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自主招生面試新經(jīng)-心理與思維訓(xùn)練
1、自主招生心理測(cè)試的基本情況
近年來,高校大學(xué)生心理健康問題備受關(guān)注,部分高校在自主招生中開始重視對(duì)心理方面的考察。
有的高校是在筆試部分進(jìn)行心理測(cè)試,有的高校是單獨(dú)進(jìn)行心理測(cè)試。這種心理測(cè)試往往又有思維測(cè)試的部分,類似于國(guó)外的智商測(cè)試。還有的是在面試環(huán)節(jié)中由心理專家從旁觀察或提問。其結(jié)果只向?qū)W生本人回饋,甚至完全保密。
心理測(cè)試屬于過關(guān)性測(cè)試,不計(jì)入各高?荚嚪?jǐn)?shù),但測(cè)試不過關(guān)可能被淘汰。如武漢大學(xué)規(guī)定“心理素質(zhì)測(cè)試不計(jì)分值,將作為考生能否入圍的重要參考。”
據(jù)報(bào)載,2008年2月,華東師范大學(xué)原計(jì)劃錄取100名自主招生免費(fèi)師范生,結(jié)果只公布了98名,其原因就是有2名學(xué)生沒有通過心理測(cè)試。校方解釋,兩名未過關(guān)考生被測(cè)得某些方面比較極端,心理健康程度不夠,對(duì)于從事教師職業(yè)顯得不甚適合。但校方又指出,如果這兩名學(xué)生通過高考進(jìn)入該校,校方將會(huì)錄取他們,并對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區(qū)別。
心理測(cè)試在自主招生中也才剛剛起步,各高校組織方式并不一樣。例如2008年華中科技大學(xué)的測(cè)試分為三個(gè)部分:第一部分要求學(xué)生標(biāo)明最近一周影響自己的感受程度,共90道題,如頭痛的程度,是否胃口不好以及經(jīng)常與人爭(zhēng)論等;第二部分調(diào)查最近一年內(nèi)考生常常感覺到或體驗(yàn)到的問題,共64道題,如是否愛操心,是否對(duì)任何事情不反復(fù)確認(rèn)就不放心;第三部分調(diào)查考生是否具有某些方面的需要,如是否感到需要學(xué)習(xí)與他人合作,是否感到需要學(xué)習(xí)妥善管理錢財(cái)?shù)取?/p>
心理測(cè)試試題可以分為兩種:
一是非篩選性心理測(cè)試,主要是為了排查考生的心理疾病,防范學(xué)生入學(xué)后產(chǎn)生心理問題。這種回答沒有對(duì)錯(cuò)與好壞,學(xué)生只要遵循個(gè)人實(shí)際情況,如實(shí)填答即可。
二是篩選性心理測(cè)試,主要是考察學(xué)生的智力和人格,以便發(fā)現(xiàn)考生的性格特征、能力和專長(zhǎng)潛質(zhì),為考生填報(bào)志愿、選擇專業(yè)乃至就業(yè)提供參考依據(jù)。各高校會(huì)根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)來出題。這類試題一旦填答失誤,就可能被高校拒之門外,因此考生要了解高校心理測(cè)試的目的,并了解一些心理測(cè)試的試題和解讀。
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