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北大推素質(zhì)手冊(cè)惹爭議 家長怎會(huì)打負(fù)分
北大首推《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊(cè)》欲為“校長推薦”找依據(jù) 家長認(rèn)為真實(shí)性無法核實(shí)
“孩子上名校，家長怎會(huì)打負(fù)分”
晨報(bào)記者 林穎穎 王婧
2012年的清華、北大自主招生的“過招”可謂熱鬧。繼清華推出“新百年計(jì)劃”自主招生計(jì)劃之后，北大24日又推出《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊(cè)》。該《手冊(cè)》面向獲得2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資格中學(xué)的高一、高二學(xué)生發(fā)放，用于記錄學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)、生活過程的點(diǎn)滴，作為當(dāng)年校長實(shí)名推薦和自主選拔錄取的重要依據(jù)。
北大校方表示，《手冊(cè)》的最大看點(diǎn)在于，它將高中學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)正式納入了北京大學(xué)生源選拔錄取的重要考量指標(biāo)，以期扭轉(zhuǎn)目前中學(xué)“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀。但學(xué)生和家長更關(guān)心的是，究竟如何保證《手冊(cè)》記錄內(nèi)容的真實(shí)性和公平性？
北大
欲扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀
北大校方表示，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展并形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。北大推出《手冊(cè)》的目的在于，把考試成績以外的各種智力和非智力因素，特別是道德品行和價(jià)值觀教育，真正納入高校招生考核，以期扭轉(zhuǎn)目前中學(xué)過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績、“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)狀。校方表示：“對(duì)人的評(píng)價(jià)十分復(fù)雜，非常困難，但大學(xué)的招生選拔系統(tǒng)不能因此就無所作為。”
作為支撐，北大校方還提出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)歷來就是國外大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)之一。據(jù)了解，從2012年起，香港特區(qū)政府教育局將面向全港中學(xué)推行“其它學(xué)習(xí)經(jīng)歷”計(jì)劃，并作為香港高校錄取學(xué)生的依據(jù)。目前，全世界160多個(gè)國家和地區(qū)都已從法律上承認(rèn)和接受了香港特區(qū)政府的這一教育安排。
家長
手冊(cè)真實(shí)性如何保證
對(duì)于這本為優(yōu)秀學(xué)生度身定做的《手冊(cè)》，不少家長提出了質(zhì)疑。女兒在本市某知名中學(xué)高一年級(jí)就讀的王先生坦言，如果自己的女兒拿到了這本手冊(cè)，為了幫助女兒考上名校，肯定不會(huì)頭腦發(fā)熱，讓孩子把不好的一面展現(xiàn)給北大。
家長劉女士則提出，《手冊(cè)》中由學(xué)校記錄的部分由誰來記錄？如何保證記錄內(nèi)容的真實(shí)性和公平性？會(huì)不會(huì)滋生另一種腐�。縿⑴空J(rèn)為，《手冊(cè)》推出的本意是好的，但缺乏可操作性，“或許弄到最后，還是只能根據(jù)分?jǐn)?shù)來評(píng)判”。
帶著家長的質(zhì)疑，記者昨天致電北大招辦，但一位工作人員不予回應(yīng)。
校長
一本手冊(cè)難以解決素質(zhì)教育問題
本市具有2012年北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格的4所中學(xué)分別是上海中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)和七寶中學(xué)。上海中學(xué)校長唐盛昌昨天對(duì)記者表示，已經(jīng)聽說北大推出《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊(cè)》一事，但學(xué)校尚未拿到這本《手冊(cè)》，對(duì)里面具體涉及的內(nèi)容不是很清楚，因此校方將如何操作、內(nèi)容將由誰來記錄等細(xì)節(jié)問題都要等看到《手冊(cè)》后再做決定。
唐盛昌表示，北大希望通過這本《手冊(cè)》引導(dǎo)基礎(chǔ)教育不再“唯分?jǐn)?shù)論”的想法是好的，但素質(zhì)教育的真正實(shí)現(xiàn)恐怕難以靠一本手冊(cè)來解決問題，而且上海本來就已經(jīng)有了《學(xué)生成長記錄冊(cè)》。
這是一本怎樣的手冊(cè)？
《手冊(cè)》要求記載的主要內(nèi)容包括：學(xué)生自身的誠信承諾、一般個(gè)人信息、成長歷程要點(diǎn)實(shí)錄、北大教授推薦閱讀書目、個(gè)人學(xué)習(xí)和職業(yè)意向自述及對(duì)北大的認(rèn)知、學(xué)校推薦意見等。其中“成長歷程”部分通過讓學(xué)生按月自行主動(dòng)記錄、自我總結(jié)和綜合評(píng)價(jià)的方式，從德、智、體、美等各方面全方位引導(dǎo)學(xué)生積極成長為一個(gè)孝敬父母、關(guān)愛他人、志向遠(yuǎn)大、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和好奇心以及體魄健全、具備相當(dāng)藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展的人。
具體事項(xiàng)如“本月你為父母或親人做了哪些有意義的事？”等，每一項(xiàng)內(nèi)容都要求由學(xué)生在不同階段自主獨(dú)立填寫完成。
中國大學(xué)網(wǎng) http://www.ishadingyu.com (責(zé)任編輯：卜范龍)【北大推素質(zhì)手冊(cè)惹爭議 家長怎會(huì)打負(fù)分】相關(guān)文章：
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