敘事文學(xué)作品閱讀題中的“細(xì)節(jié)賞析”

　　【原題回放】

　　12．小說第二段（“侯銀匠中年喪妻……很精到”），對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？請(qǐng)具體說明。(4分)

　　13．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？（4分）

　　14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　【原題解析】

　　這是2008年江蘇高考語(yǔ)文試卷必考題部分，為文學(xué)類文本閱讀考題。該考題選擇了汪曾祺的小說《侯銀匠》。小說是以塑造人物形象為主的一種文學(xué)體裁，而塑造人物形象有多種方法，細(xì)節(jié)描寫是其中的一種重要方法。因此，命題人在對(duì)該閱讀材料命題時(shí)，緊緊抓住細(xì)節(jié)描寫這一手法，一連命制了3個(gè)題，從不同角度考查考生對(duì)本閱讀材料中細(xì)節(jié)描寫的掌握情況。

　　【答題要領(lǐng)】

　　解答敘事類文學(xué)作品中細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)考題，首先要掌握有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)知識(shí)。所謂細(xì)節(jié)描寫，是指對(duì)某些細(xì)小的舉止、行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫。它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)展和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，是作品中一道亮麗的風(fēng)景線，其主要作用有：（1）深化主題；（2）刻畫人物性格；（3）顯示時(shí)代背景，描繪典型環(huán)境；（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)故事氣氛；（5）表現(xiàn)人物感情。

　　其次，要能準(zhǔn)確辨識(shí)閱讀材料中的細(xì)節(jié)描寫。記住細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)理論還不夠，還要能從閱讀材料中準(zhǔn)確辨析哪些地方是細(xì)節(jié)描寫，這是準(zhǔn)確回答有關(guān)細(xì)節(jié)描寫試題的關(guān)鍵和前提。比如第12小題，本題要求學(xué)生回答“第二段對(duì)全文的作用”，其實(shí)也就是叫考生分析細(xì)節(jié)描寫的作用，但由于部分考生對(duì)細(xì)節(jié)描寫沒有概念，因而未能認(rèn)出這一段實(shí)質(zhì)上就是細(xì)節(jié)描寫，答題方向就發(fā)生錯(cuò)誤，導(dǎo)致本題嚴(yán)重失分。此外，部分考生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的作用理解不準(zhǔn)確，不能準(zhǔn)確記憶細(xì)節(jié)描寫有哪些作用，故回答時(shí)不能準(zhǔn)確使用相關(guān)術(shù)語(yǔ)來概括，從而導(dǎo)致失分。

　　再次，要能準(zhǔn)確審題，找準(zhǔn)題目的答題角度和方向。比如第12小題，題目中“對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用”的要求，就規(guī)定本題的答題方向：細(xì)節(jié)對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，只有圍繞這個(gè)要求來答題才能得分；第13小題，題目中“分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感”的要求，則說明本題是要回答細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物情感的作用；第14小題，題目中“花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系”的要求，就是要分析“花轎”這一細(xì)節(jié)對(duì)“刻畫侯菊的形象”的作用。

　　最后，答題時(shí)要準(zhǔn)確使用細(xì)節(jié)描寫的鑒賞術(shù)語(yǔ)，這要以掌握細(xì)節(jié)描寫相關(guān)知識(shí)為前提。答題時(shí)，還要注意語(yǔ)言要精練準(zhǔn)確，不要遺漏答案要點(diǎn)。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　1.學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的知識(shí)，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義；

　　2.加強(qiáng)練習(xí)，在練習(xí)中系統(tǒng)梳理細(xì)節(jié)描寫的知識(shí)，提升自己辨識(shí)文章細(xì)節(jié)及其作用的能力；

　　3.熟悉細(xì)節(jié)描寫的命題類型，掌握每類題型的答題方法，從中總結(jié)出細(xì)節(jié)描寫的答題模式，并在練習(xí)中檢驗(yàn)這些模式，使之成為自己的答題模式，融入到自己的知識(shí)體系中去。