美國(guó)華人遭遇升學(xué)難 自由發(fā)展不如高考

　　據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，中國(guó)高中生升大學(xué)要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的高考，但由于試題統(tǒng)一，又是一錘定終身，許多中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中生也因此向往美國(guó)的無(wú)高考教育制度�？扇藗冋娴搅嗣绹�(guó)才會(huì)意識(shí)到?jīng)]有高考的難處。美國(guó)各層次學(xué)校招生的路數(shù)不盡相同，也讓許多新移民無(wú)所適從，舉棋不定。人在他鄉(xiāng)升學(xué)，難在沒(méi)有高考。

　　升學(xué)無(wú)定式 自由發(fā)展不易成功

　　隨著申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的人數(shù)增加，競(jìng)爭(zhēng)便日趨激烈，大學(xué)錄取的情況也越來(lái)越復(fù)雜。學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)才能、義工活動(dòng)、比賽成績(jī)、申請(qǐng)短文、推薦信、簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)表  到底哪一樣更重要？還是樣樣都重要？它們的比例又各占多少？即使是自己從名牌學(xué)校畢業(yè)的父母，也不一定能搞清楚。這反而讓人重新想起中國(guó)的高考--雖然常被人說(shuō)成是"獨(dú)木橋"，可相對(duì)來(lái)說(shuō)總比沒(méi)有統(tǒng)一模式可借鑒的"自由"升學(xué)體制容易些。

　　加州州立大學(xué)洛杉磯分校教授鄺國(guó)強(qiáng)表示，很多人認(rèn)為，美國(guó)的孩子可以自由發(fā)展，其實(shí)，不少美國(guó)青年的成功人生，均是其父母和升學(xué)顧問(wèn)精心策劃的結(jié)果，甚至很多孩子從7年級(jí)就開(kāi)始了規(guī)劃。

　　鄺國(guó)強(qiáng)介紹，在美國(guó)，僅靠單純的高分?jǐn)?shù)，或SAT成績(jī)、大學(xué)選修課AP的成績(jī)并不能決定前途。不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生被名校拒絕，但也有成績(jī)平平的學(xué)生被"常春藤"盟校錄取。當(dāng)然，也有進(jìn)入名校的學(xué)生由于不適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)而被迫退學(xué)的。因此，美國(guó)孩子的升學(xué)規(guī)劃，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)及愛(ài)好，沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模式。

　　在美國(guó)，升學(xué)顧問(wèn)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)及愛(ài)好，量身定做種種規(guī)劃，而這種規(guī)劃從8年級(jí)即開(kāi)始了，有的甚至更早。升學(xué)顧問(wèn)可從孩子上初中時(shí)即向他們建議選課重點(diǎn)和選修方向，擬定參加課外活動(dòng)的清單，制定參加何種學(xué)術(shù)比賽等。如果孩子喜歡社會(huì)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)，也可以設(shè)計(jì)讓孩子選擇如何參加義工，獲取企業(yè)、社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)生在聘請(qǐng)或咨詢(xún)升學(xué)顧問(wèn)前，要自我評(píng)估，甚至可以作出長(zhǎng)期人生規(guī)劃設(shè)計(jì)。聘請(qǐng)升學(xué)顧問(wèn)為即將升學(xué)的學(xué)生進(jìn)行包裝，往往是必要的。

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