辦，也可以由當(dāng)?shù)乜荚囍鞴懿块T舉辦，或者用會(huì)考英語(yǔ)聽力成績(jī)來(lái)替代高考英語(yǔ)聽力成績(jī)�！爱�(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T應(yīng)該就這一問題進(jìn)行深入研究，選擇一種更為妥當(dāng)?shù)男问絹?lái)實(shí)現(xiàn)‘一年多考’，至少用公共英語(yǔ)來(lái)替代高考英語(yǔ)聽力是不可取的�！彼M(jìn)一步指出，如果讓公共英語(yǔ)與高考掛鉤，非但不能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，反而會(huì)加重。
記者手記
高考改革應(yīng)警惕給學(xué)生制造新枷鎖
顧名思義，公共英語(yǔ)考試是面向公眾的社會(huì)化英語(yǔ)水平測(cè)試，參與這項(xiàng)考試的主要是社會(huì)在職人員，其命題思路和導(dǎo)向是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。比如通過公共英語(yǔ)2級(jí)考試的考生“基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要�！蓖ㄟ^3級(jí)的考生“基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要�！憋@而易見，這是一項(xiàng)針對(duì)社會(huì)人員的考試，怎么能輕易引入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域？讓中小學(xué)生也來(lái)參加這樣的考試？
盡管根據(jù)教育部考試中心的有關(guān)規(guī)定，自2007年9月起，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試不受理義務(wù)教育階段的學(xué)生報(bào)考。但這一規(guī)定顯然阻擋不了中小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。高中生從高一開始自然就要拼命學(xué)習(xí)，但試想一下，在目前基礎(chǔ)教育圍著高考轉(zhuǎn)的情形下，高考指揮棒一旦揮起來(lái)，其產(chǎn)生的魔力毋庸置疑。即便小學(xué)生、初中生不能參加公共英語(yǔ)考試，但為了將來(lái)升入高中后順利通過考試，取得高分，學(xué)生及其家長(zhǎng)難免不會(huì)提前“備考”，就像有專家指出的那樣，反正英語(yǔ)怎么學(xué)都是學(xué)，既然同樣是背單詞、練聽力、學(xué)口語(yǔ)，那么干嘛不學(xué)公共英語(yǔ)呢？如此一來(lái)，中小學(xué)生對(duì)公共英語(yǔ)趨之若鶩，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再推波助瀾，公共英語(yǔ)想不火都難。
公共英語(yǔ)是面向社會(huì)人員的考試，難度較大，中小學(xué)生學(xué)起來(lái)肯定會(huì)比較吃力，這與奧數(shù)有相似之處。專家預(yù)測(cè)其會(huì)成為下一個(gè)奧數(shù)，絕非危言聳聽。
奧數(shù)問題尚未解決，難道還要給中小學(xué)生再上一道枷鎖？
文/本報(bào)記者 楊國(guó)營(yíng)
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