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給2007年高考作文題配寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞
又一年的高考落下帷幕，哪些作文題最能感動(dòng)你？下面筆者仿照評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物的形式對(duì)其中一些高考題作些點(diǎn)評(píng)，為它們送上感動(dòng)印象和頒獎(jiǎng)辭。
1.2007年高考北京：春夜細(xì)雨浸潤(rùn)人的心靈
給人印象：從古代詩(shī)歌出發(fā)，讓人走入詩(shī)的世界，體味詩(shī)的意境，表達(dá)自己的看法，形式新人耳目，開(kāi)高考題評(píng)論詩(shī)歌新風(fēng)，其影響不亞于去年地域色彩極強(qiáng)的“北京的符號(hào)”。寫(xiě)作能考查出考生一定的文學(xué)修養(yǎng)與寫(xiě)作靈性。
【頒獎(jiǎng)辭】首都北京這幾年走出了四合院的封閉，融入了開(kāi)放性的世界，在高考作文題中緊跟上海，一開(kāi)風(fēng)氣之先，希望借此尋回學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)去的詩(shī)意，奏響了一首悠遠(yuǎn)的驪歌，使考生焦躁的心靈沐浴了一陣涼風(fēng)。
2.2007年高考上海：跨越生命的鴻溝
給人印象：以“必須跨過(guò)這道坎”為題，題目簡(jiǎn)潔易懂，省去了一些冗雜性的材料，便于考生構(gòu)思寫(xiě)作，考生較容易入筆，較容易寫(xiě)出真情實(shí)感，文章較易出彩。與上一年的“我想握住你的手”相比，別有洞天。
【頒獎(jiǎng)辭】人生之路漫漫，有時(shí)繁花似錦，陽(yáng)光明媚；有時(shí)烏云密布，風(fēng)雨交加。生活中，當(dāng)我們遇到困難、挫折、打擊，我們只能面對(duì)，不要“為打翻的牛奶而哭泣”，只有堅(jiān)信“天生我材必有用”，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，我們就會(huì)看到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的景象，我們就能跨越生命中的道道門(mén)坎。
3.2007年高考天津：一句話一個(gè)世界
給人印象：以“有句話常掛在嘴邊”為題，有很大的想象空間，不同行業(yè)、不同年齡、不同地位、不同性格的人，其掛在嘴邊的話顯然有別，這種題目有利于考查考生的想象力，對(duì)于埋頭死讀書(shū)，缺少思考的考生，顯得有一定的難度。
【頒獎(jiǎng)辭】化用歌詞，顯示出了靈動(dòng)；考生進(jìn)入容易，得高分難；題目之中蘊(yùn)含社會(huì)學(xué)底蘊(yùn)，厚重而豐富。天津卷緊跟上海、北京，在改革中走出了堅(jiān)定的步伐，走出了自己的新意，令人可喜。
4.2007年高考重慶：高考，我有話說(shuō)
給人印象：十二年的辛苦，最終通過(guò)兩天來(lái)檢測(cè)；所學(xué)知識(shí)車(chē)載斗量，最終靠一張?jiān)嚲韥?lái)裁定。話題“酸甜苦辣說(shuō)高考”從考生當(dāng)前面臨的高考出發(fā)，緊契考生心里，考生都有話可說(shuō)，有情可抒。寫(xiě)作上，考生可從多個(gè)角度開(kāi)拓，既可從廣度上取勝，也可從深度上出彩。
【頒獎(jiǎng)辭】身在其中，考生最能體會(huì)高考的酸甜苦辣。親身體驗(yàn)了中國(guó)的教育與考試，考生要說(shuō)的話何止千言萬(wàn)語(yǔ)。給人一個(gè)舞臺(tái)，就要展示優(yōu)美的舞姿；給考生一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就要讓考生說(shuō)出胸中的真實(shí)感受。
5.2007年高考廣東：接過(guò)前人的精華
給人印象：文題“傳遞”給考生提供了很多參照范圍：萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中不斷繁衍，技藝、經(jīng)驗(yàn)的傳遞，創(chuàng)造了更為豐富多彩的產(chǎn)品……文題適合寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文；可從歷史中選材，也可從現(xiàn)實(shí)中選材�？忌胧州^容易，但想出彩，則要化一番心思。
【頒獎(jiǎng)辭】人類(lèi)只所以能走到今天的高度文明，離不開(kāi)前人精華的因襲。美麗的歌謠，善良、寬容、明朗的心性，生命的蛻變，愛(ài)情的永恒，思想的精髓……沒(méi)有傳承，我們的歷史長(zhǎng)河將會(huì)斷流，人類(lèi)的前進(jìn)的車(chē)輪將會(huì)擱淺。
6.2007年高考湖北：母語(yǔ)，讓我歡喜讓我憂
給人印象：文題是有關(guān)學(xué)習(xí)母語(yǔ)運(yùn)用母語(yǔ)的材料，繼承了去年很有文化氣息的優(yōu)良傳統(tǒng)，并關(guān)注當(dāng)下母語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，大氣之中融入了較高的底蘊(yùn)。文題若能找到一個(gè)好的切入點(diǎn)，容易寫(xiě)深刻，容易寫(xiě)出文化味來(lái)。
【頒獎(jiǎng)辭】秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，唐朝煙雨宋朝風(fēng)，長(zhǎng)安古道，霸陵橋頭，姑蘇城外，揚(yáng)子江頭，渭城朝雨，楚天清秋……說(shuō)不盡的母語(yǔ)，說(shuō)不完的文化，那是流淌在民族血液深處的精靈，我們有必要去捍衛(wèi)，去繼承。
7.2007年高考海南：你也可以成為愛(ài)因斯坦
給人印象：話題“科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造”將考生的眼光引向科學(xué)，意在通過(guò)考題引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，這對(duì)于我們中學(xué)生思維的養(yǎng)成，對(duì)于當(dāng)前中國(guó)科技領(lǐng)域的一些積習(xí)，都是一種有意義的嘗試。但就考題來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作將范圍僅限于“科學(xué)家”，顯然過(guò)于狹窄，對(duì)于文科學(xué)生，更顯得放不開(kāi)筆墨。
【頒獎(jiǎng)辭】創(chuàng)新是思索的靈魂，創(chuàng)新是科技進(jìn)步的動(dòng)力。科學(xué)需要思考，思想境界越深刻，對(duì)科學(xué)領(lǐng)悟的道理也更多。我們有時(shí)不敢去發(fā)明創(chuàng)造，不敢去拼搏奮斗，不是因?yàn)槟芰τ邢蓿莵?lái)自于外面的壓力，缺少思考，缺少創(chuàng)新。拋開(kāi)一切外在的內(nèi)在的束縛吧，你也會(huì)成為愛(ài)因斯坦的！
8.2007年高考山東：記憶的儲(chǔ)藏小屋
給人印象：文題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”強(qiáng)調(diào)記憶的恒固性�？蓪�(xiě)自己的記憶，他人的記憶，或者是某個(gè)歷史人物的記憶；也可以化實(shí)為虛，寫(xiě)歷史的記憶，某一個(gè)文物的記憶。題目難度低，但寫(xiě)起來(lái)似不易出彩。
【頒獎(jiǎng)辭】記憶的儲(chǔ)藏小屋是每一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人所不可缺少的，每個(gè)人都應(yīng)靈魂中開(kāi)辟一個(gè)儲(chǔ)藏的空間，來(lái)貯存自己在現(xiàn)實(shí)中或勞累的、或疲倦的、或受傷的心靈，讓自己的生命更璀璨。而作為一個(gè)國(guó)家，一段歷史，又何嘗不是如此？
9.2007年高考江西：語(yǔ)文，牽掛你的人依然有我
給人印象：文題“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”從日常的語(yǔ)文學(xué)科出發(fā)，目的是讓考生少些功利，多浸潤(rùn)些文化，在前人創(chuàng)造的絢爛遺產(chǎn)中“升華思想，凈化心靈，灑下文學(xué)種子，自覺(jué)追求真善美”（于漪老師語(yǔ)）。
【頒獎(jiǎng)辭】在一片的“炮轟聲”中，在“誤盡蒼生是語(yǔ)文”的聲討中，語(yǔ)文不應(yīng)沉默。是語(yǔ)文，讓他們體驗(yàn)了生命的樂(lè)趣，在枯燥的數(shù)理化之外，尋覓得了另一方天地。是語(yǔ)文，帶領(lǐng)我們的學(xué)子到汩羅江畔與屈子同行吟，在南山下與陶潛同勞作，登上宣州謝眺樓與李白同抒懷，走進(jìn)大觀園與曹雪芹同哭泣……是語(yǔ)文，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作品的文學(xué)世界，享受“寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色”所帶來(lái)的精神愉悅。
10.2007年高考遼寧：讓你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)自信
給人印象：文題“我能”明確簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。對(duì)于內(nèi)斂的國(guó)人來(lái)說(shuō)，對(duì)于在溫室中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，對(duì)于缺少挫折感的人群來(lái)說(shuō)，有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。較之遼寧卷上一年的肩膀，這話題有意思得多，寫(xiě)作的空間也廣闊得多。
【頒獎(jiǎng)辭】穿梭于時(shí)空隧道，行走于人生旅途，也許我們會(huì)彷徨，我們?cè)谂c別人的較量中暫時(shí)處于下風(fēng)，但請(qǐng)永遠(yuǎn)別自卑，臉上掛上微笑，我們需要的是自信，是付出十倍的努力，是頑強(qiáng)奮斗。請(qǐng)相信，我們依舊會(huì)讓自信放出奪目的光芒，我們也有自己的一方晴空，我們也會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵。不管怎樣的艱難挫折，我們要永不言敗，不輕言放棄，我們都要對(duì)自己說(shuō)：我能。
11.2007年高考福建：在春夏秋冬里穿行
給人印象：文題“季節(jié)”意思也簡(jiǎn)單，但真的寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)得入情入理，寫(xiě)得血肉豐滿(mǎn)，卻需要考生有相當(dāng)?shù)男摒B(yǎng)。福建卷在常見(jiàn)的生活中抽出一詞，讓一些靠猜題押寶的老師大出意料，卻能區(qū)分出考生的有無(wú)靈性。但對(duì)于相當(dāng)部分人來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目還是有相當(dāng)難度的，因?yàn)檫@個(gè)切口實(shí)在太小，不易進(jìn)得去。
【頒獎(jiǎng)辭】春華秋實(shí)，夏熱冬冷；春耕夏種；秋收冬藏；春生夏榮，秋繁冬枯；四季里演繹盛衰枯榮；四季里展現(xiàn)人世百態(tài)——這里有寒暑相易，日月變遷；這里有冷暖無(wú)常、世態(tài)炎涼。在四季的喧囂中，萬(wàn)物都站成了獨(dú)特的風(fēng)景。
12.2007年高考四川：一步綿延成的永恒
給人印象：話題“一步與一生”考生較為熟悉，便于考生發(fā)揮真實(shí)的寫(xiě)作水平；熟題換一個(gè)角度表述，考生有寫(xiě)作的積極性；文題包含有簡(jiǎn)單而深刻的道理，考生從中可領(lǐng)悟出很多道理。這些都是很不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)。但文面顯得太過(guò)簡(jiǎn)單，文題顯得太過(guò)熟悉，這不利于防宿構(gòu)套作，相對(duì)于四川卷上一年的“問(wèn)”，感覺(jué)不夠大氣，不夠新穎。
【頒獎(jiǎng)辭】一步對(duì)于一生或許渺小，但只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會(huì)拒絕你質(zhì)樸的戀情；只要你不拒絕一步一個(gè)腳窩的平凡，誘人的輝煌就不拒絕你放飛的渴望；對(duì)于未來(lái)的生活，只要你不拒絕，即使現(xiàn)在平淡無(wú)奇，但遲早你會(huì)步入非凡的殿堂。
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