為高考加試體育鼓掌加油
對全國大多數(shù)高三學(xué)子來說，體育已經(jīng)遠(yuǎn)離他們的生活。但山東省各中學(xué)的高三學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，久違的體育課恢復(fù)了。變化源于山東省教育廳日前下發(fā)的《山東省2012和2014年普通高校考試招生制度改革實(shí)施方案(試行)》，該方案規(guī)定，2012年山東省高考將加試體育。體育入高考，山東是首吃“螃蟹”。(1月16日《人民日報》)曾經(jīng)的上體育課經(jīng)歷，在很多七零年代出生的人的記憶力，印象深刻，因?yàn)槟莻�時候雖然也是應(yīng)試教育，也追求分?jǐn)?shù)至上，但強(qiáng)身健體的體育鍛煉意識還是在很多師生的心中占有很重要的位置。隨著時間的推移和應(yīng)試教育在素質(zhì)教育口號提倡下的“變本加厲”，體育課對于很多高中生來說已經(jīng)變成了很奢侈的“課外活動”，只有在班主任老師特別允許的情況下，才會利用體育課時間搞一些“課外”活動，比如回宿舍洗衣服，或者由班主任老師帶隊到學(xué)校周圍的野外去放放風(fēng)……這是筆者高中時代對體育課的記憶。
高中體育課之所以不受到重視，最主要的原因就是高考當(dāng)中體育科目沒有占到實(shí)際的分?jǐn)?shù)權(quán)重，沒有分?jǐn)?shù)權(quán)重，就沒有了低位，這是很自然的事情。在一個一切以分?jǐn)?shù)來證明能力的環(huán)境里，掌握高考分?jǐn)?shù)權(quán)重的學(xué)科自然就是集萬般寵愛于一身，比如數(shù)學(xué)和英語學(xué)科。體育課要想實(shí)現(xiàn)大翻身，也只能在高考分?jǐn)?shù)權(quán)重的分配比上做文章才能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)情況就是如此，有制約和考量才有話語權(quán)，僅僅是打著素質(zhì)教育的旗號來推行體育課的`認(rèn)真執(zhí)行無異是紙上談兵，說多無益。
山東省作為高考大省，每年的高考分?jǐn)?shù)線之高讓人印象深刻，在這樣一個競爭激烈的高考大省，高中生所面臨的學(xué)習(xí)壓力和心理考驗(yàn)可想而知，如果說沒有對體育科目的強(qiáng)制性的分?jǐn)?shù)規(guī)定，體育課被取消或者變相取消的命運(yùn)就不可避免。因此在一個高考競爭激烈的大省推行體育入高考的改革試點(diǎn)，意義重大，如果推行順利，將為這項改革制度的全面推開積累一些經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，體育考試進(jìn)入升學(xué)評價體系并不是現(xiàn)在才有的事情，在中考中推行的體育考試已經(jīng)進(jìn)行了很多年，從實(shí)際效果來看，雖然有效推進(jìn)了初中義務(wù)教育階段的體育課程改革和實(shí)施，但不可否認(rèn)的是中考體育加分制度由于操作不嚴(yán)格帶來的不公平競爭讓很多學(xué)生家長對體育進(jìn)入中考和高考心存疑慮，因此這也要求山東省在試點(diǎn)體育考試進(jìn)入高考的過程中，必須采取各種措施防范不公平競爭以及各種人情分的產(chǎn)生，而對考試全程進(jìn)行錄像則是一個有效避免黑幕產(chǎn)生的措施，其他相關(guān)政策也應(yīng)該繼續(xù)完善和補(bǔ)充，力求不出任何紕漏。
德智體美勞的教育標(biāo)準(zhǔn)評價體系早已經(jīng)建立，但如何讓條框規(guī)則從紙面走到現(xiàn)實(shí)，讓我們的孩子能學(xué)得知識的同時感受到生命蓬勃、體魄強(qiáng)健的力量，快樂的學(xué)習(xí)和應(yīng)對人生困難，需要我們?nèi)鐣呐椭С�，而為相關(guān)教育部門讓體育進(jìn)入高考鼓與呼，也是一種支持。（王麗）
作者：王麗
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