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教師節(jié)的作文

時(shí)間:2023-08-17 14:41:21 教師節(jié)作文 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)的作文15篇[集合]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師節(jié)的作文15篇[集合]

關(guān)于教師節(jié)的作文1

  有人說,鋪路石是世上最無私的;也有人說,世上最無私的是蠟燭;還有人說,世上最無私的是園丁。是的:世上最無私的`是老師。

  有這樣一則故事:2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘時(shí),譚老師在教室上課,正講得起勁的時(shí)候,突然地動(dòng)山搖。是地震!譚老師立即喊道:“地震了!大家快逃!蓖瑢W(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)跑了,可還有最后四位同學(xué)沒辦法沖出去了,譚老師當(dāng)機(jī)立斷將他們拉到課桌底下,然后自己弓起身子,雙手撐在課桌上,用自己的身軀擋住了四個(gè)學(xué)生。冰雹般的磚塊、水泥塊重重壓在他的身上,灰塵紛紛落在他的頭上。教室塌陷了……13日22時(shí)12分,譚老師終于被找到!白T老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,使我終生難忘!钡谝粋(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚說!暗卣饡r(shí),眼看學(xué)校要倒,譚老師飛撲到我們的身上!鲍@救學(xué)生回憶。在災(zāi)難降臨時(shí),可敬的老師用生命做代價(jià),為學(xué)生撐起一扇生命之門,他的義無反顧,他的舍身,令人動(dòng)容。他們用自己的生命,解釋了什么是為人之師,他們?cè)趶U墟中的造型,樹立了一座不朽的豐碑。

  古人云:“一日為師,終生為父!崩蠋焸儾粌H像父親一樣保護(hù)我們,而且還時(shí)刻教給我們知識(shí)。

  當(dāng)我們遇到百思不解的難題時(shí),是老師耐心地教給我們答案,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),是老師教育我們學(xué)會(huì)做人。

  老師,你就像鋪路石,犧牲了自己,造福與人類,你就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人,你就像園丁,澆灌小樹苗,辛苦自己。在此教師節(jié)來臨之際,祝全體老師教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的作文2

  生命本沒有色彩,過程給了它精彩。生命本沒有芳香,過程給了它清香。生命本是一張白色的紙花,老師給了她繽紛的色彩。

  老師是什么?老師就是那默默無聞的大地,呵護(hù)著他們的每一寸生命,為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是那夜里的星光,為迷失的學(xué)者開辟了大道;老師就是那燈光下的恒光,那鮮紅的評(píng)語震耳發(fā)饋。

  從門外走進(jìn)了一個(gè)人,那就是你,我的語文老師,你相貌并不出眾,但是,那么慈祥、和藹、可親,你的微笑那么從容不迫,眼中流淌著柔和的光波,你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫下了你的姓“岳”,柔中帶剛。不久,時(shí)光拉近了你我的距離,我們同在一個(gè)屋檐下,開始了彼此美好的生活。

  你講課待人的語調(diào)那么誠懇親切,抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)鏗鏘有力,字字句句如珠子一樣落地有聲;有時(shí),讓人覺得似在吟詩作賦般,似潺潺流水,那樣委婉動(dòng)聽;有時(shí),又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課,是一種享受,如同暖意融融的春漫步長堤,看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意,如同那奔放的'溪水,活潑靈動(dòng),你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫面,我們貪婪地吮吸著。

  當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊,卻有風(fēng)的羈絆,您告訴我要堅(jiān)持不懈;當(dāng)我愿像鳥一樣自由飛翔,卻有弓網(wǎng)之驚,您告訴我要臨危不懼;當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng),卻有壁崖之阻,您告訴我要行而不畏,多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),多一筆財(cái)富,就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天,我找到了方向,您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星,賦予了我一個(gè)繽紛的色彩。

  謝謝你——我的老師!

關(guān)于教師節(jié)的作文3

  教師節(jié)就要到了,不少同學(xué)開始思考著該送老師什么禮物呢?我想,送什么不是最重要的,最重要的是心意,是對(duì)老師的感恩。

  老師,我們每一個(gè)人都有老師,包括每一位成功人士,每一位偉大的人物,他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的,老師是園丁,把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵,老師是一艘輪船,帶著我們駛向成功的彼岸,老師是一只蠟燭,燃燒自己,照亮他人,老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年,歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā),又有皺紋在臉上顯露出來,這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳鳎蠋熆偸菬o私的奉獻(xiàn)著自己,生病了也不請(qǐng)假,還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來為我們上課。

  在教師節(jié)來臨之際,我想祝天下所有的老師身體健康,每一天都開開心心,我們也辜負(fù)老師的希望,好好學(xué)習(xí)天天向上。

  是誰,給我們帶來了知識(shí);是誰,給我們帶來了快樂;是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人,是您——老師。老師您就是辛勤的園丁,我們?cè)谀腵哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

  感恩老師,感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小,不敢舉手,后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來,有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓,因(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲:“感謝您——老師!

  感恩您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,專心地為我們講題。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí),您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對(duì)您說:“老師,你辛苦了!”

  感恩老師,感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不回報(bào)。您就像是燈塔,為我們照亮遠(yuǎn)方的路……

  感恩您,老師!在此我再對(duì)您說一句:“老師,您辛苦了!”

關(guān)于教師節(jié)的作文4

  今天是9月10日,計(jì)教師節(jié),我們班的同學(xué)們都為老師準(zhǔn)備了一份精致的禮物。小明想送給老師一束花,他站在花店門口,摸著空空如也的口袋,他感到很為難。

  小明想了好一會(huì)兒之后,他終于鼓起勇氣向里面走去。立刻有一位女店員迎了上來,問:“小朋友,你想買什么花呀?”“我不是來買花的,我是來這里打工的,只要一天,我的酬勞就要一束鮮花!”小明低著頭,紅著臉說。女店員說:“這事我也做不了主,我去叫店長來吧!你等著!”他轉(zhuǎn)身向里面喊:“店長,有點(diǎn)事要您下來做主,請(qǐng)您來一下!本驮谶@個(gè)時(shí)候,從里面走來一位面帶微笑的老婦人,她對(duì)女店員說:“小橘,有什么事需要我來做主呀?”“這個(gè)小朋友想來咱們店里打工一天,報(bào)酬他要一束鮮花!崩蠇D人用慈祥的目光看著小明!拔乙豢此陀X得他比較聰明能干,收他一天吧!”女店員為小明說著好話!班,好吧!我看他也聽可愛的,”她輕輕地?fù)崦∶鞯哪樥f。她還叮囑女店員別讓他干重活。女店員想了想,覺得他平常最容易做的就是掃地,變帶領(lǐng)小明到里面拿掃把和簸箕。小明看見哪有垃圾就掃哪,因?yàn)檫@個(gè)花店太大了,風(fēng)也挺大的,很難掃。他跑來跑去一點(diǎn)都不覺得累,因?yàn)樗胫涂梢运屠蠋熞皇,心里就美滋滋的,哪?huì)覺得累。一不小心,小明碰到了一個(gè)花瓶,他立刻把他抓穩(wěn)。就在他轉(zhuǎn)身想繼續(xù)彎下腰掃地的時(shí)候,猶豫剛剛袖子被壓在花瓶下,小明自己也不知道,花瓶掉下來了。店長和女店員聞聲而來。店長并沒有責(zé)怪小明,而是笑著對(duì)他說:“算了吧,你別做了,花我給你,好不好?”但是小明卻不肯就這樣拿了店長的`花,他想靠自己的努力,得到花,這才能送老師。于是他繼續(xù)掃,終于掃完了,他覺得已經(jīng)挺不直腰了。他向店長要了一束表示尊敬的花。

  拿到花之后,他就一溜煙跑到老師辦公室,看見老師還在批改作業(yè),走上去,把花放在老師眼前。老師沒有說什么,只是以感謝的目光看著小明,并露出開心的笑。小明看到老師這樣開心,他想努力終于沒有白費(fèi)了。

關(guān)于教師節(jié)的作文5

  老師,是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)者我們這些祖國的花朵。老師,是一架飛機(jī),帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里翱游。這一次教師節(jié),就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的愛吧!

  早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子,我就知道一定不是小事。

  今天早晨,當(dāng)我跨進(jìn)四(5)班的一瞬間,就呆若木雞了:教室的窗花上掛著同學(xué)們自己做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上寫著六個(gè)醒目的大字:“老師,您辛苦了!”,旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學(xué)們,早已亂成一團(tuán):“哎,貼高點(diǎn)!”“快點(diǎn)把雙面膠拿一下!”“這樣不好看,重新來!”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣,亂成一鍋粥。我哪還能猶豫,急忙放下書包,一起干了起來,把教室的地板拖得干干凈凈,好讓葉老師來的時(shí)候留下更美好的印象。

  終于打扮好了,有幾位同學(xué)爭先恐后地去當(dāng)小哨兵,為大伙放哨。“葉老師來了!”一個(gè)響亮的聲音響起,我探出頭一看,葉老師正邁著步子向我們走來呢!“大家快做好準(zhǔn)備,葉老師馬上就來了!”

  話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時(shí),我心里是多么自豪,我也為班級(jí)出了一份力。還沒等我想完,同學(xué)們的`演出又開始了,葉老師越來越感動(dòng),我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。

  這一天,就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì),成為我永遠(yuǎn)難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!

關(guān)于教師節(jié)的作文6

  感恩!這個(gè)看起來很平常的字眼,卻包含著我對(duì)長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了,大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強(qiáng)不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學(xué)們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的'課,當(dāng)然我也非常愛她。

  記得有一天,老師突然對(duì)我說:“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦:為什么叫媽媽來聽課,難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個(gè)又一個(gè)問號(hào)!

  第二天,我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦,原來是公開課呀!我十分激動(dòng)。一開始,我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達(dá)》。文中齊景公要見晏嬰最后一面,齊景公心急如焚,原本有“好車良馬”,可齊景公還嫌速度太慢,索性自已徒步趕路。當(dāng)時(shí)那個(gè)急呀,急得連老師和我們也拉著“僵繩,”手腳并用,頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解,大家時(shí)而驚訝,時(shí)而緊張,時(shí)而眉頭緊鎖……

  那時(shí),老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說,連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國都,卻沒想到反而更慢。在課堂上,老師也通過這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂,反而達(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起,臺(tái)下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師!

  我希望,教師節(jié)的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!

關(guān)于教師節(jié)的作文7

  光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)。在這漫長的六年小學(xué)生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……他們用不同的方式來引導(dǎo)咱們,含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的`語文老師——周愛莉老師。

  在我三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到她所帶的班時(shí),感覺一切都很陌生。上第一節(jié)語文課,周老師走了進(jìn)來。

  哇!好漂亮的老師清澈明亮的眼睛,櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關(guān)懷和呵護(hù)下漸漸地我熟悉了這個(gè)班,熟悉了這位老師。

  每當(dāng)節(jié)假日要放假時(shí),她就會(huì)不停的提到安全問題,提醒同學(xué)們外出一定要注意安全。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)生病了,她就趕緊給同學(xué)的家長打電話,還關(guān)心的問她(他)哪不舒服。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)沒有拿到飯,老師就把她自己的飯拿出來給他吃。

  和藹可親的周老師您為咱們操勞學(xué)習(xí),還關(guān)心咱們的生活,老師您辛苦了,謝謝您為咱們所做的一切。

  關(guān)于教師節(jié)的作文38

  轉(zhuǎn)眼間,又到了教師節(jié),這就會(huì)讓我想起老師那起嚴(yán)肅而又辛苦的臉,老師每天在課堂上教育咱們,使咱們知識(shí)得到了增加,老師用那張嘴賦有知識(shí)的嘴,教育著咱們。

  教師節(jié)到了,班上的人,又要出黑板報(bào)來慶祝教師節(jié),這樣老師就可以見這漂亮的黑板報(bào),教師節(jié)使咱們放了三天假,我非常高興。

  我非常感謝老師,因?yàn)槔蠋熃逃蹅兲嘀R(shí),老師那張辛苦臉,老師天天要教育咱們,到了晚上老師還要辛苦的幫咱們批作業(yè),咱們有什么不會(huì)的',都可以問老師,老師會(huì)仔細(xì)的幫咱們講解,老師上課的時(shí)候,講的很仔細(xì),這樣咱們的成績才會(huì)得到提升,我很感謝老師。

  每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié),我祝福老師幸福,快樂。有一個(gè)幸?鞓返纳,老師是咱們教育的靈魂師,教育著咱們成長,這使我很感謝老師。

  在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂,老師你辛苦了,老師是咱們值得尊重的,所以我祝福老師一生平安。

關(guān)于教師節(jié)的作文8

  隨著新一個(gè)學(xué)期的開始,我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長得矮矮胖胖的,說話帶口音,長得和電視里的“憨豆”先生很像。所以,只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué),一見到他就說:“憨豆老師好!”他也不罵,只是微微一笑。

  說起來,這個(gè)老師脾氣也怪,他的趣事,三天三夜也講不完。你那么想聽的話,我就講幾件吧!

  第一件,“憨豆”第一天來和我們上課時(shí),我們對(duì)它的第一印象,那可不是一般的差:第一節(jié)他的課,他本來應(yīng)該來和我們做自我介紹,再說了,同學(xué)們都很期待他長什么樣,但是,他卻躲在辦公室里喝茶,我們班里那節(jié)課亂了半天,直到語文老師來,才平靜了下來。到了他的第二節(jié)課,他終于來了,他的樣子,令全班都笑的合不攏嘴。好啦,不扯這些,進(jìn)入正題,他上課講題特別慢,還不止這個(gè),他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘,唉,他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語文老師啊!記得有一首詩,里面有一句話:感恩我的老師,因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,叫我放飛青春的夢(mèng)想。老師啊,你是我們最美的老師,你是天使,你是天使,你是我最初和最后的`天堂。

  我這個(gè)老師,在平常還會(huì)說一些稀奇古怪的話,令我們百思不得其解,如:脫褲子放屁——多此一舉,戒指(其實(shí)是卷子),邪說(瞎說),毛亂啦(別亂啦)……我們一問他一些難題,他就跟家長告狀說,我們故意出難題刁難他,他說話時(shí)還會(huì)噴口水,所以班上的人都不喜歡他。有一次,我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書(他開門時(shí)砸到他),黑板上寫滿了他的壞話,底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。(但是我沒參與。。┧贿M(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃,但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后,他被氣走了,我們的另一個(gè)老師過來勸我們,說什么我們素質(zhì)差,不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。

  唉,這個(gè)老師不知是天上的哪路神仙派下來的!今后的日子還長呢!

關(guān)于教師節(jié)的作文9

  教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè),應(yīng)該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來,全社會(huì)尊師愛教的覺悟越來越高,現(xiàn)在每年教師節(jié),同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師,以表達(dá)對(duì)老師的敬意。

  今天是9月8日,教師節(jié)馬上就要到了,班長小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家,她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。

  同學(xué)們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了,他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型,激動(dòng)地說:“我開始做船模時(shí),父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí),非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理,才使我能繼續(xù)做船模。所以,我要把它送給老師,表達(dá)我的.謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,高興地說:“我原來非常內(nèi)向,上課從不發(fā)言,更不主動(dòng)參加課余活動(dòng),細(xì)心的宋老師把這些看在眼里,記在心上,她就常提問我,還多次鼓勵(lì)我,這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng),這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開的,我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師,這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個(gè)非常頑皮的孩子,他上課不好好聽講,還要影響別的同學(xué),連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組,讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人,在去年期末考試中,小虎的成績有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸:“朱老師,真神了,我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好,真不簡單呀!”小虎說:“我要送給老師的禮物,就是我的好成績!

  同學(xué)們爭先恐后地訴說著自己對(duì)老師的感激與敬意,他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。

關(guān)于教師節(jié)的作文10

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。

  有人說,如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人。我還要說,似海,因?yàn)榇蠛,無法估量。

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的'明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  人類靈魂的工程師,唯有這的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,為我們著前進(jìn)的航程!

  您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的,美的旗幟”。

  老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  可是我更急切地把我的和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!啊,老師――您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

關(guān)于教師節(jié)的作文11

  這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。

  年輕的他,早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來說,受過高等教育的他,同時(shí)教育著祖國新一代的他,是高尚的,是崇高的。

  這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒有落過。也許是運(yùn)氣不錯(cuò),他坐上了車間中的最后一個(gè)座位。

  他,在微笑。

  時(shí)間,在等待,不知在等待什么。

  車子慢慢地走。

  隨著時(shí)光的推移,車間里的人越來越多。

  又到了一個(gè)站,上來的有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn),他并沒有向他們打招呼,他們也沒有發(fā)現(xiàn)他。

  人越來越多了,車間之中越來越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。

  然而沒有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的佼佼者,正對(duì)著他們的城市建設(shè)者,對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。

  那學(xué)生的表情,是他從未見過的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過的,

  周圍人的遠(yuǎn)離,使這沉默變得那么無奈,那么無助。

  他并沒有說什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。

  下了車,他一個(gè)人獨(dú)自走在,那孤零零的'大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。

  這時(shí),他想起了很多。

  他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。

  天,下起了小雨,灰蒙蒙的。

  他見自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。

  用手摸了摸自己的心,此時(shí),他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。

  同時(shí),在那沉默的車間中,等到了什么。

關(guān)于教師節(jié)的作文12

  老師,這個(gè)詞語是多么的親切,多么的偉大,多么的可愛……老師就像一枝蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己!

  生活中,每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師,是必然,也是偶然,因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭豢缮俚娜,他能為你指引正確的人生道路。

  最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山,四十多歲,一雙深邃的眼睛,高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。

  楊老師平時(shí)還有些口吃,可是一上課就不會(huì),他上課很有激情,說話抑揚(yáng)頓挫,如果上課時(shí)有誰不遵守紀(jì)律,他可是不會(huì)客氣的。但是一下課,他又顯得平易近人,和我們打成一片。像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他,怎么會(huì)不愿意和他親近呢?

  楊老師對(duì)我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時(shí),我經(jīng)常把圍棋題目做錯(cuò),別人都會(huì)嘲笑我,而老師卻是認(rèn)真地給我講解題目,還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目,而老師卻會(huì)說:“小孩子嘛,有錯(cuò)誤是應(yīng)該的,要求不要過于嚴(yán)格,要不然會(huì)適得其反,打擊孩子學(xué)棋的興趣和信心。”在老師的鼓勵(lì)下,我越學(xué)越有信心,棋力也在不斷地進(jìn)步。

  20xx年國慶,我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段,楊老師對(duì)我說:“只要贏三盤就行了!”哼,老師太小瞧我了,我一定要爭口氣!比賽的時(shí)候,老師雖然不在我身邊,但是他天天打電話詢問我的`賽況。經(jīng)過好幾天的比拼,一共是九盤棋,我贏了七盤,順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時(shí)候,我原以為老師會(huì)大吃一驚,出乎意料的是老師哈哈大笑:“老師不是小瞧你,我這是使“激將”法啊!”

  在老師的呵護(hù)下,我的棋力不斷增長。如今,我已是一名業(yè)余五段的棋手,雖然不跟老師學(xué)棋了,但是我仍然深深地愛著老師,他的恩情我是永生難忘的!

關(guān)于教師節(jié)的作文13

  李老師是我的老師,我非常感激她,因?yàn)樗秊榱宋覀,付出了辛勤的汗水?/p>

  可是,我們有一些同學(xué)總是覺得,李老師對(duì)我們的期望過高,給了我們一雙沉重的翅膀,讓我們像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊的`飛翔。但你忘了,李老師對(duì)你的期望,就是對(duì)我們的信任與希望,就是認(rèn)為我們會(huì)成才,"有壓力才會(huì)有動(dòng)力",李老師信任我們,我們應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

  他們總是覺得,老師總拿"莫等閑,白了少年頭,空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)我們。有句話叫"十年樹木,百年樹人",我們有沒有為李老師想過,李老師教導(dǎo)我們,是關(guān)心我們的表現(xiàn),是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中,無不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎?

  他們總是覺得,老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使我們苦不堪言,喘不過氣來。其實(shí),李老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤,荒于嬉",老師只是想讓我們學(xué)得更勤奮些,更扎實(shí)些,老師寧愿被我們厭惡,也不想讓我們?cè)诳紙?chǎng)上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

  記得有一次,學(xué)校舉辦校園集體舞比賽,李老師為了讓我們得第一,每天要我們過關(guān),反復(fù)的練習(xí),當(dāng)時(shí)我們甚至有點(diǎn)憎恨李老師,因?yàn)槊刻炀殻毑缓眠要留校,結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽,我們才知道老師得用心良苦?/p>

  盡管你有些討厭老師,但我想說的是:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是老師的寫照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視自己與老師的關(guān)系吧!"人非草木,孰能無情""滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"老師為我們付出了那么多,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。

關(guān)于教師節(jié)的作文14

  老師給了我們豐富的知識(shí),讓我們生活得有滋有味;老師給了我們強(qiáng)大的力量,讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。

  老師如春天和煦的陽光。走過寒冬,給你帶來溫暖、帶來溫馨,感到親切,他在你身邊過去的.時(shí)候,會(huì)撒下正在發(fā)芽的種子,然后精心地栽培,細(xì)心地護(hù)理,讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺的意識(shí),朝著自己向往的方向發(fā)展。

  老師如夏天涼爽的微風(fēng)。在炎熱之后,給你帶來生命力、帶來志向,這時(shí)的你已經(jīng)正常生長,已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立,他不會(huì)再呵護(hù)你了,只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己,超越自己,他也希望你走出來,也想幫助你,但是他不能這樣,他想要你自己去面對(duì),自己去戰(zhàn)勝,自己去尋找突破口,順利地回到安全地帶。

  老師如秋日跳動(dòng)的火苗。被風(fēng)吹過之后,給你帶來了方向,引導(dǎo)你向前,尋找自己的歸途,他已經(jīng)開始離開我們,但他是否還有點(diǎn)雜念,是否還有什么任務(wù)沒完成,火苗還在燃燒,柴草還有,繼續(xù)未完成的任務(wù),不達(dá)目的誓不罷休。

  老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候,在完成任務(wù)的過程中,不要忘了,他們?cè)耘嗟男涿绗F(xiàn)在已經(jīng)長大長高了,但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力,缺乏成為有用之才的堅(jiān)強(qiáng)的決心和信心。經(jīng)受風(fēng)吹雨打冰凍的洗禮,你定會(huì)長成參天大樹,成為棟梁之材。

  老師把知識(shí)無私地傳授給了我們,不求回報(bào),只求我們能有幸福的人生。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!辈徽翘煜吕蠋煹男蜗髮懻諉?

  教師節(jié)到了,讓我們齊聲歡呼:“老師,祝您節(jié)日快樂!幸福安康!”

關(guān)于教師節(jié)的作文15

  9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,祝老師們快樂,老師們我不會(huì)忘記你們,因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋,多苦多累你們都?huì)為了我們撐下去。

  還記得一開學(xué)的第一天,我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校,是陳老師給我的笑容,我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師,我介紹完自己后,就這樣在陳老師的教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié),我馬上送了陳老師一句話:“老師我永遠(yuǎn)愛你,請(qǐng)你不要離開我!

  慢慢的兩年過去了,三年級(jí)的開學(xué),是韓老師教我們的,韓老師說:“因?yàn)殛惱蠋焷砩习嗟穆诽h(yuǎn)了,每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來,很辛苦!”雖然陳老師不教我們了,但我們還是很愛陳老師,我心里想:這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的,會(huì)用心教我們語文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物,再跟老師說了同樣一句話:“老師我永遠(yuǎn)愛你,請(qǐng)你不要離開我好嗎?”這一天一天的日子過得也很快,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。

  我又想起了三年級(jí)的'秋游,韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円姷搅岁惱蠋,很多人都叫“陳老師,陳老師……”可我卻問:“老師你會(huì)回來嗎?”陳老師沒有回答,我們就一直這樣走著,我心里想,為什么陳老師不回答我的話,是沒聽見,還是回答不出來。

  到了運(yùn)動(dòng)會(huì),我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的,那里好像是陳老師的班級(jí),槍令一開,我放慢了動(dòng)作,800米只得了第八名,到了座位,我的眼淚好像要流下來了,我往天看,不讓眼淚流出來!

  我雖然換了老師,但我只想說一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們!”

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