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教師個人自我評價3篇
教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻而設(shè)定的節(jié)日。下面是小編我為您準備的“教師個人自我評價”,歡迎參考,希望能對您有所幫助。
教師個人自我評價一
歲月匆匆,一年的生活就這樣過去了,這些日子曾有喜悅,也有彷徨。這一年里我擔任七年級和八年級六個班的地理教學工作,我經(jīng)過這段的時間的嘗試和實踐,確立了明確的努力方向。
在學習上,我始終認為繼續(xù)教育是學習現(xiàn)代科學知識,是在崗教師充電的有效途徑,我們應(yīng)該抓住這個有利的時機,用現(xiàn)代知識來武裝自己的頭腦,適應(yīng)時代的需求。我嚴格要求自己,確信年齡不是追求知識的障礙,基本上掌握了教學專業(yè)知識;除了專業(yè)知識學習外,還注意各方面知識擴展,廣泛閱讀社科類書籍,提高自己的文學修養(yǎng),力爭為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
這一學年通過努力學習,忠誠黨的教育事業(yè),長期致力于一線地理學科的教學工作,鉆研業(yè)務(wù)知識,努力把教育教學理論應(yīng)用于實踐,全面貫徹素質(zhì)教育思想,注重因材施教,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學論文“論農(nóng)村課堂教學改革背景中的校長”獲得貴州省素質(zhì)教育學會等教學論文競賽中獲二等獎,“在地理教學過程中應(yīng)對學生進行縣情教育”榮獲貴州省教育學會等論文競賽三等獎。
在思想上,思想端正,能吃苦耐勞,認真學習中國特色的社會理論體系,以中共員黨的標準要求自己,積極提升自己對世界觀,人生觀和價值觀的認識,為獻身教育奠定思想基礎(chǔ)。多與人為善、為樂,用實際行動來展現(xiàn)當代教師的風采。
在生活中,我崇尚質(zhì)樸的生活,時間觀念強,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。由于平易近人待人友好,所以和同事相處融洽。在業(yè)余時間參加各種社會活動,鍛煉了自身能力并且學到了很多做人的道理。堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。
在社會工作方面,積極參加學校開展的各種活動,傳播先進文化,為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力。積極參加各類培訓(xùn),除了學習科技知識,還培養(yǎng)了自己實踐能力以及動手能力。
我認為自己最大的缺點就是不善言談和交往,喜歡什么都想學,學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后能學會,自己也已經(jīng)搞得很疲勞了。使深刻認識到“貴在精而不在于廣”,如果我一段時期內(nèi)專注于某一方面學習,不求博但求精,相信一定能更深刻的'理解并掌握這方面知識。
無論何時何地都要奉行嚴于律己的信條,并且切實的遵行它。
教師個人自我評價二
在教學工作中,我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
認真上好每一節(jié)課,上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校上了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學習,切實提高自己的基本功。
教師個人自我評價三
這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。
學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有學習興趣,以及教師的教學方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相結(jié)合,在自己認真總結(jié)過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導(dǎo)學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預(yù)想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后,認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。
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