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教師節(jié)的隨筆

時(shí)間:2023-04-03 15:17:49 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)的隨筆(精選15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作中,應(yīng)該很少人不知道隨筆吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些?以下是小編收集整理的教師節(jié)的隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)的隨筆(精選15篇)

教師節(jié)的隨筆1

  皺紋,想必大家都不陌生吧。人老了,會(huì)長皺紋,生氣了,會(huì)長皺紋,甚至滿臉都是。

  在別人的眼里,老師是溫柔,嚴(yán)肅,漂亮的。我卻恰恰相反。我會(huì)用一個(gè)別人都不敢用的詞來形容,那就是“皺紋”。

  這個(gè)被我用“皺紋”描述的是我以前的X老師,我并不想說她老,也不是因?yàn)橛憛挷庞眠@個(gè)詞的。

  當(dāng)我剛上四年級(jí)時(shí),我很調(diào)皮,也只有這個(gè)老師能管住我。當(dāng)我第一次看見她時(shí),只能用一個(gè)詞來形容:嚴(yán)肅。剛上課就把我們給鎮(zhèn)住了,但她的模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā),呈偏淡一點(diǎn)的棕色,臉嫩的像個(gè)小姑娘的臉蛋一樣,還有一張愛說愛笑的嘴。

  那一年我們給老師惹了很多麻煩,不交作業(yè),撒謊,打逗。使老師生氣,因此第一條皺紋就出現(xiàn)了。她沒有太過于生氣批評(píng)我們,只是自己憋著,甚至氣到說不出話來。

  第二年,我們雖然不再惹麻煩,但成績卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課,沒有人會(huì)聽網(wǎng)課。干什么的都有,包括我。我們班的校排名從年級(jí)第二下滑到最后一名,尤其是我,嚴(yán)重偏科了。但她沒有放棄,不斷為我們拔高,晚上還要批改作業(yè),努力幫助我從跌倒的'地方站起來,我覺得她的皺紋因此又多了一條。

  到了畢業(yè)班,我們沒再搗亂,只是成績一直很平穩(wěn),沒有進(jìn)步,老師絞盡腦汁,早出晚歸沒日沒夜地教我們學(xué)習(xí),用自己的時(shí)間陪著我們歡樂地學(xué)習(xí)。那一年,我們即將考試,她的女兒也有自己的學(xué)習(xí)大事。但她卻舍下自己的孩子,繼續(xù)教育我們……

  時(shí)間匆匆,她為我們付出了太多太多,終于累倒了。我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,但這是她用一道道皺紋換來的。她不圖回報(bào),自己生病卻毫不發(fā)在心上,一顆心只怕我們出這事,出那事的。

  僅僅三年,我們長大了。鄒老師卻老了,曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠(yuǎn)也消失不掉的皺紋了。

  如果有人說她老了,我會(huì)很傷心,她的那些皺紋不是衰老,而是為我們操勞留下的最好證明,是最美麗的樣子。

教師節(jié)的隨筆2

  今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o私奉獻(xiàn)下,才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物

  在去學(xué)校的路上,我一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給x老師呢?我回想起x老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然,我的眼睛一亮,田野里長著成片的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒競相綻放。對!就把菊花送給x老師作為教師節(jié)的禮物。于是,我小心翼翼的摘了起來,一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵,六十五份心意呀!x老師一定會(huì)喜出望外。

  我興沖沖地來到學(xué)校,書包都沒來得及放下,就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著,里面靜悄悄的',沒有人,窗下就是x老師的辦公桌。“給x老師來個(gè)驚喜,這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機(jī)!”我想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見,桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上,書上的老花鏡還沒有合上。x老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花,分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她,翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭,桌子正中間的語文書向她招手,邊上那副老花鏡向她微笑。

  這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看,啊!x老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶,樂滋滋地向教室跑去。

教師節(jié)的隨筆3

  從教近二十年了,卻一直沒怎么關(guān)注教師節(jié),或許是因?yàn)樽约簺]有成就感吧。

  距離今年的教師節(jié)還有兩天了,除了聽到學(xué)校要發(fā)放教師節(jié)的福利(扣除電費(fèi)后所剩無幾)的消息,校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外,一切還是老樣子,從教的日子就像一幅年代久遠(yuǎn)的山水畫,褪去了色彩,尋不到一點(diǎn)美感來。

  就這樣坐在電腦前糾結(jié)著,任鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕,劃過心靈之窗。無意間,在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子:“教師節(jié)為何成為‘亂收費(fèi)’節(jié)”,細(xì)看才知道,原來是有些班級(jí)的班干部在班上收錢,準(zhǔn)備慶祝教師節(jié),被網(wǎng)友定性為“亂收費(fèi)”。這到底算不算是亂收費(fèi)呢?

  教師過節(jié),學(xué)生表達(dá)心意本是值得稱道的,但有些學(xué)生的做法也太雷人了!想想去年的教師節(jié)我就感到后怕,到現(xiàn)在心有余悸。

  去年教師節(jié)那天的下午,我照例去上課,一進(jìn)教室便傻眼了:學(xué)生們把課桌擺放在教室四周,中間留出了空地,課桌上擺著飲料、瓜子,有些手里拿著彩帶,早就嚴(yán)正以待了。天哪,這該怎么辦?學(xué)校沒有停課,也沒有放假,這樣折騰行嗎?正當(dāng)我遲疑之際,幾個(gè)學(xué)生已沖至我面前,拿起彩帶一通狂轟濫炸,我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了,眼睛睜不開,一種刺鼻的味道直沖五臟六腑,頓時(shí)感覺胃部翻江倒海,呼吸也急促起來!這些家伙怎么啦!就這樣給老師慶祝節(jié)日!

  不過難堪的是,他們還要我表演節(jié)目!我是有點(diǎn)愛好,喜歡唱歌,但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉,論到表演我就不行了,我這人的特點(diǎn)就是真實(shí),表演或者說做作的事我都不會(huì)干?赡切⿲W(xué)生卻一定要趕著鴨子上架,可不等我開口他們就大呼小叫起來!我真搞不懂,是老師過節(jié),還是學(xué)生狂歡,他們就這么理解教師節(jié)的含義!

  今年的教師節(jié)會(huì)是什么場景,可能無法預(yù)見。但有些班級(jí)已經(jīng)在收錢了,會(huì)不會(huì)把又想動(dòng)靜整得大一些,這樣才顯示出對老師的尊重、教師節(jié)的意義來?

  或許是我不夠時(shí)尚、不會(huì)欣賞生活,所以對這樣的'慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的尊重,不能在這一天傾瀉無余,而應(yīng)該滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現(xiàn)在對老師人格和勞動(dòng)成果的尊重上,把尊敬老師道德操守和學(xué)無止境的態(tài)度結(jié)合起來,讓老師分享學(xué)生成功的喜悅,領(lǐng)略甘為人梯的自豪。

  我們的一部分學(xué)生,喜歡帶著虛偽的面罩,他們在教師節(jié)為你祝福、送禮,別的日子罵你兇狠、卑鄙,甚至為了宣泄自己的情緒,極盡謾罵侮辱之能事,散布污濁骯臟之流毒,學(xué)期的那篇“新評(píng)××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認(rèn)識(shí),不能客觀地評(píng)價(jià)老師,這樣的教師節(jié)還有什么意義呢?

  所以,這樣的教師節(jié)不過也罷,這樣的“亂收費(fèi)”也該叫停了!

  一句溫馨的話語,一個(gè)溫暖的問候,一個(gè)深情的眼神,一次會(huì)心的交談,都能拉近心靈的距離,都能折射人性的至善至美,脫去華麗的外衣,剔除功利的色彩,還原教師節(jié)的本來面目,過一個(gè)充滿真愛收獲感動(dòng)的教師節(jié)吧!

  但愿我的教師節(jié)是手機(jī)上的一條短信,電話里的一聲問候,QQ上的一個(gè)留言!

教師節(jié)的隨筆4

  今年,我已經(jīng)是三年級(jí)的語文老師了。也就說我當(dāng)小學(xué)語文老師已有兩年了。在這兩年的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)?六)班的學(xué)生有一個(gè)共同的缺點(diǎn):書寫錯(cuò)誤,做題粗心,錯(cuò)題多。原因是書寫隨意,不講格式,作業(yè)做完了,從不檢查。針對這種情況,我注意強(qiáng)調(diào)書寫格式,并要求字寫得慢些,寫得工整,格式不對,書寫不工整,一律重新做過,經(jīng)過一段時(shí)間,書寫方面有了一定的進(jìn)步,但題還是錯(cuò)得多,于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩,如果語文作業(yè)連續(xù)十次既工整又正確,老師每次打的都是“優(yōu)”,我就獎(jiǎng)獎(jiǎng)品,這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性,一部分學(xué)生是懶惰慣了,對此無動(dòng)于衷,怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法,每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過,改正確了才算過關(guān)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我班的情況終于有所好轉(zhuǎn)。

  可另一個(gè)問題接著出現(xiàn)了,我班孩子的識(shí)字和寫字興趣不高。如何培養(yǎng)孩子的識(shí)字和寫字興趣呢?經(jīng)過自己的深刻反思和老教師的指導(dǎo),我采取了這種方法:學(xué)生在“玩”中學(xué)語文,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。

  在識(shí)字方面,這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形,并對認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的`歸納整理,學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中,我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字,激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字,提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法,通過不斷的求異,激活學(xué)生思維,“玩”出價(jià)值。一個(gè)字有多種識(shí)記方法:看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等,學(xué)生在發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂。再如用畫畫的方法記一記會(huì)意字;將所學(xué)的字、詞貼在家中的實(shí)物上“復(fù)現(xiàn)”。

  而在寫字方面,新課標(biāo)中指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)!币粋(gè)人的字寫得好與否,不僅僅是個(gè)人的門面,而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此,教學(xué)時(shí)我采用了“讀字、范寫、評(píng)議、試寫”的程序:“讀字”時(shí),讓學(xué)生討論“寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí),讓學(xué)生評(píng)議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師的范寫的字評(píng)頭論足,并自己嘗試著去寫,另外通過作業(yè)展覽、評(píng)選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了學(xué)生寫字的技巧。

  語文教學(xué)是一門技巧,我越學(xué)習(xí)越覺得它有無窮的魅力,真是越教越覺得有味。

教師節(jié)的隨筆5

  第三十二個(gè)教師節(jié),這是我過的第四個(gè)教師節(jié),還記得那年9月我第一次走進(jìn)校園,迎面走過來的學(xué)生向我敬禮問好,我心里一顫,這一刻,真的來了!情不自禁張開雙臂,我屬于這里!

  第三十二個(gè)教師節(jié),那一年,我還稚氣未脫,就站在講臺(tái)上開始了人生的第一次家長會(huì),講完話后家長面無表情,我落荒而逃,站在門口聽著數(shù)學(xué)老師和家長娓娓而談,我心生敬佩,教室里熱烈的掌聲是對數(shù)學(xué)老師的肯定,更是對我的懷疑,我知道自己要努力的`不是一星半點(diǎn)。

  第三十二個(gè)教師節(jié),記得第一次升國旗,站在學(xué)生后面,作為老師和學(xué)生一起升旗,當(dāng)國歌響起的那一剎那,我全身繃緊,那是緊張,是興奮,我不再是學(xué)生,而是老師!

  第三十二個(gè)教師節(jié),還記得自己第一次和學(xué)生照畢業(yè)照,激動(dòng),激動(dòng),還是激動(dòng)!

  時(shí)間,你無法用語言去描述對他的不舍,前幾天打開自己剛上班錄的教學(xué)視頻,齊劉海,動(dòng)作生硬,表情單一,可是我不討厭,甚至懷念,懷念那時(shí)的青春,懷念那個(gè)追夢的女孩兒!

  如今,工作的第4個(gè)年頭,拿起照片,竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農(nóng)村,我們這個(gè)小小的學(xué)校我也成了“老”教師了!不過我依然是那個(gè)在追夢路上的人!

  童年,當(dāng)同伴說起自己的夢想,往往都是“科學(xué)家”“作家”“畫家”,而我就是“老師”,我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及,可是當(dāng)你實(shí)現(xiàn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為!

  如今我依然在追夢路上,你如果問我的夢想是什么?我會(huì)告訴你“做好一名老師”,夢想不大,可是實(shí)行起來卻不簡單,怎么叫做好?我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作,還好至今依然幸福,我似乎明白何為做好,那就是把每一天的工作做好,不厭煩學(xué)生,不逃避瑣碎的日常,熱愛的投入自己的工作。專注于內(nèi)心,我知道這個(gè)夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋!

教師節(jié)的隨筆6

  今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對我來說,這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們,就是陪伴了我們?nèi)甑睦蠋熝?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!

  首先,來說說我的班主任劉敏老師吧!

  她從我入學(xué)的第一天起,就開始給我教語文了,還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管,還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書;從一年級(jí)開始就學(xué)著寫日記,一年365天從不間斷;老愁人啦!

  平時(shí)對我們還"罵罵咧咧"的,但過后想想,老師罵過我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。

  再說說我的數(shù)學(xué)老師,丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短,但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂園,讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的'跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺就過去了。

  還有我們可親可愛的長著一副娃娃面孔的英語老師喬莎莎。她給我們帶來了一種新的語言,讓我們充滿了好奇心。在課堂上,她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲,讓我們對英語更加喜歡。對這門語言有了更大的興趣和愛好!

  親愛的老師們:在這個(gè)特殊的日子里,在你們的節(jié)日的今天,我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出,讓我們茁杜成長。

  祝愿我可親可愛老師們身體健康,桃李滿天下!

  祝你們教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的隨筆7

  教過我的老師很多,很多,都可稱為恩師,可最讓我覺得“寶藏”的一位老師,莫過于我的初一語文老師——XX,X老師了。

  X老師一頭短發(fā),可波浪的弧度又為干練增添了一絲柔情;一雙炯炯有神的`眼眸透露出無盡溫柔;一個(gè)小巧玲瓏的鼻子再搭配上一張能說會(huì)道的嘴,笑起來會(huì)有兩個(gè)甜甜的梨渦,這笑容,比太陽還溫暖,也X是心態(tài)好吧,使她看起來要比同齡人年輕些。

  記得初見時(shí),她掛著熱情洋溢的笑容,推門而進(jìn),一股書卷氣也隨之而來,雖是初見,但我對她一點(diǎn)都沒有陌生感,而是親切得有些似曾相識(shí),甚至像多年的忘年交。

  實(shí)話實(shí)說,我以前也沒有多熱愛語文,愛學(xué)語文是因?yàn)檎Z文相對比其他學(xué)科簡單些,不用廢太多腦子,只是動(dòng)動(dòng)手的事,直到上了X老師的課。

  X老師一上來就用一個(gè)謎語介紹了自己,并且做了精美的課件,為了讓我們更好理解。引用了“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇”開啟了我們的語文之旅。

  她以平易近人的講課方式,唯美的文字解釋了語文,輕而易舉地獲得了我們的好感,并讓我愛上了語文,讓我對語文打開了“新世界”的大門。僅僅是一節(jié)課就讓我愛上了語文,那么到底是X老師的魅力讓我愛上了語文還是語文的魅力經(jīng)X老師的發(fā)掘后而展現(xiàn)出來呢?毫無疑問,這兩個(gè)答案都不可否認(rèn)。

  三年,漫長又短暫,時(shí)光易流,青春易逝,恩師難忘,我會(huì)好好珍惜。

教師節(jié)的隨筆8

  今天是母親節(jié),首先祝全天下的所有母親,節(jié)日快樂!

  這兩天,無論是打開自己的QQ還是微信,看到的都是對母親的祝福,還有許多的微視頻與圖片都是反映母愛的,這是多么一件讓人值得高興的事情,母親的偉大,不言而喻,真不是用一句話或是兩句話來表達(dá)的,這也是常人的思想。

  今天有微信好友在友情提醒;“咱媽在家,不在朋友圈!你媽喊你回家割油菜了”。這覺得這條微信有點(diǎn)意思,我想有話說。

  這條微信的含義很明顯,就是想讓我們更多的人務(wù)實(shí),不要人云亦云,而現(xiàn)實(shí)的情況是似乎所有的人都在尊重母親,尊重我們的長輩,事實(shí)的情況是也有一部分人是不尊重的,或者說只是口頭上在尊重,不是嗎?這樣的情況也多了,在這里也就不一一說了,我想說就是,趁母親還在我們身邊,多一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的交流,多一點(diǎn)的理解與支持,多一點(diǎn)陪伴,讓我們的母親更省心,讓更多的母親更開心!

  時(shí)下里個(gè)別在校學(xué)生也是極不省心,整天都是在讓自己的母親擔(dān)心與生氣,不是嗎?如,有的學(xué)生非要讓自己的父母給自己買部手機(jī),而且還要帶到學(xué)校來,而手機(jī)的買來,幾乎都是做著一些與教學(xué)無任何關(guān)系的事情。母親要我們所有的學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),聽老師的話,又有多少學(xué)生做到了?有的學(xué)生不但不聽父母親的話,爺爺奶奶的.話更是不聽了,更有甚者還要打罵自己的爺爺奶奶,更不要說老師的正確意見了,期待這樣的孩子能懸崖勒馬,否則不要說將來是是成材,恐怕連成人都未必呢。

  母親節(jié)到了,我期待更多人每天都能在家聽母親的話,更能聽一下長輩的意見,他們都是我們值得尊重的人。

教師節(jié)的隨筆9

  有一天,大雨過后,院子里的空氣異常好,我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到了院子里,讓孩子們觀察雨后的景色,呼吸清新的空氣。忽然,田芳害怕的跑過來對我說:“教師,地上有很多蟲子,很嚇人!蔽壹泵樦傅姆较蛞豢,原先是一些蚯蚓在地面磚上爬。我告訴田芳:“這是蚯蚓,它不咬人,不要怕!蔽夷昧艘粋(gè)盆,把幾條蚯蚓放到了盆里。

  我讓所有的孩子進(jìn)行觀察,并且讓他們討論:“蚯蚓長得什么樣貌?他生活在哪里?它是益蟲還是害蟲?”孩子們開始七嘴八舌的議論,也有說是益蟲的,也有說是害蟲的我給他們進(jìn)行了總結(jié),告訴他們:“蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的,它生活在泥土里,它是益蟲,能幫忙莊稼松土!

  我又提問孩子們:“問什么下了雨,他會(huì)來到地面上,我們要怎樣對待它!边@些問題孩子們的回答有點(diǎn)亂,這個(gè)問題對孩子們有點(diǎn)難。我告訴孩子們:“大雨過后,因?yàn)橥晾锏耐笟庑员容^差,所以空氣就少了,蚯蚓呼吸有些困難,所以跑到地面上來呼吸了。蚯蚓是我們?nèi)祟惖腵好朋友,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它!蔽疫告訴孩子們,蚯蚓還有一個(gè)特點(diǎn),它的身體能夠再生,如果把它分成兩截,它會(huì)長成兩條新的蚯蚓。孩子們聽得都入了神。

  經(jīng)過這次大雨過后觀察蚯蚓,孩子們學(xué)到了一些關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。作為教師我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)把握機(jī)會(huì),對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育。

教師節(jié)的隨筆10

  今天又到了教師節(jié),每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng),朵朵鮮花留下的是絲絲香味,張張賀卡留下的.是點(diǎn)點(diǎn)回憶,條條短信留下的是縷縷溫馨。

  可是今年的教師節(jié),讓我最感動(dòng)的是一句話。放學(xué)時(shí),一位孩子家長拉著孩子走過來,拍拍我,說:“楊老師,你真棒!”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過了沒多久,一條短信來了,解開了我的疑惑:我沒聽錯(cuò),確實(shí)是我表揚(yáng)孩子所用的“你真棒”!這位家長歷數(shù)了“真棒”的緣由,其實(shí),都是件件小事,可卻成了“真棒”。說句實(shí)話,我真的很感動(dòng),就這句“你真棒”,化解了開學(xué)來的辛苦,化解了絲絲心酸。

  原來,我是這么容易滿足,僅僅一句話而已!

教師節(jié)的隨筆11

  九月十日的清晨,朝霞把天空染紅了,路旁可愛的小樹在搖著身體,好像在向老師問好;樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著,好像在為老師歌唱。 路上,有為小女孩,身穿粉紅色的上衣,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著書包,手里捧著兩束剛摘的'野菊花,高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

  戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的,一個(gè)人影都沒有。辦公桌上擺放著一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年,里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好,放在桌子的中間。

  老師啊老師,您像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚,您戴著一副老花眼鏡,一手拿筆,一手拿書,認(rèn)真地備課,改作業(yè)等等。這時(shí),鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新,散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀!野菊花。你今天是我派遣的使者,但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

  鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準(zhǔn)備在為另外一位可敬的老師送花。

教師節(jié)的隨筆12

  今天我們過了一年一度的教師節(jié)。

  這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的,因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?,以前的教師節(jié)我們根本不過?,只是送個(gè)小禮物而已,可?這次,我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí),他沒有言語。我回頭看了一眼李想,從他那戴著口罩的臉上我能看出來他沒有做,果然?,李想說了聲,“我沒有做?”。

  谷老師見狀,連忙用她那柔美的聲音說“祝福語也可以呀”,這才使李想化解了尷尬。

  接下來就是白璐的古箏,只見她用細(xì)長的纏了膠帶的雙手,在一根根箏弦上滑動(dòng)著,跳躍著,聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒又低沉下來,高的'時(shí)候就像奔騰的黃河,低的時(shí)候,像小溪流水,動(dòng)聽極了。她的手速是那么快,動(dòng)作那么優(yōu)雅,使我不由得停下了手中的筆來靜聽。

  接下來,又輪到田浩然的好兄弟車宇出場了,他表演唱歌,由谷老師的手機(jī)為他伴奏,他邊唱邊抖動(dòng)著身體,唱出的歌曲簡直比田浩然的還要好聽。

  后面都是小組表演,我認(rèn)為李佩陽的表演最有趣,他頭上戴著假發(fā),看起來像個(gè)女生,于是我便叫他“女裝大佬”。

  雖然只有一節(jié)課的時(shí)間,可我覺得同學(xué)們的表演太精彩了,真是讓我回味無窮。

教師節(jié)的隨筆13

  這兩天電視媒體報(bào)紙劈天蓋地的都是關(guān)于教師節(jié)的事情,教師節(jié)送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節(jié)送禮說一下自己的看法!

  本人從xxxx年畢業(yè)起來,也度過了9個(gè)教師節(jié),一直也是主課的英語老師,這兩年也擔(dān)任過班主任。說句實(shí)在話,以前在村小,學(xué)生送送賀卡也就結(jié)束了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一百元左右的獎(jiǎng)品也就算大恩大德了。

  后來到了縣城,學(xué)生送的'是鮮花,康乃馨,甚至連大束大束的送的都很少,基本上是一朵兩朵的。像媒體報(bào)紙上說的送超市卡啊,錢物啊,反正我是沒有遇到過,難道是我的級(jí)別太低了?我覺得那也許是大城市的事情,或者是少數(shù)人的事情,媒體不要一棒子打死好嗎?!

  我只想好好的教好的自己的學(xué)生,好好的完成自己的工作。

  其實(shí),每一個(gè)有良知的教師都不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是否送禮了而改變對學(xué)生的看法。老師都喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)真,有禮貌,尊敬師長,愛好廣泛的學(xué)生,如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子,還是從培養(yǎng)孩子自身入手吧!讓孩子多聽話,上課認(rèn)真聽講,完成作業(yè),成績好,這是對老師最大的回報(bào)!也是送給老師最好的禮物!

  你說,是嗎?

教師節(jié)的隨筆14

  星空因淡然而遼遠(yuǎn),大海因低沉而廣博,思想因恬淡而明澈。我們在教育教學(xué)工作中,難免會(huì)遇到這樣那樣的問題:學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不專心聽課,不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對諸如此類的問題,教育他們是我們義不容辭的責(zé)任,但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容,應(yīng)保持一顆淡然心,這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生;在教育教學(xué)工作中,教師也有七情六欲,也有喜怒哀樂,保持一顆恬淡的心,更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學(xué)工作中,什么能讓我們的心靈更加恬淡?其中之一,就是在工作中,我們要能享受童真,并以童真來洗刷自己的心靈,以童真來鼓勵(lì)自己恬淡的心。

  第xx個(gè)教師節(jié),清晨我剛踏進(jìn)教室,就看到黑板上大大地寫著幾個(gè)字:“祝老師節(jié)日快樂!”我會(huì)心地笑了,才三年級(jí)的孩子,以前我眼中的他們是那么稚嫩,現(xiàn)在他們仿佛一下子長大了,變得懂事了。讓我更感動(dòng)的是同學(xué)們又紛紛給我送來了禮物:自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語:“祝老師天天愉快!”“祝老師永遠(yuǎn)年輕!”……多么感人呀!多么可愛的學(xué)生啊!xxx歲的年齡,充滿真誠的眼神,溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微,但卻值得我永久珍藏。我很滿足,因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的真心。我還要追求什么呢?

  更有意思的是,一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀!

  上課時(shí),我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說:“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié),我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學(xué)們真誠的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中。我很快樂,我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂!蔽疫呎f邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上。

  接著,我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水,走到送禮物的同學(xué)面前,舉起禮物,真誠地看著她說:“你送給老師鋼筆和紅墨水,是在勉勵(lì)老師今后工作更加努力、更加細(xì)心嗎?”小姑娘羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。我撫摸著小姑娘的.頭,真誠地說:“謝謝你的一片紅心,謝謝你給我的鼓勵(lì)。這也是你對我的幫助。”轉(zhuǎn)而我看著全班同學(xué),有些激動(dòng)地說:“同學(xué)們,老師也想到了今天你們會(huì)送禮物給我,因?yàn)槲铱吹贸龃蠹沂窍矚g我的。但讓我想不到的是,有同學(xué)會(huì)給我送紅筆和墨水。紅紅的墨水,代表了她的熱烈和真誠,她鼓勵(lì)我工作應(yīng)更加熱情、投入。她也相信,我們大家一起努力,我們會(huì)共同進(jìn)步,共同收獲。其實(shí),同學(xué)們每天都送給了我禮物和欣喜,那就是你們每天的進(jìn)步。比如同學(xué)們上課坐得更端正了,聽課注意力更集中了,字不但寫得越來越好,而且錯(cuò)的也少了……就讓我們共同努力吧,大家的成長進(jìn)步,就是我能收到的最好的禮物。”

  這時(shí),同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了,而且火熱了?粗粡垙埢顫姸殖錆M希望的笑臉,我無比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心,對我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來的不僅僅是禮物,而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心,獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼。作為一名教師,得到學(xué)生的真心與信任,我成功了。這就是三尺講臺(tái)給我們的樂趣,靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生,更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂成長,如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生,并以此獲得不斷努力的源泉。

教師節(jié)的隨筆15

  今天是9月10日,我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花,馬甸橋的地下通道里,一個(gè)父親送兒子上學(xué),孩子手里擎著四支獨(dú)立包裝的玫瑰花,我猜,今天他肯定要送給四位老師,這四位老師,該是如何的高興和開心。

  每年的教師節(jié),我都會(huì)給張老師發(fā)個(gè)祝福。唯一的一個(gè)永遠(yuǎn)難以忘記的老師。在學(xué)校的時(shí)候,還送一大束花,畢業(yè)了,送花不方便了,第一年,和老公專門過去送了一盒稻香村月餅和一盒長城干紅,后面的這三年,都只是發(fā)個(gè)信息了,沒有時(shí)間過去。今天早上,在公交車上,給老師發(fā)了個(gè)長長的信息,收到老師的回復(fù),心里很是高興。張老師,節(jié)日快樂! 再往前想,我的高中,我的初中,我的小學(xué),甚至我的幼兒園,遇到了很多個(gè)老師,很好的老師,引導(dǎo)我在人生各個(gè)階段前行,如今,他們或以離開教師崗位,或仍舊從事著那份工作,而我,已經(jīng)離開了家,在外闖蕩。心底里的那份情感,每每想起,仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時(shí)候,看到一個(gè)小學(xué)生,戴著紅領(lǐng)巾,拉著一個(gè)碩大拉桿書包,趕公車上學(xué)。忽然就有些心疼。

  以前我們上學(xué)的時(shí)候,是媽媽做的花書包,裝不了幾本書,后來買書包,還是單肩的`,后來換成雙肩的,再后來,書包越來越大,以至于我們都再也背不動(dòng),只好來回捆在自行車后座上。現(xiàn)在,城市里的孩子,都用上了拉桿書包,像是我們出門遠(yuǎn)行一樣。我想,書包大了,老師們的責(zé)任,肯定也和里面的書本一樣,越來越多越來越重。 歲月如歌,師恩難忘。祝愿全天下的老師們,節(jié)日快樂!

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