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遵循“長寬高”原則 名師教你制定高三學習計劃
發(fā)言人:杭州建人高復校長桑堅信
高三是人生中很重要的一年,高三結束后你將面臨人生的第一個重要選擇:是步入社會參加工作,還是進入大學繼續(xù)學習。因此進入高三,你需要對自己這一年的生活進行一個清楚的定位。
高三學習的“長寬高”原則
首先需要做的是分清高三這一年,哪些是喜歡做的,哪些是應該做的,實際上這個問題今后進入大學或者參加工作也是很有必要想一想的。其次就是要運用好“長寬高”原則。長,就是特長,在各科平衡的前提下,可以選一門或幾門課作為自己的特長。寬,就是知識面要寬,以提高能力。高,就是對自己要求要高,思想境界要高,要給自己一個比較高的奮斗目標。三者相乘,就是扎實的功底。
學會管理時間和情緒
高三生活涉及到兩方面的管理,一個是時間的管理,一個是情緒的管理。
時間管理因人而異,不過都要注意合理安排學習和休息的時間,學會勞逸結合。比如說制定一張復習安排表,精確每天甚至每個半天的復習計劃。
提到情緒的管理,我覺得適當?shù)慕箲]是非常必要的,比如在考試前。一般在順境中往往會消磨人的斗志,在困境中反而容易激起人的上進心,去戰(zhàn)勝困難。當然戰(zhàn)勝困難需要自信心,而自信心來自平時已經(jīng)打好的豐厚的底子。
高中練好三門五功
“三門五功”的具體內(nèi)容是:課前預習先入門,課間練習擠進門,課后復習深入門———“三門”。坐功、聽功、看功、做功、考功———“五功”。這些功夫練精了,高考的成功也就指日可待了。
每天休息前自問七問題
完成了一天的學習,準備休息之前,躺在床上時同學們可以問問自己七個問題:
第一個問題:我今天上課前都準備好了嗎?因為只有做了充分的課前預習,才能在上課時跟上老師的思路,和老師同步進入角色。
第二個問題:今天在課堂上我與老師互動得如何?我主動參與了嗎?我是今天的主角嗎?
第三個問題:從這堂課,我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎?
第四個問題:在課堂上我投入了激情嗎?有激情的學習,才是有興趣的學習。
第五個問題:我今天的得與失在哪里?善于總結才能有所進步。
第六個問題:明天我還有哪些任務?第七個問題:今天我過得快樂嗎?我們要學會享受學習,才能體會到學習的樂趣。
學會建立一張知識的網(wǎng)從現(xiàn)在開始,同學們都可以開始將所學的課程建立一張網(wǎng)。這張網(wǎng)可以根據(jù)考試說明、考試大綱上的知識點來建立。建好網(wǎng)后,就要善于分析這張網(wǎng)上的知識,實際上就是把課本看透。之后再根據(jù)看書體會來做卷子,借以檢查自己前兩步做得怎么樣?根據(jù)以往一些高考
狀元的經(jīng)驗,就是要善于把書看薄,帶著網(wǎng)狀的思路去看書,加深對知識點的印象,同時也查找自己哪些地方還沒弄懂。善于建好這張網(wǎng),運用好這張網(wǎng)的同學到了高考時就能把它看得和平時的一次考試一般了。(記者:孫穎)
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