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北京高考理科最高分考生：愛拉手風琴的林茜
林茜
北京07年高考成績公布，中國人民大學附屬中學高三15班學生林茜以總分709分獲得北京高考理科第一名。
主持人：北京2007年的高考分數陸續(xù)公布了，很多同學都特別關注，今年是誰考到了文科或者理科第一名了，我們第一時間邀請到了北京文理科的第一名來到我們聊天室和大家進行交流。在聊天一開始，首先我們先跟大家介紹一位今年的07年的北京市理科的第一名。跟我們大家先做個介紹吧。
林茜：我是在今天凌晨2點15分的時候，班主任通知我的，我當時很高興，有點意料之外，但是也在情理之中。
主持人：很多同學都知道會在昨天晚上查分，而且你知道的時候是在凌晨2點鐘，那時候你是在等待還是在休息？
林茜：我一直等到2點，剛剛躺下去湯老師就來電話了。
主持人：湯老師，您是什么時間知道這個消息的？
湯老師：班上有同學打電話告訴我這個情況，因為當時那個同學沒有林茜的電話，那個同學打電話給我了，我了解了這個情況。我就知道709，但是不知道是不是第一，應該是差不多吧，估計是這個樣子。
主持人：當您得知您的學生考了這么高分數的時候，作為老師您內心是怎么想的？
湯老師：當然非常激動了，應該說這是一個必然結果，林茜也非常刻苦努力，同時像林茜這樣成績比較優(yōu)秀的同學也還有一批，應該是情理之中。
主持人：我今天聽您介紹的時候，好像我們考700多分的還有幾位同學？
湯老師：對。
主持人：而且我覺得在林茜給大家介紹咱們班級情況的時候有一點特別打動我。能不能給大家介紹介紹你們這個大家庭，因為有這么多同學考高分，有沒有特別感謝的一些同學、老師還有自己的父母？最感激誰？
林茜：我覺得不是一些人，應該是一群人，我覺得首先我應該感謝我的老師，我們有6位任課老師，每位老師都身懷絕技，都非常盡心教我們，我最開始的時候不是最出色的學生，但最后達到一個比較高的層次，我覺得真和他們的教導分不開。我們老師說過一句話，就是寧可老師跳進題海，學生不要跳進題海。老師給我們的都是精華，所以我真的非常感謝他們。我還要感謝我的父母，我的父母也是非常支持我，他們一直是用非常平和的心態(tài)對待這件事情，一直給我的是笑容。然后還有我周圍的同學們，我們班有一個班級網站，我們那個網站上都是各科課代表一下課就去要課件，非常認真負責地把那個東西放在上面，真的非常感動。
主持人：真的是，一種氛圍非常關鍵，我今天參加學校發(fā)布會的時候，我覺得校長的笑容給我留下非常深刻的印象，我剛進去的時候您特別特別開心。您會覺得我們班級是一個大集體，然后班里面的同學會覺得我是家庭里面的成員，而您要負責，您是這個樓長，您要負責好多家庭(笑)。所以當您看到我們其中的某一個家庭里面有一個這么優(yōu)秀的同學，而且不是有一位這樣優(yōu)秀的同學，是這樣一個大家庭有那么多優(yōu)秀的同學，當你得知我們這些優(yōu)秀同學里面有一位是北京理科的第一名，還有很多都超過了七百分了，您是怎么想的？您是什么時間知道這個消息的？
沈校長：我是今天早晨7點鐘陸陸續(xù)續(xù)聽到一些學生把自己查的分反饋給班主任，班主任反饋到我這兒來。我覺得聽到這個消息之后也是很高興，想一想還應該說這是我們人大附中多年來實行素質教育的一個結果。我們高三的學生應該說他們學習是比較輕松的，比如說我們5月19號高三學生就放假了，回去自由復習，在高一高二兩年時間我們是沒有高考概念，也沒有高考意識，高三上學期我們還要上一些很多新課，一直到高三上學期期末考試，就是元月24號左右，第一會考結束之后我們各個學科才能正式進入高考備考階段。應該說人大附中這幾年成績是我們學校全面實行素質教育一個必然的結果。
主持人：在今天的聊天之前，我們也是做了一個預告，很多的網友都發(fā)表了自己的觀點，就是對于這些學科當中的第一名還有第二名的一些同學，最感興趣的是什么。當然我覺得非常容易理解的，就是大家最想知道的就是你獨特的學習方法，不過很多的一些老師還有專家也說過，說學習方法是對學生自己有用的，因為這種情況只能從實際出發(fā)，不過我想方法這種東西還是有一定共性的，所以你覺得你的這個學習方法當中有哪些是特別值得咱們下一屆學弟學妹們借鑒的？
林茜：我就說說我的特點吧，不一定是經驗，我是晚上睡得挺早，高三的時候我10點半就睡了，高一高二的時候9點多就睡了，早上也起得挺晚，6點50分才起。我覺得休息挺重要，我休息的時間比較長，就讓我上課的時候非常認真的聽，下課之后效率很高，就去完成這些作業(yè)，而且我住在學校里，就不會上網，不會看電視，比較專一做一些事情，我覺得專一的時候就有事半功倍的效果吧。
還有，我覺得我可能是挺聽話的孩子，因為我們學校老師找的卷子都是非常經典的東西，我就很認真的去做，有時候會做兩、三遍，我覺得把老師給我的東西牢牢掌握住，這個很重要。
主持人：理科是需要有非常好的邏輯思維的一門學科，所以很多同學在理科方面大量做題，你支持題海戰(zhàn)術嗎？
林茜：我覺得肯定要做題，但是要不要成海就要商榷一下，如果題海的話就有很多是大量重復的，是一種浪費，而且你做的不是經典題的話有可能有誤導，所以我覺得還是要選取其精華。
主持人：大家都會覺得理科這門學科，學科與學科之間實際上交融性是很好的，你覺得在你復習功課的時候，特別是在最后沖刺的時候，有的同學會覺得我自己弱就補哪一科，其他強勢學科就不管了，也有的同學覺得我應該保持好我的強勢學科的優(yōu)勢，然后弱勢學科盡量去彌補，這是兩種不同的認識，你更支持哪一種？
林茜：我就說一下我的個人看法吧，因為我覺得強勢的學科就是在最后的時候，比如說如果是英語這樣的東西，它可能不太容易，就是在短時間內你能再提高，尤其是當你已經比如說達到145分，你再往上高一分都很難的，所以強勢學科每天少花一些時間，比如半個小時給它熟練一下，保持一個狀態(tài)就比較好。如果一個弱的學科，臨近高考三個月這樣子，就要加緊看一看，尤其是理科多做一些題會有一些功效，做經典的題目，回顧一下從前做錯的題目會有很大提高的。
主持人：我們兩位老師聽完了自己的愛徒講完自己的學習方法，你們是不是在平時的教育教學當中也給我們同學們灌輸的是這種思想？
湯老師：我?guī)н@個班歷來的觀點就是，堅決反對題海戰(zhàn)術，我說你讀一輩子的書你都做不完的。一個是同學們的時間效率，提高效率，第二個就是老師，提供一些很好的參考資料，精選一些資料。從老師來講，咱們班6位老師都非常有敬業(yè)精神，這是得到我們全體同學贊揚的，精心準備每一堂課，讓課堂發(fā)揮最大的效應。我們班的同學應該是很少有那種熬夜，加班加點弄出來的，他們分數這么多，但是并不是那么加班加點弄出來的。他們可能比很多同學玩的更多，因為從我們來講，我講究的是全面發(fā)展，全面發(fā)展的基礎上來調節(jié)自己的每一個學科，來調節(jié)總分。
主持人：我覺得您這個家長做得很好(笑)把這個大家庭管理得很好，我覺得會不會是因為老師的存在，所以咱們有同學能夠相互之間幫忙，相互之間付出？因為你剛才的談話當中也是把一個班級當成一個大家庭來看待，然后給他們很多好的建議，是不是咱們班主任老師的這種想法帶動了你們，所以我們才形成這樣一種家庭？
林茜：對。
主持人：校長您知道嗎，我一直覺得一個學校的校園文化建設實際上是由點點滴滴構成的，我今天其實真的是第一次到我們的人大附中去，走到這個校園里面，我覺得這個學校不太像一個中學，實際上真的就非常像一個大學了，包括里面的設施，樹木，風景。我覺得對于陶冶我們同學情操真的有非常大的好處。我不知道您是如何評價我們這屆高三的同學和如何評價我們這個校園，您覺得在培養(yǎng)我們的學生成才的方面，哪一些因素是最關鍵的呢？
沈校長：我覺得校園文化是體現一個學校的特色，我們學校的校園文化建設做得還是比較好的，積淀還是比較深厚的。我們從初中開始，初一到高二，我們開了有150多門選修課，學生在教育部所要求開設的課程里面學好的基礎上根據自己的特長，愛好，選修幾門自己喜歡的課程，選修課他們可以發(fā)揮自己的長項，比如有的同學喜歡地理，有的同學喜歡文學，有的同學喜歡戲劇，這都可以選。選修課的開設開拓了學生的眼界，開拓了他們的思路，使他們用自己的知識豐富自己的土壤，不至于偏科。所以我們學校的學生雖然到了高二分了文理科，但是分科不偏科。比如我們04年的文科狀元他在高二的時候還學的理科，到高三的時候才選的文科，不到一年的時間高考考上了北京市文科第一名。再比如說我們05年有一個北京市文科第二名的孩子，他高二的時候參加全國科技大賽獲得一等獎，一個文科的孩子做一個純理科的事情，這也說明我們的學生是不偏科的，是文理學科內容都兼顧的，因此他們的知識是比較全面的，素質是比較高的，所以高考成績也相對比較好一些。
主持人：你在高中的時候是一心只讀圣賢書嗎，還是有自己的愛好？
林茜：我其實愛好特別多，比如說我很喜歡拉手風琴，我通過了中央音樂學院的八級考試，平時我放松的時候會拉手風琴。
主持人：我覺得特長和愛好是相輔相成的，可能一開始我的感覺是特長愛好或許是一回事，后來發(fā)現不是一回事，特長就是你覺得你的優(yōu)勢，愛好可能是說我并不擅長，但是我很喜歡，比如說有很多人，有很多同學我發(fā)現他們就有一個這樣的情況，他們特別喜歡音樂，但是并不見得他唱歌就一定會很好。
林茜：然后還比如說我很喜歡平時寫一點什么東西，我的文章也發(fā)表過，也得過獎，這個剛才已經提到過了。還有我很喜歡游泳，還有羽毛球，我們學校有一個非常棒的游泳館，各個球類也有非常好的場地，給我
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