非畢業(yè)年級(jí)取消晚自習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)憂進(jìn)度影響高考

　　取消晚自習(xí)是一項(xiàng)有爭(zhēng)議的教育政策調(diào)整。從教育的角度來(lái)看，它可能意味著更多的課后服務(wù)選擇和更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是小編整理的非畢業(yè)年級(jí)取消晚自習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)憂進(jìn)度影響高考，歡迎閱讀。

　　非畢業(yè)年級(jí)取消晚自習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)憂進(jìn)度影響高考

　　昨日是我市中小學(xué)正式開(kāi)學(xué)第三天，一則“學(xué)校取消晚自習(xí)”的消息在部分高中非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中“炸開(kāi)了鍋”。這意味著孩子每周在家時(shí)間一下子多出十幾個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)們普遍擔(dān)憂：“高中生上晚自習(xí)的傳統(tǒng)已有30多年，為什么說(shuō)停就停？肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，高考怎么能過(guò)關(guān)？”受訪家長(zhǎng)大多表示，還是應(yīng)該恢復(fù)晚自習(xí)。

　　今年秋季開(kāi)學(xué)前，省、市教育部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于做好2012年秋季開(kāi)學(xué)工作的通知》：不得利用節(jié)假日、雙休日或午間休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課，不得對(duì)學(xué)生實(shí)行有償補(bǔ)課，不得組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

　　記者從我市多所高中獲悉，學(xué)校接到的通知規(guī)定，除了禁止補(bǔ)課，也不允許非畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展晚自習(xí)。

　　據(jù)了解，我市各中學(xué)晚自習(xí)基本采取收人頭費(fèi)的方式，對(duì)每生每天收費(fèi)1.2元，1個(gè)學(xué)期收費(fèi)200元左右。

　　9月1日，我市一所省級(jí)示范高中高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)100論壇上發(fā)帖稱：“新學(xué)期，老師發(fā)來(lái)短信通知以后不再上晚自習(xí)�！苯刂磷蛉沼浾甙l(fā)稿時(shí)，已有5頁(yè)87個(gè)跟帖。

　　“取消晚自習(xí)后，不能自主學(xué)習(xí)的學(xué)生怎么辦？”有家長(zhǎng)給記者算了一筆賬：取消晚自習(xí)，雖然每學(xué)期省了200元，但意味著孩子每周多出20余節(jié)課的無(wú)人看管時(shí)間。

　　采訪中，家長(zhǎng)陳女士十分焦慮地說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)，學(xué)校突然就說(shuō)取消晚自習(xí)了，孩子每天早早就背著書(shū)包回家了。高中課改后的課程比以前還多，孩子不上晚自習(xí)，以后高考怎么能過(guò)關(guān)？”

　　王先生的女兒今年考上漢口一所省級(jí)示范高中。他說(shuō)：“現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，孩子每天晚上要做六科作業(yè)，動(dòng)作快也要寫(xiě)到快12點(diǎn)鐘。這些作業(yè)負(fù)擔(dān)不減，取消晚自習(xí)也只是個(gè)形式，只是把自習(xí)教室搬回家中�！�

　　高二學(xué)生趙冰（化名）說(shuō)，自己剛聽(tīng)說(shuō)取消晚自習(xí)時(shí)非常興奮，但隨后就被不安取代，父母怕他成績(jī)因此掉隊(duì)，準(zhǔn)備為他報(bào)個(gè)夜間補(bǔ)習(xí)班�！斑@樣下來(lái)，比在學(xué)校學(xué)習(xí)肯定貴多了”。

　　記者在某區(qū)教育部門(mén)獲悉，由于有明文規(guī)定，畢業(yè)班可以補(bǔ)課，該區(qū)高中學(xué)校高三年級(jí)晚自習(xí)仍照常進(jìn)行。在教育部關(guān)于禁止有償補(bǔ)課的規(guī)定出臺(tái)后，該區(qū)教育部門(mén)出資，補(bǔ)助高三年級(jí)教師補(bǔ)課費(fèi)。

　　取消高中晚自習(xí)，在武漢并非第一次。2006年3月，我市，周末也不允許再補(bǔ)課，稱此為“減負(fù)之舉”。最后，因?yàn)榧议L(zhǎng)“不買賬”，學(xué)校實(shí)施困難而“流產(chǎn)”。

　　當(dāng)時(shí)，取消晚自習(xí)實(shí)施不到1個(gè)月，就有家長(zhǎng)反映，原本上晚自習(xí)的時(shí)間空出來(lái)后，孩子不是回家而是進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)狀況明顯不如以前。家長(zhǎng)們紛紛呼吁恢復(fù)晚自習(xí)。記者注意到，當(dāng)時(shí)不到半年，取消晚自習(xí)的學(xué)校又陸續(xù)恢復(fù)。最短的只停了晚自習(xí)不到1個(gè)月。

　　昨日，記者以一名家長(zhǎng)身份了解了部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的應(yīng)對(duì)情況。

　　在武漢二中附近的新東方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)永清分部，最近幾天家長(zhǎng)關(guān)于晚自習(xí)培訓(xùn)的咨詢不斷。該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢?nèi)藛T介紹，由于校方不確定取消晚自習(xí)是長(zhǎng)期性的還是暫時(shí)性的，所以大部分家長(zhǎng)還只是咨詢有關(guān)補(bǔ)課情況。

　　由于很多學(xué)生和家長(zhǎng)都處于觀望狀態(tài)，“新東方”暫時(shí)沒(méi)有特意安排晚自習(xí)類培訓(xùn)項(xiàng)目�！拔覀儠�(huì)根據(jù)學(xué)校要求情況，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整課程安排”。

　　荊楚培訓(xùn)學(xué)校和漢口青年路一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均表示，暫時(shí)沒(méi)有成立晚自習(xí)班。這兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系校方，明確教學(xué)動(dòng)態(tài)，便于應(yīng)對(duì)。

　　非畢業(yè)年級(jí)取消晚自習(xí)解析

　　首先，讓我們從教育的角度來(lái)分析這一問(wèn)題。晚自習(xí)作為一種學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)生活便利服務(wù)，一直以來(lái)都是義務(wù)教育的一部分。它的目的在于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，以便他們能夠更好地掌握知識(shí)和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。取消晚自習(xí)是否意味著取消了這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的負(fù)責(zé)人所說(shuō)，取消晚自習(xí)并不代表取消學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)生活便利服務(wù)，而是要將其與課后服務(wù)進(jìn)行區(qū)分。

　　從這個(gè)角度看，取消晚自習(xí)可能意味著學(xué)校將更加注重課后服務(wù)的質(zhì)量和多樣性，而不僅僅是提供晚自習(xí)這一單一選項(xiàng)。這可能激發(fā)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)于如何更有效地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行深思熟慮，同時(shí)考慮提供更多樣化和廣泛的課外活動(dòng)，以便于學(xué)生能在學(xué)校環(huán)境中得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　然而，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂也是可以理解的。在許多地方，晚自習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還是孩子們社交和交流的時(shí)間。許多家庭也依賴晚自習(xí)來(lái)安排自己的工作和家庭生活。取消晚自習(xí)可能會(huì)給家庭帶來(lái)一定的不便，需要家長(zhǎng)們重新調(diào)整他們的日常生活和工作安排。

　　但是，從不同的視角來(lái)看，取消晚自習(xí)實(shí)際上能為學(xué)生提供更多的自由時(shí)光，以探索和培養(yǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好，參與課外活動(dòng)，或增加與家庭的相處時(shí)間。這樣的變化同樣有助于減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，并促進(jìn)他們?cè)诟鞣矫娴牟拍芎团d趣的更均衡發(fā)展。

　　當(dāng)然，教育政策的調(diào)整需要謹(jǐn)慎考慮，需要考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的不同需求和利益。在實(shí)際操作中，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分溝通和協(xié)商，確保教育改革的順利推進(jìn)，同時(shí)也要充分考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和反饋。

　　為了更好地理解這個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)看一些真實(shí)的案例。有一位家長(zhǎng)表示，在晚自習(xí)取消后，她的孩子有更多的時(shí)間參加校園社團(tuán)和課外活動(dòng)，提高了自己的綜合素質(zhì)。另一位家長(zhǎng)則表示，取消晚自習(xí)讓他們能夠更加自由地安排家庭時(shí)間，與孩子們一起做更多的事情，增強(qiáng)了親子關(guān)系。這些案例表明，取消晚自習(xí)并不一定是壞事，它可以帶來(lái)一些積極的影響，前提是學(xué)校和家庭能夠充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　總之，取消晚自習(xí)是一項(xiàng)有爭(zhēng)議的教育政策調(diào)整。從教育的角度來(lái)看，它可能意味著更多的課后服務(wù)選擇和更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂也是可以理解的，他們希望能夠保持一定程度的學(xué)校學(xué)習(xí)安排的穩(wěn)定性。在實(shí)際操作中，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)需要充分考慮各方的需求和利益，確保政策的順利實(shí)施，并為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。最終，我們希望這個(gè)政策調(diào)整能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們?cè)趯W(xué)校獲得更多的機(jī)會(huì)和支持，為未來(lái)的成功做好充分的準(zhǔn)備。

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