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為高考作文“保險(xiǎn)”獻(xiàn)計(jì)
曹尉軍
每年的高考滿分作文都為即將參加高考的同學(xué)提供了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但很多同學(xué)在平時(shí)作文訓(xùn)練中一味地模仿滿分作文的技法和文辭，結(jié)果高考時(shí)把文章寫(xiě)得不倫不類。因此，每位同學(xué)都應(yīng)該在寫(xiě)作上給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，量力而為。如果沒(méi)有絕對(duì)的實(shí)力，就應(yīng)該力求穩(wěn)中取勝。
那么，怎樣就能使作文在高考中穩(wěn)得基本分而不出閃失呢？有以下三計(jì)，供廣大考生參考。
一、擇己之長(zhǎng)，專攻一體
每個(gè)人的文字表達(dá)能力各不相同，所擅長(zhǎng)的文體也不相同。如果考試時(shí)我們選擇自己不擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作，那就好比如流行歌手唱京劇或者唱京劇的來(lái)唱流行歌曲，反串了“角色”，效果恐怕就會(huì)“打折”。
因此，我們?cè)谄綍r(shí)的作文訓(xùn)練中就要自覺(jué)地選擇自己擅長(zhǎng)的文體，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保到考試時(shí)能夠熟練運(yùn)用，不在文體上丟分。在選擇訓(xùn)練的文體上，最好不要涉足詩(shī)歌、戲劇、寓言、調(diào)查報(bào)告等體裁，這些文體看似樣式新穎，但遠(yuǎn)比常見(jiàn)的記敘文、議論文、散文的寫(xiě)作要求高得多。而且，有些省市的試題干脆不允許考生寫(xiě)詩(shī)歌和戲劇。
有一些同學(xué)自作聰明，以為把幾種文體簡(jiǎn)單的糅合就叫創(chuàng)新，結(jié)果被判為“四不像”，十分遺憾。
二、平常立意，絕不走題
立意，即確定文章的主題，這個(gè)主題必須切合試卷所給話題的意義。如果在審題上出現(xiàn)偏差，作文偏離了話題，便會(huì)被判為四類卷。所以我們?cè)诟呖甲魑臅r(shí)務(wù)必要準(zhǔn)確立意，切題行文。只要不去刻意求新，對(duì)照話題，平常立意，就可以保證不走題。
如2006年高考江蘇卷作文“人與路”，從提供的材料看，可以有如下五種情形的解讀：
①?gòu)牧?xí)慣的理解來(lái)說(shuō)，前句強(qiáng)調(diào)的是只要敢于開(kāi)拓，就能從無(wú)到有；后句昭示的是如果一味走老路，也會(huì)從有到無(wú)，沒(méi)有出路。兩者的共同點(diǎn)在于：不能墨守陳規(guī)、固步自封，要敢于開(kāi)拓，敢闖新路。
②前后兩句中“走的人多了”相同。不同的是，前者強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有，后者強(qiáng)調(diào)從有到無(wú)。由此推及到這是各種事物發(fā)展的一種變化規(guī)律，一種循環(huán)往復(fù)的規(guī)律。當(dāng)然，要想改變這種宿命與循環(huán)，唯一的出路就是變化，就是革新。
③把重心放在“說(shuō)”上思考，可以有這樣的理解，無(wú)論別人怎么“說(shuō)”，我堅(jiān)持我的主張：無(wú)論別人怎么“說(shuō)”，我走我的路。突出個(gè)性，不為左右，強(qiáng)調(diào)自我。
④把落腳點(diǎn)放在“走的人多了”去思考，我們可以發(fā)現(xiàn)：前者之所以“有了路”，是因?yàn)榇蠹胰诵凝R泰山移，眾人劃槳開(kāi)大船。有了一條康莊大道；后者之所以“沒(méi)了路”，是因?yàn)槊つ扛S，一窩蜂，一條道，一根筋，結(jié)果困死在“掘金的路上”。啟迪是：遇事冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋，正確抉擇，才是明智之舉。
⑤可以把重心放在“問(wèn)”路的思考上，到底世上“本有路”還是“本無(wú)路”？是正路還是歧路、險(xiǎn)路、十字路？于是，“敢問(wèn)路在何方”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“蜀道難，難于上青天”等皆可入文。
以上五種解讀都合乎情理，但是前一、二兩種解讀顯然平正穩(wěn)實(shí)且最切合話題，寫(xiě)起來(lái)比較保險(xiǎn)，不會(huì)在立意上吃苦頭；后三種解讀確有新意，然而功底一般的同學(xué)很難駕馭主題，行文時(shí)偏題風(fēng)險(xiǎn)較大，還是回避為好。
三、增設(shè)亮點(diǎn)，扮靚文章
有些同學(xué)可能擔(dān)心自己的文章在文體上沒(méi)有創(chuàng)新，在立意上也不新穎，難以得到高分。其實(shí)，只要你的文章做到了文體規(guī)范，立意切題，再加上文辭優(yōu)美，亮點(diǎn)頻閃，同樣能夠贏得高分。那么怎樣在文中增設(shè)亮點(diǎn)，使自己的文章“靚”起來(lái)呢？只要我們能結(jié)合話題，得心應(yīng)手地運(yùn)用排比、比喻、擬人、引用、對(duì)比等基本的修辭手法，寫(xiě)議論文時(shí)注意反復(fù)點(diǎn)題，寫(xiě)記敘文時(shí)注意描寫(xiě)細(xì)節(jié)，整篇文章自然就有“色彩”了。如果再有一個(gè)漂亮的“鳳頭”和有力的“豹尾”，那就是錦上添花了。
為了使以上“三計(jì)”能落到實(shí)處，我們?cè)趯?xiě)好每次作文后，不妨再給自己來(lái)個(gè)“三問(wèn)”：一問(wèn)自己的文章屬于哪種體裁，二問(wèn)自己的文章中心是否切題，三問(wèn)自己的文章有哪些亮點(diǎn)。只要我們能循此“三計(jì)”，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，不斷總結(jié)提高，高考作文就一定能取得滿意的成績(jī)。
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