九大學(xué)校長會診南科大:一流大學(xué)離我們有多遠(yuǎn)

　　【編者案】

　　南方科技大學(xué)的目標(biāo)，是參照一河之隔的香港科技大學(xué)，一步到位建一所高水平研究型大學(xué)，經(jīng)過若干年努力，辦成國際知名大學(xué)。

　　這其實也是國內(nèi)一批大學(xué)的夢想。在多年“摸著石頭過河”之后，中國大學(xué)離這夢想的距離還有多遠(yuǎn)？像南科大這樣的新生高校，能否通過創(chuàng)新，克服傳統(tǒng)辦學(xué)體制機(jī)制的弊端，率先實現(xiàn)突破？

　　近日，在由國內(nèi)9所一流大學(xué)組成的“C9教育聯(lián)盟”論壇上，校長們就“世界一流大學(xué)建設(shè)”暢所欲言。對于南科大的最新動態(tài)和未來發(fā)展，校長們也有不少期待和建議。

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    追趕世界一流

　　一枝獨(dú)秀還是群星璀璨？

　　“世界一流大學(xué)”建設(shè)了20年，但校長們都承認(rèn)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、自主創(chuàng)新能力方面，中國大學(xué)與世界一流大學(xué)存在很大差距。

　　像南方科技大學(xué)這樣的新生高校，能否率先實現(xiàn)跨越式發(fā)展？

　　校長們的答案不一。

　　不少校長認(rèn)為，要趕上世界一流水平，必須制度創(chuàng)新。清華大學(xué)副校長袁駟舉例說，19世紀(jì)德國大學(xué)迅速崛起，就緣于組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，比如：研究所、實驗室建制；講座教授、助教助研等用人制度；連續(xù)分級、遞進(jìn)式的新型學(xué)術(shù)學(xué)位制度。

　　另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，縱觀世界歷史，無論是中世紀(jì)的英國劍橋、牛津，還是19世紀(jì)以來的美國哈佛、麻省理工等大學(xué)，都是以本國高等教育整體水平為基礎(chǔ)的。換言之，一流大學(xué)不可能是中國某個大學(xué)一枝獨(dú)秀，只能是“九層之臺起于壘土”，以群星璀璨的方式出現(xiàn)。

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