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國家欲取消文理分科 廣東高考方案明年不變
去年6月9日，一名低年級學(xué)生向剛剛結(jié)束高考的師姐道賀。高考制度的改革，向來倍 受關(guān)注就國家對取消文理分科征求意見，廣東省教育考試院院長楊開喬昨日表示“請家長和考生放心，廣東2010年高考方案與國家的目的一致，因此將會穩(wěn)定一段時間。”針對不少家長的擔(dān)心，廣東省教育考試院院長楊開喬昨日在接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)，這只是征求意見，還不是定論，同時廣東目前已出臺的2010年高考方案不會有變動。
20個問題問計于民
昨天，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）工作小組辦公室發(fā)布公告，并就“高中取消文理分科的必要性和可行性”等4個方面、20個重大教育問題向社會各界征求意見。
公告說，自《規(guī)劃綱要》今年1月7日公開征求意見以來，各界人士通過多種渠道發(fā)表意見建議110多萬條。為進(jìn)一步問計于民、廣集眾智，有關(guān)部門將歸納整理出若干社會關(guān)注度高、影響教育改革發(fā)展全局的重大問題，自即日起至2月底，繼續(xù)公開征求意見。
公告一出，不少家長和學(xué)生擔(dān)心“征求意見”一旦敲定，就會影響廣東2010年的高考新方案，此外，有的家長還關(guān)心文理分科將在何時執(zhí)行，怕影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。
廣東方案繼續(xù)“維穩(wěn)”
針對家長和部分中學(xué)老師的疑問，楊開喬表示，高考制度是不斷完善和改革的，但中學(xué)教育的目標(biāo)是保證學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該全面完成教學(xué)指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是跟著高考轉(zhuǎn)，“國家征求意見是否取消文理分科，出發(fā)點(diǎn)也在此�！�
楊開喬說，廣東2010年高考取消X科，實行“3＋綜合”的考試模式，并增加了與高考錄取掛鉤的中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試，既可以保證學(xué)生不會偏科，全面發(fā)展，又能使中學(xué)的教學(xué)任務(wù)完成。
“高考不考的就放在學(xué)業(yè)水平考試中去考核，使高考中學(xué)生需要考試的科目減少了。同時，以‘綜合’來代替‘X科’也解決了偏科的問題�！睏铋_喬解釋，“因此，與國家的核心思想是不矛盾的，這一方案也會穩(wěn)定一段時間，請考生和家長放心�！�
提意見方式
郵箱地址：dtl@moe.edu.
郵寄地址：北京市大興區(qū)清源北路國家教育行政學(xué)院轉(zhuǎn)《規(guī)劃綱要》意見收集組（請在信封上注明“綱要征求意見”字樣）
郵政編碼：102617
各方觀點(diǎn)1
文理分科之前推廣綜合教育
廣東省高考改革方案提案項目主持人 李偉成
“取消文理分科應(yīng)該是基礎(chǔ)教育的一個發(fā)展方向，但現(xiàn)在就著手，似乎有些操之過急�！睆V東省委委員、教育工委主任李偉成表示，教育改革與其他改革不同，以穩(wěn)妥為好，不提倡進(jìn)行跨越式、飛躍式的改革。
李偉成認(rèn)為，經(jīng)過多年的發(fā)展，中國教育的課程設(shè)置、教學(xué)管理上目前都有了一定的積淀，都以學(xué)科教育為主，“突然取消文理分科，有些操之過急�！彼硎�，國外實際上也存在文理分科，只是設(shè)置了很多的綜合課程，到了考試時綜合課程就占了比較大的份額；對比國內(nèi)，學(xué)校的課程設(shè)置以學(xué)科課程為主，綜合類課程少之又少。加上多年來，高考一直是學(xué)校追捧的風(fēng)向標(biāo)，高考考什么，學(xué)校就重點(diǎn)學(xué)什么，自然會讓文理科之界顯得涇渭分明。
“廣東作為高考課改區(qū)，已經(jīng)要求在初中、高中都設(shè)置綜合實踐活動課程，就是為了擴(kuò)大文理科目的交叉程度。但遺憾的是，這樣的要求到了實際中都沒有得到足夠的重視，很多學(xué)校根本沒有認(rèn)真開展這門學(xué)科的學(xué)習(xí)�！�
李偉成建議，在匆忙取消文理分科之前，應(yīng)該在各級學(xué)校設(shè)置更多的學(xué)科交叉的課程，將各種學(xué)科知識綜合到一起來。有了這些綜合課程的開展，才能為真正取消文理分科打下基礎(chǔ)，“而且，取消文理分科，必然要求很多具備綜合類知識的教師，目前，各類師范院校都沒有這方面的專業(yè)。倉促上馬，不管是學(xué)生還是老師，很多東西都會跟不上�！�
新快報記者 尹來
什么科目都考就是素質(zhì)教育？
某校高三班主任 楊老師
“難道什么科目都考就是素質(zhì)教育？”在某校長年擔(dān)任高三班主任的楊老師就表示，高考改革的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該放在文理是否分科上，而應(yīng)該是高考本身�！皻w根結(jié)底，高考在很大程度上還是中學(xué)教育的指揮棒，它考什么，我們就學(xué)什么。就算文理不分科了，難道學(xué)生就有空去看其他的書了嗎？”
還有老師擔(dān)心，文理不分科在一定程度上會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，“不分科，實際上就是什么科都要看�！笔械年惱蠋熅捅硎�，按現(xiàn)行教材所規(guī)定的授課時數(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生一天七課時，已經(jīng)無法完成教學(xué)任務(wù)。如果考試科目再增加，即使在考試分?jǐn)?shù)上進(jìn)行重點(diǎn)和非重點(diǎn)科目的區(qū)分，老師的教學(xué)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，依舊是百分之百的。新快報記者 尹來
取消文理分科網(wǎng)友贊彈各半
網(wǎng)友
對于“高中是否取消文理分科”，網(wǎng)友們昨天展開了激烈辯論。
有人認(rèn)為，“不能取消文理分科，這樣不利于發(fā)揮個體的愛好”，也有人認(rèn)為“取消文理分科后，國家主持考基礎(chǔ)課，其余由學(xué)校實行自主招生，打破高考指揮棒”，還有人直接建議取消高考。
網(wǎng)友“游泳的魚”表示，應(yīng)該取消文理分科，然后由國家主持考基礎(chǔ)課，其余科目由學(xué)校根據(jù)需要，自主決定開設(shè)考試內(nèi)容與科目，實行真正的自主招生，打破高考指揮棒。
廣東省梅州市網(wǎng)友“小杰”認(rèn)為，高考頻繁的所謂改革，讓家長和師生心驚膽戰(zhàn)，無所適從，更不利于時代需要的人才的培養(yǎng)。
網(wǎng)友“Laisa”表示：“重要的是考生不要再因為戶口不同而待遇不同！從恢復(fù)高考到現(xiàn)在30多年，有多少人因為沒有北京、上海等類似的大城市戶口的原因，沒有接受到應(yīng)該平等的教育！這才是首要問題！ ”
金羊網(wǎng)一位網(wǎng)友更是直言：“文理不分就是男女不分�！�
新快報記者 陳紅艷 整理
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