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教師師德師風自我評價

時間:2023-05-07 17:35:53 自我評價 我要投稿

教師師德師風自我評價(精選5篇)

  在平日的學習、工作和生活里,我們經常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是人的自我概念的重要內容之一。怎樣寫自我評價才合理、得體呢?下面是小編整理的教師師德師風自我評價(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師師德師風自我評價(精選5篇)

  教師師德師風自我評價1

  自參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標,有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,并以自己的人格魅力引領學生健康成長。

  我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不知道資助過多貧困學生,鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得,所有的學生都是平等的,反對將學生分成三五九等,反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生,都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,也是我的驕傲。

  我是一個有責任心的教師!敖虝笔且婚T藝術,如果愿意去鉆研,可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經常翻閱大量資料,精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自己的時間與空間,我布置的作業(yè)少而精,而且所有學生的`作業(yè),我都有認真批改。我自己喜歡寫作,因而非常重視作文教學。我經常關注高考動態(tài),下載高考滿分作文給學生看。

  我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,作為教師,應該為人師表,身體力行,應該嚴格要求自己。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業(yè)”,掙外快。除了做家務、健身之外,就是上上網(wǎng)、瀏覽文學網(wǎng)站、研究語文教學,或者寫點東西,玩玩博客。

  我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來,我做了大量工作:

  每個學期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學活動,如教師的各種公開課,學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質,建立“一幫一”體系,開展新老教師“結對子”活動,幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優(yōu)質課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師,都是通過“優(yōu)質課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。

  因為工作認真,教學、教研成績突出,年終考核多次得“優(yōu)”,還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

  成績代表過去,我將會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

  教師師德師風自我評價2

  這段時間,我校組織了師德師風學習及討論活動。經過這一階段的學習,讓我對教育教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學案例等有了進一步的了解,同時經過交流討論環(huán)節(jié),使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足,使我懂得教書育人的使命感和職責性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的,有愛心、有恒心、有職責心教師。

  學校在師德教育活動中,開展了團體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自我應履行的職責。

  經過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,時不時地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點,尤其是在工作煩燥之時,更應當冷靜的教育學生。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自我的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

  以“點”帶面促進學生提高,在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我。

  和優(yōu)秀教師相比,自我目前在業(yè)務水平方面,思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把深入地了解學生,改變簡單地嚴格要求學生的做法,分層教育,因材施教,使自我的教育從資料上更深入淺出,從形式上更生動活潑,從效率上有更大的提高。

  經過學校開展的'師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我們要在不斷學習中豐富充實自我,在教育教學中才可能游刃有余,得心應手,以學習來豐富自我的學識,提高自身本事,業(yè)務水平,關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的本事;同時要明白,教師師是服務于學生的,首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人,做一對社會有用的人,在此基礎上,借助知識的翅膀,翱翔于夢想的天空,那將是何等愜意的人生!

  總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是歡樂的,奉獻是幸福的!

  教師師德師風自我評價3

  從教以來,我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,認真學習黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實肯干,認真鉆研教學,虛心學習,大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐,以建立民主平等的'師生關系為基礎,堅持素質教育的方向,與同事團結協(xié)作,師生互動,教學相長。

  任現(xiàn)職以來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實學校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,努力學習先進的教育理論,重視教學基本功的磨礪,學習掌握和運用先進的教育技術,積極投身體育與健康課堂教學改革,及時總結教學經驗,經常反思自己的教育教學實踐,圓滿完成教育教學任務。

  幾多耕耘、幾多收獲,課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質健康抽測成績分析報告》等。經過我的不懈努力,也獲得了不菲的成績。在經開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號,區(qū)“工會積極分子”等等;

  沒有輝煌的業(yè)績,沒有鮮花和掌聲,我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。

  教師師德師風自我評價4

  一名教師,本人能參加學校組織的政治學習,響應號召,堅決方針、政策,忠于的教育事業(yè),遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每學生,努力去做深受學生尊重和信賴的老師。

  一、熱愛教師的職業(yè)是教學工作的前提。

  本人擁護路線,的教育方針,自覺遵守的法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求,教書育人,集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。

  二、在教學的過程中能的方向

  用發(fā)展的眼光看待學生,以人為本,在教學過程中,告訴同學們,學好知識才能全民的素質,才能提升國力,個人才能有為服務的本領,在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,足夠的知識,才不被時代淘汰。投身于教科研工作,大膽現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下的反思,以督促進步。工作之余,我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍,給充電。

  三、學生,熱愛學生,平等對待學生。

  愛學生,就善于走進學生的情感世界,就把學生當作朋友,去感受的'喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,百尺竿頭更!

  教師師德師風自我評價5

  雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業(yè)務知識外,我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考。隨著學習的進步,我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質的.飛躍,能更快地掌握新的技術知識,我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系,大家互幫互助,共同提高。

  這幾年來,在上級部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念,不斷吸取教學經驗,改進教學方法,不斷地鉆研業(yè)務。在各位老師的幫助下,我學到了許多,成長了起來,對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,更多地關注孩子們的主體作用,注意調動孩子們的積極性,初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。在活動中我注重個別引導,實施有差異教育。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,在活動中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。

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