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志愿填報:熱門專業(yè)名牌院校 哪個更重要?
計算機似乎很有前途但分數(shù)太高;很想考體院但怕被人說沒有文化;有化學天賦卻擔心難以找工作……每年高考填報志愿都讓家長和考生舉棋難定。
因此有人說,填報志愿就像手動照相,你要么選擇光圈優(yōu)先,要么快門優(yōu)先或者對焦優(yōu)先;同樣,在特定高考分數(shù)的前提下,專業(yè)、學校、就業(yè)……眾多的考慮因素中,你只能圈定優(yōu)選項,再權(quán)衡利弊輕重,填報出恰當?shù)闹驹浮?/p>
優(yōu)選項一:熱門專業(yè)
理想 總想零距離接觸“大師”
對于大部分的考生來說,能讀上一所學校的重點專業(yè)或熱門專業(yè)是最佳選擇。因為在這樣的專業(yè)當中,即使不是頂尖的學校也會對這些“拳頭產(chǎn)品”眷顧有加,投入最強的師資力量、軟硬件設(shè)施等。身處這些專業(yè),學生可以接觸到學術(shù)的前沿,哪怕不是名牌學校,也能有機會接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)令人敬仰的前輩。不少學生在填報志愿的時候,會在所有批次的志愿欄中填寫不同學校的同一類專業(yè),總想零距離接觸心目中的“大師”。
現(xiàn)實 無可避免的末位淘汰
但殘酷的現(xiàn)實是,由于社會價值觀趨同,甲學生的秤砣,同樣也存在于乙學生的心中;丙家長打的算盤,丁家長也會敲得辟里啪啦響……這就形成了有的專業(yè)第一志愿在同批錄取控制分數(shù)線以上的人數(shù)為計劃招生人數(shù)的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多,出現(xiàn)嚴重的“撞車”現(xiàn)象。
由于考錄比過高,哪怕考生分數(shù)再高也必須服從“由高到低,擇優(yōu)錄取”的原則,接受殘酷的末位淘汰現(xiàn)實。
對策 不要讓興趣游離于專業(yè)之外
高考選擇專業(yè)時,若一味追求熱門,而不考慮考生自身的興趣能力,即使上了熱門專業(yè),也有可能因為缺乏興趣或是不具備能力而灰心喪氣,甚至會被激烈的競爭淘汰出局。而且,熱門專業(yè)往往隨社會需求變化而變化,今天的熱門專業(yè)4年之后就可能成了冷門,這樣的例子非常多。所以,選擇專業(yè)不能只盯著眼前的熱門,更重要的是考慮將來的發(fā)展。
因此,熱衷報讀熱門專業(yè)的學生在填寫志愿的時候不妨考慮兩個因素:
1、幾年以后,這個專業(yè)的市場需求形勢如何?
2、自己是否真的喜歡這個專業(yè)并具備學習該專業(yè)的能力?
考生宜帶著這樣的考慮了解相關(guān)專業(yè)的不同院校,如果真的確定大眾眼內(nèi)的“熱門”也是自己的“心頭之好”,就要當機立斷作出選擇,并根據(jù)這一興趣有梯度地選擇第二、第三志愿,確保在第一志愿不能如愿錄取時,仍有機會讀上心儀的專業(yè)。
優(yōu)選項二:名牌院校
理想 虛榮的“名校情結(jié)”總是難以抗拒
誰都有名校情結(jié),戴著閃亮的;账坪酢氨M顯身份的尊貴”,甚至從某一個角度看,名校成了學生進入社會的一張“通行證”。由于“萬千寵愛在一身”,名校們的軟、硬件設(shè)施都是其他普通高校難以望其項背的。名校情結(jié),可能帶著某種虛榮心理,但確實難以抗拒。
現(xiàn)實 免不了的“高分門檻”、“專業(yè)陷阱”
先不論名校的競爭程度有多大,單看名校中良莠不齊的專業(yè)分布,就會有了擔心:萬一進了名校但去了一個不被看好的專業(yè),自己沒有興趣,師資力量一般,屈就四年,書沒有讀好,好的用人單位看不上你,你又不肯掉價去“低就”,成為了“半天吊”,你還對名校有所迷戀嗎?
再看競爭程度,盡管名校的冷門專業(yè)一般要“分”不高,但如果多人搶擠,名校的最低出檔分數(shù)自然水漲船高,這也是為什么北大、清華在廣東的出檔線鮮有低于770分的道理,哪怕是再冷門的“核物理”。在這樣的競爭中,你能保證第一志愿落敗后,仍能順利躋身其他重點院校嗎?
對策 老掉牙的寶典——志愿要有梯度
名牌大學不僅代表著一種榮譽,一個人究竟能否成才,關(guān)鍵還在自己,學校的牌子只是外在因素。但如果一定要上名校,除了在該學校找一個冷門專業(yè)為自己打底或填寫“服從分配”外,一定要科學地填報志愿。其中,考生和家長要特別注意“政策填報法”,比如哪些院校明確表明不會招收第二志愿學生;哪些院?梢越邮艿诙蚱渌驹傅目忌;而有的院校為了提高生源,也會考慮第一志愿報考北大、清華等國內(nèi)頂尖院校的“落榜生”。
其次,還有地域梯度的考慮因素,如果非要讀名校,可選擇非沿海發(fā)達地區(qū)的傳統(tǒng)老牌學校,同樣的分數(shù),只能在發(fā)達地區(qū)高校讀取非主流專業(yè),但也許能在華中、華北、西部地區(qū)的名校讀上名牌專業(yè)。
優(yōu)選項三:就業(yè)前景
理想 一人畢業(yè),可能改變?nèi)覡顩r
從某種意義上說,選擇志愿就是選擇就業(yè),就是選擇未來。對于經(jīng)濟狀況不大好的家庭來說,全家人未來的希望可能都寄托在孩子的前途上,節(jié)衣縮食地供書求學,為的就是孩子能一朝走上良好的就業(yè)崗位,融入社會的上流,直至改善全家生活狀況。
現(xiàn)實 現(xiàn)行就業(yè)率未必能堅持四年
中國高校有多少注冊會計師專業(yè)?有多少畢業(yè)生?而這些學生中每年能進入四大會計師事務(wù)所的又有多少?答案很坦白——比例不會高于1:10。事實一再告訴我們,有的專業(yè)現(xiàn)在熱,被看好;但等你畢業(yè)那年就可能發(fā)生變化,變冷了。像過去曾經(jīng)一度熱門的國際貿(mào)易,近幾年的就業(yè)“吃香度”已大不如前;相反,曾經(jīng)名不經(jīng)傳的“科學管理”卻大熱,這樣的例子很多,因為行業(yè)的動態(tài)是隨著波動的市場而變化,每個行業(yè)都隨著供求關(guān)系而出現(xiàn)飽和或短缺用工的可能。因此,今天的“熱門”未必能保證將來的“搶手”,單以就業(yè)因素來衡量,難免要“賭”一把。
對策 個人潛能與社會需求相結(jié)合
在人生第一次重大決策時往往要考慮兩大因素:一是外在的現(xiàn)實因素,也可以認為是短線因素;二是內(nèi)在的個人潛能發(fā)展因素,也可以認為是長線因素。對以就業(yè)為最終目標的高考考生而言,前者就是“熱門職業(yè)”的考慮;后者就是往往被忽略的因素。
但當面對變化較快的職業(yè)特點時,考生和家長不應(yīng)把就業(yè)放在填報志愿的首要考慮因素。而是應(yīng)該把“個人潛能”和“社會需求”結(jié)合在一起考慮。首先,要研究市場近幾年的短缺空間,多聽取老師以及一線工作者的業(yè)界意見;其次,考慮“個人潛能”的最佳發(fā)揮領(lǐng)域在哪里,因為無論是哪個行業(yè),如果能做得出色,成為行業(yè)的能手,同樣不愁就業(yè)問題,同樣會“吃香”。相反如果不考慮“個人潛能”,哪怕進入熱門行業(yè),也會因不適合或不開心而被淘汰。
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