好學(xué)生有“特權(quán)”？ 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生優(yōu)先享受空調(diào)

廣州日?qǐng)?bào)佛山新聞：【學(xué)習(xí)好就能優(yōu)先嘆空調(diào)？】新學(xué)期開(kāi)學(xué)，提前回到學(xué)校的順德陳村某中學(xué)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)：今年宿舍開(kāi)始裝空調(diào)了，但是，部分學(xué)生卻感到十分不公平：為什么高一高二年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有優(yōu)先享受空調(diào)權(quán)？一學(xué)生憤而將該事件在網(wǎng)上發(fā)布，立刻引來(lái)大量轉(zhuǎn)發(fā)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　大家都上過(guò)學(xué)，對(duì)于有學(xué)校“以分論人”區(qū)別對(duì)待的招式，或有過(guò)直觀體驗(yàn)。只不過(guò)當(dāng)時(shí)身在此山中，學(xué)習(xí)又緊張，關(guān)于自身權(quán)益的事情倒也沒(méi)有太多考慮。不管學(xué)生們反映的事情真相究竟如何，單論順德這所學(xué)校學(xué)生們的維權(quán)意識(shí)，就十分值得稱(chēng)贊。他們通過(guò)這種行為宣告，千萬(wàn)不要當(dāng)他們是好糊弄的小孩子。

　　不過(guò)，經(jīng)過(guò)記者的采訪(fǎng)，校方對(duì)于“實(shí)驗(yàn)班先裝空調(diào)”的說(shuō)法倒有自己的解釋。嗯，本來(lái)是給高三裝空調(diào)，只不過(guò)還有剩余的空缺，因此找來(lái)了“人數(shù)剛好”的高一高二實(shí)驗(yàn)班來(lái)填補(bǔ)。關(guān)于這個(gè)解釋?zhuān)�不管你信不信，反正有很多人肯定是不信的。�?shí)在有點(diǎn)太巧合了不是么？為什么多出來(lái)的宿舍數(shù)量剛好夠?qū)嶒?yàn)班的同學(xué)補(bǔ)上？更何況，在學(xué)校最初做出采購(gòu)打算之時(shí)，就應(yīng)考慮到公平問(wèn)題。而最終讓非高三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)住進(jìn)有空調(diào)的宿舍，其決策過(guò)程又是怎樣的？這我不清楚，但從報(bào)道看學(xué)生和家長(zhǎng)們顯然沒(méi)有在事先得到通知，也無(wú)法表達(dá)訴求。

　　其實(shí)，給宿舍裝空調(diào)本是一件好事，學(xué)校因財(cái)力有限，分幾批進(jìn)行也無(wú)可厚非，但問(wèn)題的關(guān)鍵則在于行政不透明。假如事先都能向普通班的學(xué)生說(shuō)明情況，甚至讓大家充分表達(dá)意見(jiàn)，我相信即便仍有些班的同學(xué)提前享受了空調(diào)，其他人的反彈也不會(huì)這么強(qiáng)烈。而校方在各方壓力下，決定實(shí)驗(yàn)班同學(xué)雖然住進(jìn)了空調(diào)宿舍，但為了公平起見(jiàn)要收走遙控器不能擅自打開(kāi)空調(diào)。在我看來(lái)，這一舉動(dòng)有些滑稽。空調(diào)裝好了當(dāng)然要用，否則豈不是浪費(fèi)資源？但誰(shuí)來(lái)用，怎么用，還是那句話(huà)，一定要透明，給與大家表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

　　一路從小學(xué)到中學(xué)，我成績(jī)?cè)诎嗬镞�算不錯(cuò)，或多或少也享受過(guò)一些“特權(quán)”，比如可以坐在教室前排，比如課后還有老師開(kāi)小灶講解習(xí)題等。但我自己卻總覺(jué)得別扭，這些“特權(quán)”真能給學(xué)習(xí)成績(jī)起到多少促進(jìn)不說(shuō)，只要誰(shuí)享受了這些“特權(quán)”，在其他“普通同學(xué)”心目中，可能會(huì)遭到排斥。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班若是享受到了空調(diào)的“特權(quán)”，對(duì)于“尖子生”也未免不是個(gè)心理負(fù)擔(dān)，甚至是個(gè)交友障礙。

　　說(shuō)到底，我無(wú)意讓所謂的“優(yōu)等生”和“普通生”對(duì)立起來(lái)。只不過(guò)希望不要由于不透明把裝空調(diào)的好事辦成一件壞事�！霸试S一部分人先富起來(lái)”沒(méi)錯(cuò)，但允許的前提是大家都有著一樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，不能厚此薄彼。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng) http://www.ishadingyu.com (責(zé)任編輯：卜范龍)

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